【題目】下列情況中利用電流熱效應(yīng)為我們服務(wù)的是：（ ）

A．電視機背后設(shè)計有散熱窗

B．電動機外殼有許多散熱片

C．爆破工程中引發(fā)炸藥的電熱裝置

D．計算和機內(nèi)裝的散熱風扇

【答案】C

【解析】

試題分析：電視機背后設(shè)計有散熱窗是為把各電器元件產(chǎn)生的熱量及時散失掉，防止電熱的危害，故A不符合題意；電動機外殼有許多散熱片是為把各電器元件產(chǎn)生的熱量及時散失掉，防止電熱的危害，故B不符合題意；爆破工程中的電熱裝置是利用了電流的熱效應(yīng)引發(fā)炸藥爆炸，為人們服務(wù)，故C符合題意；計算機內(nèi)裝的散熱風扇是為加快散熱，防止電熱帶來的危害，不合題意，故選C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓恒定不變，電阻R1的阻值為5Ω，小燈泡上標有“12V 6W”字樣，閉合開關(guān)S．

（1）當開關(guān)S1、S2都閉合，滑動變阻器的滑片P移到最右端時，電流表的讀數(shù)為1.7A，小燈泡恰能正常發(fā)光，求滑動變阻器的最大阻值．

（2）當開關(guān)S1、S2都斷開，滑動變阻器的滑片P在最右端，求電流表的讀數(shù)和滑動變阻器消耗的電功率．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖1所示，小明在“研究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗中，用彈簧測力計拉著木塊分別在粗糙程度不同的甲、乙水平木板上勻速直線運動，通過改變放在木塊上的砝碼改變壓力，分別測出木塊在甲、乙木板上滑動時的摩擦力，并根據(jù)實驗數(shù)據(jù)描點畫出了滑動摩擦力f摩與對應(yīng)壓力f壓關(guān)系的圖象．

（1）分析圖象甲或乙可知，木塊對木板的 越大，木塊所受的滑動摩擦力也就越大；比較圖象可知， （選填“甲”或“乙：）木板更粗糙．

（2）小明在實驗中發(fā)現(xiàn)，拉著木塊運動時很難控制“勻速”，于是他設(shè)計了如圖2所示的裝置，將彈簧測力計固定，改為拉動平板小車，當他水平向左拉動平板小車時，木塊所受到的摩擦力的方向為 ．這樣改進后的裝置的優(yōu)點是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】許多瓶蓋的側(cè)面都有密集的豎直的條紋，這樣做的目的是：（ ）

A. 增大摩擦 B. 堅固耐用 C. 節(jié)約材料 D. 便于運輸

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】學校最近舉行了防震安全演練，地震會產(chǎn)生頻率<20Hz的_____（次/超）聲波．有些同學感覺警報聲刺耳，用手捂住耳朵，這是在________處減弱噪聲．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為研究甲、乙兩種液體的吸熱能力，某同學用如圖所示兩套完全相同的裝置進行實驗探究，兩種液體的質(zhì)量和初溫都相同。

（l）選用兩套完全相同的裝置分別給甲、乙兩種液體加熱，這樣做的目的是 ．

（2）寫出圖中所示裝置的兩處錯誤： ．改正錯誤后，同時加熱，分別記錄加熱時間

和液體溫度，數(shù)據(jù)如下表所示：

（3）加熱4分鐘后，甲、乙兩種液體溫度均不再升高，原因是 。

（4）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，可知 液體的吸熱能力較強。（選填“甲”或“乙”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一個小球從A點由靜止開始下落，速度越來越大，相繼經(jīng)過B、C兩點，如圖所示。若A、B兩點間的距離等于B、C兩點間的距離，則下列說法中不正確的是( )

A. 小球在下落過程中動能不變

B. 小球在C點的重力勢能小于在B點的重力勢能

C. 小球所受的重力在AB段做的功等于在BC段做的功

D. 小球所受的重力在AB段做功的功率小于在BC段做功的功率

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在我們的生活和生產(chǎn)中，經(jīng)常要對物質(zhì)進行分類。如以下物品可分成兩類：①鉛筆芯、鋁質(zhì)易拉罐、銅導線　②塑料筆套、橡皮、食鹽。這兩類物品分別屬于： （）

A. 導體和絕緣體 B. 金屬和非金屬 C. 磁性材料和非磁性材料 D. 晶體和非晶體

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】科學家有著強烈的好奇心和執(zhí)著的探究精神，德國物理學家________最先通過大量實驗歸納出一段導體中電流跟電壓和電阻之間的定量關(guān)系，為了紀念他做出的杰出貢獻，人們將他命名為__________的單位。

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