Question

7．下面是八年級學生在課外做“比較材料的隔聲性能”活動時記錄的一些內容：
A．器材：一個能發(fā)聲的電子鈴，一個鞋盒，待比較的材料（衣服、報紙、塑料袋、泡沫塑料及其它材料）、一把長卷尺．
B．步驟：小明先將衣服包好電子鈴，放入盒內，讓其發(fā)聲．
再安排一位同學遠離盒子直到聽不到鈴聲時為止，用卷尺測出同學到盒子的距離．分別用其它材料完成上述步驟．
提問：①小明是通過比較聽音距離的方法來比較材料隔聲性能的．
②小芳認為：比較的時候，遠離的方向要相同，因為風向不同會影響聲音的傳播（這種方法叫控制變量法）．請你想一想，還要保持哪些因素相同呢？
寫出三個：電鈴的方向；電鈴的響度；聽音的人．

Answer 1

分析 根據實驗目的和控制變量法可知：要比較材料的隔聲性能，只需材料不同，其他條件都相同，據此分析解答．

解答 解：根據題干中的實驗可知：
小明是通過比較聲源到聽者的距離的方法來比較材料的隔聲性能的．
聲源的不同、聽者的不同都會影響聽音的距離，所以在實驗中還應該控制的變量是：電鈴的方向、電鈴的響度、聽音的人相同．
故本題答案為：①比較聽音的距離；②電鈴的方向、電鈴的響度、聽音的人．

點評 本題主要考查學生對物理學法的控制變量法的理解和應用，在做此類題目時，應從所研究的目的入手．