【題目】信息理論表明,為了在相同的時(shí)間內(nèi)傳輸更多的信息,要求作為信息傳播載體的無(wú)線電波( )
A.頻率高 B.波長(zhǎng)長(zhǎng) C.波速快 D.沒有特別要求
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是“測(cè)平均速度”的實(shí)驗(yàn)
(1)實(shí)驗(yàn)的原理是 ;
(2)實(shí)驗(yàn)器材:斜面、小車、金屬片、停表和 ;
(3)如圖所示,是測(cè)平均速度時(shí)的某次實(shí)驗(yàn)過程,當(dāng)測(cè)得s1為90cm,s2為全程的一半.該次實(shí)驗(yàn)中,小車通過全過程的平均速度v1= cm/s,通過s2這段路程的平均速度v2= cm/s.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,小明用一輕質(zhì)杠桿自制簡(jiǎn)易密度秤的過程中,在A端的空桶內(nèi)分別注入密度已知的不同液體,改變物體M懸掛點(diǎn)B的位置,當(dāng)杠桿在水平位置平衡時(shí),在M懸掛點(diǎn)處標(biāo)出相應(yīng)液體的密度值,若要增大該密度稱量程,你的方法是 或 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示電路,當(dāng)閉合開關(guān)S后,用電器正常工作,且電壓表V1和V2的指針完全一樣,如圖乙所示,則L1和L2兩端的電壓分別為( )
A.10V 2V B.8V 2V C.2V 8V D.2V 10V
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示,郎朗同學(xué)在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中所用的實(shí)驗(yàn)器材有:杠桿,支架、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個(gè).
(1)實(shí)驗(yàn)前,將杠桿中點(diǎn)置于支架上,當(dāng)杠桿靜止時(shí),發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉,此時(shí),應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向 (左/右)調(diào)節(jié),使杠桿在不掛鉤碼時(shí)水平位置平衡.
(2)杠桿調(diào)節(jié)平衡后,郎朗在杠桿上A點(diǎn)處掛4個(gè)鉤碼,在B點(diǎn)處掛6個(gè)鉤碼,杠桿恰好在原位置平衡.于是小華便得出了杠桿的平衡條件: (用字母表示).他這樣得出的結(jié)論是 (合理/不合理).原因是 .
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,郎朗同學(xué)又提出了新的探究問題:“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí),杠桿的平衡條件是否仍然成立?”于是小組同學(xué)利用如圖乙所示裝置進(jìn)行探究,發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置,用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時(shí),測(cè)出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符.其原因是: .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】2012年11月,我國(guó)自行研制的艦載多用途殲﹣15戰(zhàn)斗機(jī),首次成功起降在中國(guó)第一艘航空母艦“遼寧號(hào)”上,如圖所示:
(1)當(dāng)殲一15飛離甲板時(shí)航母受到的浮力將 ,在起飛上升過程中,殲一15的重力勢(shì)能 .(兩空均選填“變大”、“不”或“變小”)
(2)殲一15降落著艦后,雖受阻攔索作用并關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī),但飛機(jī)仍會(huì)向前滑行一段距離,這是因?yàn)闅炓?5具有 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一只木桶能裝多少水,并不取決于桶壁上最長(zhǎng)的那塊木板,而恰恰取決于桶壁上最短的那塊.已知桶壁上最長(zhǎng)的木板長(zhǎng)為0.5m,最短的木板長(zhǎng)為0.1m,桶底內(nèi)部底面積為4×10﹣2m2,如圖所示.當(dāng)桶裝足夠多的水時(shí),桶底受到水的壓強(qiáng)約為 Pa,桶底受到水的壓力約為 N(g取10N/kg).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】東風(fēng)悅達(dá)汽車是鹽城市最大的汽車生產(chǎn)企業(yè).該廠某型號(hào)車在車型測(cè)試中,在一段平直的公路上勻速行駛50km,受到的阻力是1.0×103N,消耗燃油4×10﹣3m3(假設(shè)燃油完全燃燒).若燃油的密度ρ=0.8×103kg/m3,熱值q=4×107J/kg,求:
(1)專用車牽引力所做的功.
(2)汽油完全燃燒放出的熱量是多少?
(3)該專用車的熱機(jī)效率是多少?
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