12.自制水滴顯微鏡,探究顯微鏡的工作原理.
器材:焦距較長(zhǎng)的凸透鏡一個(gè),滴管一個(gè),廢錄音帶盒一個(gè),清水.
(1)小水滴可看作一個(gè)焦距很小的凸透鏡,本實(shí)驗(yàn)以小水滴作為顯微鏡的物鏡,它與被觀察物體(畫在白紙上的小箭頭)的間距為10-15mm,如圖1所示.
(2)在圖1中,透過這個(gè)小水滴,應(yīng)該能成一個(gè)與原來方向相反,放大了的箭頭(如果不是這樣,需要調(diào)整水滴與“箭頭”間的距離,或者改變水滴的直徑),這是通過小水滴所成的一個(gè)實(shí)_(選填“虛”或“實(shí)”)像.
(3)如果如圖1中,任意滴一滴水滴,透過這個(gè)小水滴,如果看到一個(gè)與原來方向相同的、放大的箭頭,若不調(diào)整水滴與箭頭的距離,應(yīng)該把水珠變厚(填“厚”或者”薄”),直至與原來方向相反的、放大了的箭頭.如果廢錄音帶盒的厚度(水滴與透鏡的距離)是12mm,那么最終水滴凸透鏡的焦距范圍是:6~12mm
(4)使放大鏡成為目鏡,與小水滴的距離約等于放大鏡的焦距(30cm),通過放大鏡去觀察小水滴,使箭頭、小水滴,凸透鏡在同一直線上,并且保持凸透鏡水平,且眼睛不要離得太近.邊觀察,邊微微調(diào)節(jié)凸透鏡的位置,即可看到箭頭被放大的虛像(選填“虛”或“實(shí)”),如圖2所示,比圖1中通過小水滴看到的箭頭要大(填“大”或“小”),看到的箭頭相對(duì)于白紙上的箭頭是倒立(填“正立”或“倒立”),如果要看到箭頭更大的像,應(yīng)把凸透鏡略微向上(填“上”或“下”)移動(dòng).

分析 根據(jù)顯微鏡的工作原理解答此題:顯微鏡的物鏡相當(dāng)于投影儀的鏡頭,使物體成倒立、放大的實(shí)像;目鏡的作用相當(dāng)于一個(gè)放大鏡,使物鏡成的實(shí)像,通過目鏡再成一個(gè)正立、放大的虛像.經(jīng)過兩次凸透鏡的放大作用,使微小的物體放大許多倍.

解答 解:(1)小水滴接近圓形,所以其相當(dāng)于一個(gè)焦距很小的凸透鏡,是當(dāng)作顯微鏡的物鏡來使用的;
(2)由于把小水滴作為物鏡,故成的是倒立、放大的實(shí)像;
(3)由題意可知,小水滴此時(shí)相當(dāng)于放大鏡,成的是正立、放大的虛像,說明箭頭在小水滴的焦點(diǎn)之內(nèi),即小水滴的焦距過大,因此應(yīng)該把水珠變得再厚些,使其焦距變小,直至成倒立、放大的實(shí)像,此時(shí)物距滿足:f<12mm<2f,即:凸透鏡的焦距為:6mm<f<12mm;
(4)由乙圖可知,凸透鏡在上面,應(yīng)該是目鏡;凸透鏡放置的位置是水平的,此時(shí),凸透鏡鏡相當(dāng)于一個(gè)放大鏡,成的是一個(gè)正立、放大的虛像;雖然二次放大成的像相對(duì)于物體是倒立的,但旋轉(zhuǎn)的方向是一致的;要使成的虛像更大一些,應(yīng)增大物距,把凸透鏡向上移動(dòng).
故答案是:(1)凸透;物;
(2)實(shí);
(3)厚;6~12mm;
(4)虛;大;倒立;上.

點(diǎn)評(píng) 該題以探究實(shí)驗(yàn)的形式考查了顯微鏡的構(gòu)造及原理,了解物鏡和目鏡的成像原理是解答此題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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2.如圖所示,兩支溫度計(jì)的讀數(shù)分別是26℃、-24℃;體溫計(jì)的讀數(shù)是37.8℃,用酒精消毒后,直接給38℃的病人測(cè)量讀數(shù)是38℃,再直接給37℃的病人測(cè)量讀數(shù)是38℃.

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3.如圖1所示是“探究不同物質(zhì)吸熱升溫現(xiàn)象”的實(shí)驗(yàn).將質(zhì)量相等的沙子和水分別裝在易拉罐中,并測(cè)出沙子和水的初溫.然后用相同酒精燈加熱并不斷攪拌,每隔1min記錄一次溫度.實(shí)驗(yàn)記錄如下表

加熱時(shí)間/min01234
溫度/℃沙子2025293438
2021222324
(1)實(shí)驗(yàn)中,加熱時(shí)間實(shí)質(zhì)上反映了物體吸熱的多少.
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),在圖2中畫出沙子的溫度隨時(shí)間變化的圖象.
(3)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,本實(shí)驗(yàn)比較不同物質(zhì)吸熱升溫現(xiàn)象所用的方案是吸收相同的熱量,比較升高的溫度.
(4)實(shí)驗(yàn)除圖中所給的器材外,還需的測(cè)量器材有停表和天平.
(5)通過大量類似實(shí)驗(yàn),人們發(fā)現(xiàn)了物質(zhì)的又一種物理屬性,物理學(xué)將這種屬性叫做比熱容,比熱容越大的物質(zhì),相同條件下它的吸熱能力越強(qiáng).(選填“強(qiáng)”或“弱”)

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20.光在真空中的每秒鐘傳播的距離約是3×108m,光年是長(zhǎng)度單位.如圖乙物體的長(zhǎng)度是0.0305m.

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7.如圖所示,清澈平整水面下的“射燈”射出一束光從水中斜射到水域空氣的界面時(shí)將發(fā)生反射和折射,若入射光線與界面成60°角,反射光線與折射光線夾角為100°,則反射角大小為30°,折射角大小為50°.光線由水中進(jìn)入空氣中后的速度變大(變大、變小、不變).如果射燈垂直于水面入射,他的折射角為0°.

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17.小亮家中電能表在月初時(shí)的示數(shù)是,在月底時(shí)示數(shù)為,這個(gè)月他家用的電能應(yīng)是( 。
A.100 kW•hB.10 kW•hC.100JD.10J

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4.在“探究電流電壓、電阻的關(guān)系”時(shí),同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖1示電路圖,其中R為定值電阻,R′為滑動(dòng)變阻器,實(shí)驗(yàn)后,數(shù)據(jù)記錄在表一和表二中.
表一
R=5Ω電壓/V1.02.03.0
電流/A0.20.40.6
表二
U=3V電阻/Ω51015
電流/A0.60.30.2
(1)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),得出如下結(jié)論:
由表一可得:電阻一定時(shí),電流與電壓成正比.由表二可得:電壓一定時(shí),電流與電阻成反比.
(2)在研究電流與電阻關(guān)系時(shí),連接電路如圖2甲所示,其中有一處連線錯(cuò)誤,請(qǐng)你在連接錯(cuò)誤的導(dǎo)線上畫“×”并改正.
(3)將電路連接正確后,閉合開關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P,使定值電阻R兩端電壓為2V,電流表示數(shù)如圖2乙所示,為0.4A,則R的阻值為5Ω.
(4)換上10Ω的電阻后,閉合開關(guān).電壓表示數(shù)將變大(選填“變大”或“變小”),此時(shí)應(yīng)將滑片P向A(選填“A”或“B”)端移動(dòng),使電阻兩端電壓為2V.
(5)小芳同學(xué)正確連接電路后,閉合開關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片,發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù),電壓表有示數(shù),其原因可能是定值電阻R斷路.

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1.小明利用如圖甲所示的電路探究電流跟電阻的關(guān)系.已知電源電壓為6V且保持不變,實(shí)驗(yàn)用到的電阻阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω.

(1)請(qǐng)根據(jù)圖甲將圖乙所示的實(shí)物電路連接完整(導(dǎo)線不允許交叉).
(2)實(shí)驗(yàn)中多次改變R的阻值,并調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,使電壓表示數(shù)保持(2.5V)不變,記下電流表的示數(shù),得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖象.
①由圖象可以得出結(jié)論:電壓一定時(shí),通過導(dǎo)體的電流與它的電阻成反比.
②由丙圖可知,當(dāng)小明用5Ω的電阻做實(shí)驗(yàn)時(shí),電流表示數(shù)為0.5A;將10Ω的電阻接入電路時(shí),下一步操作,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器阻值調(diào)大(調(diào)大/調(diào)。
③為順利完成整個(gè)實(shí)驗(yàn),應(yīng)該選取最大阻值不小于35Ω的滑動(dòng)變阻器.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.關(guān)于熱現(xiàn)象的說法中,正確的是( 。
A.紙鍋能將水燒開,是因?yàn)榧埖闹瘘c(diǎn)比水的沸點(diǎn)低
B.將冰水混合物放在0℃的房間里,水會(huì)凝固成冰
C.夏天在地上灑水能降溫,是利用了水的升華吸熱
D.冬天在菜窖里放幾桶水能防止菜被凍壞,是利用了水的凝固放熱

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