【題目】在如圖所示的電路中,電源電壓保持不變。當(dāng)電鍵S閉合后,小燈不亮,電壓表V有示數(shù),已知小燈L、電阻 R 中僅有一個出現(xiàn)了故障。則:
① 電路中的故障可能是_______;
② 為了進一步確定故障,采用以下三種方法進行判斷:A. 將電流表串聯(lián)到電路中,觀察電流表的示數(shù);B. 將原有電壓表V改接在小燈L兩端,觀察電壓表的示數(shù);C. 用完好的小燈L’替換電阻R,觀察電壓表的示數(shù)。請判斷以上三個方案中可行的是________(選填字母“A、B、C”)。
【答案】 L短路或R斷路 A、C
【解析】① 燈不亮,電壓表V有示數(shù),說明電壓表兩端到電源的兩端是通的,則可能是燈L短路,也可能是電阻R斷路,這兩種情況都會造成燈不亮,而電壓表有示數(shù)。
② 為了進一步確定故障,采用以下三種方法進行判斷:
A. 將電流表串聯(lián)到電路中,如果電流表示數(shù)較大,則為燈短路,如示數(shù)為零,由為R斷路,故可判斷故障;
B. 將電壓表V接在小燈L兩端時,與電壓表接在電阻兩端時效果一樣,有管有沒有示數(shù),都有兩種情況可能導(dǎo)致,所以不能確定故障所在;
C. 用完好的小燈L’替換電阻R,如果L’亮,則原燈光短路,如果兩燈同時亮,則R斷路,故可判斷故障。
選AC。
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【題目】如圖是未連接完整的電路,若要求閉合開關(guān)后,滑動變阻器的滑片P問左移動時,燈泡變亮。則下列接法符合要求的是
A. M接A,N接D B. M接B,N接C
C. M接A,N接B D. M接C,N接D
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【題目】有一種多功能蒸汽電熨斗,為了熨燙方便和使溫度不致上升得過高,在電熨斗的接線處加接了如圖所示的裝置。請思考后回答下列問題:
(1)電熨斗主要是利用電流的________效應(yīng)工作的;通電一段時間后電熨斗變得很燙,而連接電熨斗的導(dǎo)線卻不怎么熱,這主要是由于導(dǎo)線____________。
(2)如果使用圖中的插頭,這樣做在________________________時可能會造成觸電事故。
(3)若發(fā)現(xiàn)溫度過高,則應(yīng)將開關(guān)S________。
(4)如果將圖中的燈泡 L換成額定電壓相同而額定功率更小的燈泡,則在開關(guān)S斷開的情況下電熨斗會熱得________(選填“更快”或“更慢”)。
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【題目】在圖中的圓圈中均為電流表或電壓表,開關(guān)S閉合后,兩燈均能發(fā)光,各表均有示數(shù),下列說法正確的是
A. ①③示數(shù)一定不相等 B. ①④示數(shù)一定相等
C. ②④示數(shù)一定不相等 D. ③④一定是同種類的表
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【題目】對冰加熱,冰熔化成水直至沸騰,在此過程中,根據(jù)測量數(shù)據(jù)畫出溫度隨時間變化的圖象如圖所示,從圖象中分析可知:
(1)冰是_______(填“晶體”或“非晶體”),如果是晶體,熔點是______℃.
(2)如BC段所示是物體的_______過程,在此過程中物體處于________狀態(tài).
(3)由圖像可知水的沸點是____℃,水在沸騰過程中,溫度___________.(選填“升高”“降低”“不變”)實驗中看到有“白氣”不斷從燒杯中冒出,這些“白氣”是由水蒸氣_________形成的.
(4)小麗觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況如下圖所示,則圖_____是水沸騰時的情況,圖_____是水沸騰前的情況.
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【題目】如圖所示電路中,電表B、C、D為電流表或電壓表,如圖B、C、D的示數(shù)為1.6、2.5和0.7 (單位是A或V),則:
(1)燈L1、L2兩端的電壓各是多少?
(2)通過L1,L2的電流各是多少?
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【題目】太陽能熱水器是把太陽能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的設(shè)備之一.某品牌太陽能熱水器每小時平均接收4.2×106J的太陽能,在5小時的有效照射時間內(nèi),將熱水器中質(zhì)量為100kg、初溫為20℃的水溫度升高到40℃.求:
(1)熱水器中的水吸收的熱量Q;[水的比熱容C=4.2×103J/(kg.℃)]
(2)熱水器5小時內(nèi)接收到的太陽能E;
(3)熱水器的效率η;
(4)若改用煤氣來加熱這些水,需要完全燃燒多少千克煤氣?(煤氣的熱值q=4.2×107J/kg,假設(shè)煤氣燃燒放出的熱量全部被水吸收)
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【題目】如圖所示的電路中,在下列情況下,正確的是
A. 當(dāng)S1、S2都斷開時,L1、L3并聯(lián),L2斷路
B. 當(dāng)S1、S2都閉合時,L1、L2、L3都亮且并聯(lián)
C. 當(dāng)S1斷開,S2閉合時,L2、L3串聯(lián),L1斷路
D. 當(dāng)S1閉合,S2斷開時,L1、L2并聯(lián),L3短路
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【題目】在探究聲音的產(chǎn)生和傳播過程中,如圖所示,小明將幾個小紙團放在正在播放音樂的揚聲器的紙盆上,他發(fā)現(xiàn)紙團上下不斷跳動.
(1)斷開開關(guān),讓揚聲器停止播放音樂,紙盆上的小紙團停止跳動.這說明了聲音是由物體的_____而產(chǎn)生的.實驗中小紙團的作用是:_____,從而便于觀察.
(2)小明突發(fā)奇想:若將該實驗裝置移到月球上進行實驗,當(dāng)揚聲器播放音樂時,他_____(選填下列序號).
A.既能聽到聲音,又能看到小紙團跳動
B.不能聽到聲音,但能看到小紙團跳動
C.既不能聽到聲音,也不能看到小紙團跳動
(3)小明又將鋼尺的一端壓在桌面上,用手撥動鋼尺,保持撥動鋼尺的力不變,逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度,用儀器測得a圖實驗聲音為1.3×102Hz,b圖實驗聲音為1.2×102Hz,可見隨著鋼尺伸出桌面的長度變長,發(fā)出聲音的_____變小.
(4)把鋼尺換成塑料尺,其它操作相同,聽出了兩次聲音的_____不同.
(5)控制撥塑料尺的力不變,塑料尺伸出桌面的長度不變,在塑料尺右端開小孔,開孔前后、兩次發(fā)聲的波形圖象如圖所示.可見_____不同,會導(dǎo)致發(fā)出聲音的_____改變.
(6)下列研究問題的方法不是采用這種方法的是_____
A.蒸發(fā)快慢與溫度高低、空氣流動快慢、液體表面積大小的關(guān)系
B.用懸掛的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉,乒乓球被彈開
C.琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低與琴弦長短、粗細、松緊的關(guān)系
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