【題目】科學家們不僅為后人留下了知識的宮殿,而且創(chuàng)建了科學的探究方法。填寫出科學探究的主要環(huán)節(jié):________、猜想與假設(shè)、________、________、________、________和交流與合作。
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【題目】如圖所示是某同學研究串聯(lián)電路中電流、電壓特點的電路圖。當開關(guān)閉合時,燈L1、L2都不亮,電流表無示數(shù),但電壓表示數(shù)較大,則故障原因可能是( )
A. L1斷路 B. L1短路 C. L2短路 D. L2斷路
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【題目】中國人民銀行定于2017年6月15日發(fā)行中國熊貓金幣發(fā)行35周年金銀紀念幣一套。該套紀念幣共3枚,其中金銀雙金屬紀念幣1枚(如圖所示),該金銀紀念幣正面圖案為北京天壇祈年殿,并刊國名、年號及“中國熊貓金幣發(fā)行三十五周年紀念”字樣;圓形雙金屬紀念幣背面圖案為食竹大熊貓及竹林,配以部分熊貓金幣主景圖案以及竹葉底紋組合設(shè)計,并刊“30gAu.999+12gAg.999”字樣及面額。30克金12克銀圓形雙金屬紀念幣為精制幣,含純金30克,含純銀12克,直徑45毫米,面額500元,成色99.9%,最大發(fā)行量6000枚,其中純金體積約為1.56 cm3,純銀體積約為1.14 cm3.
(1)根據(jù)已有密度知識計算該枚金銀雙金屬紀念幣的平均密度的大。
(2)為保護紀念幣,通常紀念幣裝于塑料水晶盒內(nèi)(盒子質(zhì)量約14g),其中水晶盒的表面積約為16cm2,則該幣平放于課桌面中央時對桌面的壓強大;
(3)某同學想知道該紀念幣浸沒在水中時所受的浮力,小明同學設(shè)計用彈簧測力計測量掛著該紀念幣在空中時的重力F1和浸沒在水中后的示數(shù)F2求出浮力;小茜同學設(shè)計用實驗室天平測出該幣浸沒在水中時排開水的質(zhì)量m再求出浮力;結(jié)合實驗誤差等角度的分析,說說這兩種方案的利弊.
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【題目】在“探究二力平衡的條件”活動中。
(1)如果物體只受到兩個力的作用,且處于________狀態(tài),說明這兩個力是相互平衡的。因此,小明提出,能否利用如圖甲所示的實驗裝置來探究二力平衡的條件。
(2)小華認為,若采用小明的方案,必須測出物體所受的________和________的大小來進行比較。研究發(fā)現(xiàn),在小明的方案中,只能根據(jù)相互作用的關(guān)系直接測出________的大小,在未知二力平衡條件的前提下,另一個力無法直接測量,所以這一方案無法實施下去。
(3)為此,兩位同學不斷改進并先后設(shè)計了三個實驗方案,如圖乙所示,請你判斷出他們改進的先后順序:________(用字母表示),這樣的改進是為了減少________對實驗的影響.
(4)如圖丙,是最終確認的實驗方案.此方案中,由于________,故卡片的重力可忽略不計.
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【題目】在某次探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中。
(1)做實驗甲,鏡面垂直于陽光,在透鏡下面放上白紙(紙面與鏡面平行),測出透鏡與白紙間距 s/cm 與對應的白紙被烤焦的時間 t/min,繪出圖線乙,可判斷該透鏡的焦距f為____________12cm;
(2)實驗前要調(diào)整燭焰的焰心、透鏡的光心、光屏的中心在同一高度,目的是_____________。
(3)為了方便觀察光屏上的像,光屏應選用較_________(選填“粗糙”或“光滑”)的玻璃板。
(4)如圖丙所示,用該凸透鏡做成像實驗,把蠟燭放在距凸透鏡18cm的位置,移動光屏,在光屏上形成清晰的像,光屏上得到清晰的 ____________(選填“放大”或“縮小”)倒立的實像, __________(選填“照相機”或“投影儀”)是根據(jù)這一原理制成的。
(5)如果保持光屏的位置不變,把蠟燭向左移動一小段距離時,要想在光屏上得到清晰的像,應該在凸透鏡和蠟燭之間放置一個焦距適當?shù)?/span>______選填“凸透鏡”或“凹透鏡”)才能實現(xiàn),___________(選填“近視”或“遠視”)眼就是利用這種透鏡矯正的。
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【題目】兩個電阻A和B.在一定溫度下,電流與其兩端電壓的關(guān)系如圖所示.則A電阻為 Ω.將他們并聯(lián)后接在電壓為2.5V的電源上,通過它們的總電流是A.這時A電阻在1s內(nèi)所產(chǎn)生的熱量是 J.
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【題目】小明的發(fā)言聲音太小,老師要他大聲重復一次,老師是要求小明提高聲音的( )
A.音調(diào)
B.頻率
C.響度
D.音調(diào)及響度
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