【題目】小明在探究杠桿平衡條件的實驗中,所用杠桿質量分布均勻,每個鉤碼質量均為50g.
(1)實驗前沒有掛鉤碼時,發(fā)現(xiàn)杠桿右端高,要使杠桿在水平位置平衡,應將杠桿左端的螺母向_____調節(jié).調節(jié)平衡后,如圖甲所示,在杠桿的左邊A處掛四個鉤碼,要使杠桿在水平位置平衡,應在杠桿右端B處掛同樣的鉤碼_____個.若將A、B兩點下方所掛的鉤碼同時向支點O靠近1格,那么杠桿_____(選填“左”或“右”)端將會下沉.
(2)實驗中小明發(fā)現(xiàn)用圖乙所示的方式懸掛鉤碼,杠桿也能在水平位置平衡,但老師建議不宜采用這種方式,其主要原因為_____.
A.一個人無法獨立操作 B.不方便測量力臂
C.力和力臂數(shù)目過多,不易得出結論 D.杠桿受力不平衡
(3)完成實驗后小明突發(fā)奇想,想利用該杠桿(重心始終位于O點)制作一個可以直接測量質量的“桿秤”.
①如圖丙所示,以杠桿上的A點為支點,當在C位置掛3個鉤碼,杠桿在水平位置剛好平衡,則該杠桿的質量_____g.然后小明將C位置的3個鉤碼取下,掛到右側作為“秤砣”.
②為了將該“桿秤”的零刻度線標在A位置處,小明應在圖丙C位置處裝配一質量為_____g的吊盤.
③接著小明在圖丁的D位置標記上該“桿秤”能測的最大質量_____g,并將其它質量數(shù)均勻標記在AD之間的刻度線上,完成“桿秤”的制作.
④小紅用小明制作好的“桿秤”測一物體的質量,不留意只將兩個鉤碼作為“秤砣”來使用,則小紅的測量結果會_____(選填“偏小”、“依然準確”或“偏大”).
【答案】右 3 右 C 100 150 600 偏大
【解析】
(1)[1]杠桿右高,應將杠桿向右端調節(jié),使杠桿在水平位置平衡;
[2]設杠桿的分度值為L,一個鉤碼的重為G,根據(jù)杠桿平衡條件F1L1=F2L2得,nG×2L=2G×3L,所以n=3(個);
[3]將A. B兩點下方所掛的鉤碼同時向支點O靠近1個格,則杠桿左端:F1L1=4G×2L=8GL,杠桿右端:F2L2=3G×3L=9GL,故右端下沉;
(2)[4]實驗中小明的實驗方式要考慮杠桿的重力對實驗的影響,增大了實驗的難度,力和力臂數(shù)目過多,不易得出結論,故C正確,ABD錯誤。
(3)①[5]以杠桿上的A點為支點,當在C位置掛3個鉤碼,杠桿在水平位置剛好平衡,設杠桿的質量為m,則:3m鉤碼g2L+mgL=mg4L;解得:m=2m鉤碼=2×50g=100g;
②[6]為了將該“桿秤”的零刻度線標在A位置處,由①可知,小明應在圖丙C位置處裝配的吊盤的質量應等于三個鉤碼的質量,即150g;
③[7]小明在圖丁的D位置掛上3個鉤碼后,設物體的最大質量為m′,由杠桿的平衡條件可知:m′g2L=3m鉤碼g8L,解得:m′=12m鉤碼=12×50g=600g;
④[8]小紅用小明制作好的“桿秤”測一物體的質量,不留意只將兩個鉤碼作為“秤砣”來使用,則秤砣的質量減小,阻力減小,由杠桿的平衡條件可知阻力臂變大,讀數(shù)變大。
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【題目】在圖的電路中,電源電壓保持不變,閉合電鍵S,電路正常工作。一段時間后,兩燈中有一燈熄滅,三個電表中只有一個電表的示數(shù)不變,則下列判斷中正確的是
A.電流表A1的示數(shù)不變、燈L1開路B.電壓表V的示數(shù)不變、燈L2開路
C.電流表A2的示數(shù)不變、燈L2短路D.電流表A1的示數(shù)不變、燈L2開路
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【題目】如圖所示是探究“物體動能的大小與什么因素有關”的實驗裝置示意圖.
(1)該實驗裝置要探究的是物體動能的大小與物體___的關系.(物體A、B質量不變)
(2)該實驗中所探究物體的動能是指物體_______(選填“A”或“B”)的動能.
(3)該實驗物體動能的大小是通過___來反映的.
(4)該實驗物體的速度是指物體A從斜面上由靜止?jié)L下與物體B______(選填“碰撞前”或“碰撞時”)的速度,它是通過___(選填“高度”或“質量”)來改變的.
(5)實驗表明,同一物體A從斜面高處滾下,高度越大,物體B被撞得越遠,可以得出結論___.
(6)若要研究物體動能與質量的關系,則需不同質量的物體從斜面___(選填“相同”或“不同”)高度由靜止?jié)L下,并觀察記錄.
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【題目】小明在探究并聯(lián)電路電流規(guī)律的實驗中,如圖甲是實驗的電路圖。
(1)在連接電路時發(fā)現(xiàn),剛接好最后一根導線,表的指針就發(fā)生了偏轉,由此可知在連接電路時,他忘 了_____________;
(2)他先將電流表接A處,閉合開關后,觀察到燈L2發(fā)光,但燈L1不發(fā)光,電流表的示數(shù)為零,電路可能存在的故障是:__________________________;
(3)他在測量B處的電流時,發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉如圖乙所示,原因是_____________;在排除故障后,電流表的示數(shù)如圖丙所示,則電流表的示數(shù)為_____________A;
(4)在解決了以上問題后,將電流表分別接入A、B、C三點處,閉合開關,測出了一組電流并記錄在表格中,立即得出了并聯(lián)電路的電流規(guī)律。請你指出他們實驗應改進方法是________________________;
(5)改進實驗方法后,得出并聯(lián)電路的電流規(guī)律,是__________________________;
(6)實驗結束后,小明又利用器材連接了如圖丁所示的電路圖,當開關S由斷開到閉合時,電流表A2的示數(shù)_____________________(選填“變大”“變小”或“不變”)
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【題目】用如圖所示的實驗裝置研究“杠桿的機械效率”。實驗時,將總重為G的鉤碼掛在杠桿A處,豎直向上勻速拉動彈簧測力計,鉤碼上升的高度為h,彈簧測力計的示數(shù)為F,其移動的距離為s,則杠桿的機械效率ηA=_____(用題中字母表示).若將鉤碼移動到B點,仍將它勻速提升h的高度,此時彈簧測力計的示數(shù)為FB,則FA_____FB。(選填“>”、“=”或“<”),重物掛于B點時,杠桿的機械效率為ηB,則ηA_____ηB。(選填“>.”、“=”或“<”)。
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【題目】一輛氫氣動力試驗汽車10min內在平直路面上勻速行駛了1.2×104m,消耗了0.1 5kg的氫氣。此過程中汽車發(fā)動機產(chǎn)生的牽引力為1.0×103N(氫氣的熱值取1.4×108J/kg ).則:
(1)氫氣燃燒產(chǎn)生的熱量;
(2)汽車的牽引力做的功;
(3)汽車發(fā)動機的效率。
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【題目】如圖所示是科技創(chuàng)新小組的同學們自己發(fā)明的電子握力器的內部結構.電源電壓不變,滑動變阻器b端固定在絕緣底座上,手柄A與變阻器滑片固定在一起,同步運動,握力為零 時,滑片處于a端.L是一個電阻不變的指示燈.使用時,先閉合開關S.再用手握住手柄,A 柄向下運動壓縮彈簧,握力就顯示在力量計表盤上.下列有關握力計的法中正確的是
A. 力量計是由電壓表改裝而成
B. 握力越大,電路中電流越小
C. 燈泡L在電路中沒有作用,可以拆除
D. 握力計實際上是利用手柄受到的握力來改變彈簧的長度,從而改變R接入電路的阻值的
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【題目】如圖,用手將鐵絲反復彎折十余次后,我們會發(fā)現(xiàn),鐵絲的彎折處的溫度升高了,同時,被手握住的那部 分鐵絲的溫度也升高了,說明鐵絲的內能 ,但這兩部分內能的改變是有區(qū)別的,前者是通過 方式改變的,后者是通過 方式改變的.
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【題目】小莉想研究“在并聯(lián)電路中,開關的位置是否會影響它的控制作用”,于是她找來了器材并按如圖所示電路連接實物進行實驗.
(1)把開關連在干路的A處,閉合、斷開開關時,發(fā)現(xiàn)它可以控制________.
(2)把開關連在一條支路B處,閉合、斷開開關,發(fā)現(xiàn)它可以控制________,但________的工作不受影響.
(3)把開關再連接在另一條支路C處,閉合、斷開開關,發(fā)現(xiàn)它可以控制________,但________的工作不受影響.
(4)通過以上實驗分析得出結論:在并聯(lián)電路中______________.
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