【題目】如圖所示是探究“電阻的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)演示板上固定有實(shí)驗(yàn)中用到的各種導(dǎo)體，導(dǎo)體情況如表所示。

（1）在溫度一定的條件下，依次把M、N根C、G導(dǎo)體的兩端連接，閉合開(kāi)關(guān)，記下電流表示數(shù)，分析比較C、G兩根導(dǎo)體電阻的大小，可探究導(dǎo)體電阻跟______的關(guān)系，其結(jié)論是：______

（2）類(lèi)似步驟（1），依次把M、N跟______的兩端連接，可探究電阻跟材料的關(guān)系；為了研究導(dǎo)體電阻與橫截面積的關(guān)系，應(yīng)選擇導(dǎo)體D和導(dǎo)體______進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（3）本實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了______法來(lái)探究每一個(gè)因素對(duì)電阻大小的影響。試根據(jù)你學(xué)過(guò)的物理知識(shí)再列出一個(gè)用這種方法研究的例子： ______ 。

【答案】 長(zhǎng)度 當(dāng)材料和橫截面積都相同時(shí)，導(dǎo)線(xiàn)越長(zhǎng)，電阻越大 C、F A 控制變量法 探究滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小、接觸面粗糙程度的關(guān)系

【解析】(1)C、G的材料、橫截面積都相同，長(zhǎng)度不同，所以C. G可以探究電阻與長(zhǎng)度的關(guān)系；其結(jié)論是：當(dāng)材料和橫截面積都相同時(shí)，導(dǎo)線(xiàn)越長(zhǎng)，電阻越大；(2)探究電阻跟材料的關(guān)系，要控制導(dǎo)體的長(zhǎng)度和橫截面積相同，材料不同，所以應(yīng)選擇C. F導(dǎo)體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；要研究電阻跟橫截面積的關(guān)系，必須選取材料、長(zhǎng)度都相同的兩根導(dǎo)線(xiàn)，所以應(yīng)選擇A. D導(dǎo)體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；(3)探究每一個(gè)因素對(duì)電阻大小的影響時(shí)運(yùn)用了控制變量法；采用此方法進(jìn)行探究的還有：探究滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小、接觸面粗糙程度的關(guān)系。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用如圖所示的裝置先后加熱初溫、質(zhì)量均相同的水和煤油，比較兩種液體比熱容的大�。啻螌�(shí)驗(yàn)表明，要讓水和煤油升高相同的溫度，水需要的加熱時(shí)間更長(zhǎng)．以下關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的操作及分析錯(cuò)誤的是

A. 水比煤油的比熱容大

B. 加熱時(shí)用玻璃棒不斷攪拌是為了使水和煤油受熱均勻

C. 實(shí)驗(yàn)中可以不使用溫度計(jì)，讓水和煤油都沸騰后再比較加熱時(shí)間

D. 相同質(zhì)量的水和煤油，若吸收相同熱量后，煤油比水升高的溫度大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小金自學(xué)了電學(xué)，知道了歐姆定律，他想用實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證歐姆定律所表述的“通過(guò)導(dǎo)體的電流與這段導(dǎo)體兩端的電壓成正比”的結(jié)論，于是找了實(shí)驗(yàn)器材：電壓表、電流表、電源、滑動(dòng)變阻器、開(kāi)關(guān)各一個(gè)，若干定值電阻、導(dǎo)線(xiàn)，請(qǐng)你利用這些器材幫他設(shè)計(jì)一個(gè)驗(yàn)證此結(jié)論的實(shí)驗(yàn)方案．

（1）畫(huà)出實(shí)驗(yàn)的電路圖；

（2）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)的步驟以及需要測(cè)量的物理量．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明商店看到一種LED燈的廣告如表所示．

（1）從表中可以看出，LED等節(jié)能環(huán)保；從節(jié)能方面看，三燈正常工作時(shí)，LED燈消耗的功率約為節(jié)能燈的1/2，為白熾燈的________；從環(huán)保方面看，________．

（2）小明從一本課外書(shū)了解到：光源的亮度不便直接比較，可以嘗試用數(shù)碼相機(jī)拍攝受光源照射的物體，根據(jù)照片亮度來(lái)比較，書(shū)上還介紹了拍攝的模式．對(duì)廣告中三燈亮度相同的問(wèn)題，他進(jìn)行了如下探究設(shè)計(jì)： ①在教室里依次把三燈固定在________位置，通電使燈正常工作；

②用一個(gè)位置固定的數(shù)碼相機(jī)按書(shū)上介紹的模式，分別對(duì)________拍照；

③比較照片亮度，可以判斷三燈亮度是否相同．

（3）小明知道使用哪種燈最經(jīng)濟(jì)，請(qǐng)你幫他作出判斷．（設(shè)電的價(jià)格為0.50元/度） ①以白熾燈為例________，寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程．②使用什么燈最經(jīng)濟(jì)________．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下表是D412次列車(chē)組列車(chē)運(yùn)行時(shí)刻表的一部分。求：

時(shí)間

上海

蘇州

常州

南京

徐州

到站時(shí)間

09:51

10:29

11:45

發(fā)車(chē)時(shí)間

09:15

09:53

10:32

11:50

歷程/km

0

85

300

648

(1)列車(chē)由上海駛往南京的平均速度為多少km/h?

(2)若該列車(chē)從蘇州到常州的平均速度為140km/h，則蘇州到常州的里程為多少km?

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明、小紅和小亮在做“探究影響導(dǎo)體的電阻大小因素”實(shí)驗(yàn)時(shí)，做出了如下猜想。

猜想一：導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)。

猜想二：導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)。

猜想三：導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的材料有關(guān)。

實(shí)驗(yàn)室提供了4根電阻絲，其規(guī)格、材料如表所示：

（1）如圖所示電路，閉合開(kāi)關(guān)后，在M、N之間分別接上不同導(dǎo)體，通過(guò)觀(guān)察相關(guān)現(xiàn)象來(lái)比較導(dǎo)體電阻大小，小明、小紅和小亮對(duì)圖中的電路設(shè)計(jì)提出了自己的觀(guān)點(diǎn)：

小明認(rèn)為：電流表是多余的，觀(guān)察燈泡的亮度就可以判斷導(dǎo)體電阻的大小。

小紅認(rèn)為：燈泡是多余的，根據(jù)電流表示數(shù)的變化就可以判斷導(dǎo)體電阻的大小。

小亮認(rèn)為：燈泡和電流表同時(shí)使用更好，因?yàn)闊襞菘梢员Ｗo(hù)電路，從而防止燒壞電流表。

你贊同 ______ （選填“小明”、“小紅”或“小亮”）的觀(guān)點(diǎn)。

（2）為了驗(yàn)證猜想二，可依次把M、N跟 ______ （選填“A、B、C、D”）的兩端相連，閉合開(kāi)關(guān)，記下電流表的示數(shù)，分析比較這兩根電阻絲電阻的大小。

（3）依次把M、N跟電阻絲A、B的兩端連接，閉合開(kāi)關(guān)，電流表的示數(shù)不同，分析比較A、B兩根電阻絲電阻的大小，可探究電阻跟 ______ 的關(guān)系，其結(jié)論是 ______ 。

（4）小麗在探究同樣的課題時(shí)，手邊只有一根電阻絲，那么，她利用這根電阻絲和上述電路，不能夠完成猜想 ______ （選填“一”、“二”或“三”）的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。

（5）以上方法在研究物理問(wèn)題時(shí)經(jīng)常用到，被稱(chēng)為控制變量法。下列4個(gè)實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有用到此方法的是 ______ 。

A、探究液體壓強(qiáng)大小與哪些因素有關(guān)實(shí)驗(yàn)

B、探究影響壓力作用效果的因素實(shí)驗(yàn)

C、探究平面鏡成像的特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)

D、探究影響摩擦力大小的因素實(shí)驗(yàn)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明用漆包線(xiàn)繞成線(xiàn)圈，將線(xiàn)圈兩端的漆全部刮去后放人磁場(chǎng)，如圖所示，閉合開(kāi)關(guān)S后，發(fā)現(xiàn)線(xiàn)圈只能偏轉(zhuǎn)至水平位置，不能持續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)．為使線(xiàn)圈持續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)，下列措施中可行的是

A. 換用電壓更大的電源

B. 換用磁性更強(qiáng)的磁體

C. 重新制作匝數(shù)更多的線(xiàn)圈，將線(xiàn)圈兩端的漆全部刮去

D. 在線(xiàn)圈的一端重抹油漆，干后在適當(dāng)位置刮去半圈

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】攀巖運(yùn)動(dòng)是從登山運(yùn)動(dòng)中派生來(lái)的新項(xiàng)目，它集健身、娛樂(lè)、競(jìng)技于一體，以其獨(dú)有的登臨高處的征服感吸引了眾多愛(ài)好者（如圖所示）．要測(cè)量?jī)擅\(yùn)動(dòng)員在攀巖時(shí)克服重力做功的功率大小，不需要測(cè)量的物理量是（ ）

A．運(yùn)動(dòng)員的質(zhì)量 B．攀巖的高度

C．運(yùn)動(dòng)員的身高 D．攀巖所用的時(shí)間

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，是小順同學(xué)利用兩支外形相同的蠟燭、透明玻璃板、木板、白紙和鉛筆等器材”探究平面成像特點(diǎn)”的裝置。

①為了便于觀(guān)察，該實(shí)驗(yàn)最好在較_____（選填“明亮”或“黑暗”）的環(huán)境中進(jìn)行。

②選取相同的蠟燭，是為了便于比較像和物體的_____關(guān)系。

③在玻璃板的后面放一個(gè)光屏，無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏，都不能接收到蠟燭的像，這說(shuō)明平鏡所成的是_____（選填“實(shí)”或“虛”）像。

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