加熱時間/min | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 | 16 | 18 |
物體溫度/℃ | -6 | -4 | -2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 2 | 3 |
分析 (1)因?yàn)樵趯?shí)驗(yàn)中需要用酒精燈的外焰加熱,所以應(yīng)從下向上固定實(shí)驗(yàn)器材的位置;
(2)探究晶體和非晶體的熔化和凝固實(shí)驗(yàn)時,一般都采用水浴法,物體的溫度變化比較均勻,并且變化比較慢,便于記錄實(shí)驗(yàn)溫度;
(3)在拆除、整理圖中的實(shí)驗(yàn)器材時,首先需要做的是 熄滅酒精燈.
(4)冰熔化的特點(diǎn)是持續(xù)吸熱,但溫度保持不變;
(5)由加熱相同的時間(即冰和水吸收相同的熱量),但冰和水升高的溫度不同可作為證據(jù);
(6)在晶體熔化的實(shí)驗(yàn)中選用冰的優(yōu)點(diǎn)是:①材料易獲得;②熔點(diǎn)低,易熔化,加熱要求較低;③可以做到較為純凈,能較好的顯示出晶體熔化時的現(xiàn)象及特點(diǎn);選用海波的優(yōu)點(diǎn)是:①熔點(diǎn)較高,對保存條件要求不高;②熔點(diǎn)較高,熔化前的溫度變化區(qū)間較大,利于全面觀察、研究晶體熔化前、中、后的現(xiàn)象及特點(diǎn).
解答 解:(1)在實(shí)驗(yàn)中需要用酒精燈的外焰加熱,所以應(yīng)先確定鐵圈的高度;
(2)將裝有冰的試管放入水中加熱,這是水浴法,采用水浴法,可以使試管受熱均勻,溫度變化比較慢,便于記錄實(shí)驗(yàn)溫度;
(3)在拆除、整理圖中的實(shí)驗(yàn)器材時,首先需要做的是熄滅酒精燈.
(4)冰熔化的特點(diǎn)是持續(xù)吸熱,但溫度保持不變;
(5)從記錄的數(shù)據(jù)看出,加熱相同的時間(即冰和水吸收相同的熱量),但冰和水升高的溫度不同;
(6)在晶體熔化的實(shí)驗(yàn)中選用冰的優(yōu)點(diǎn)是:①材料易獲得;②熔點(diǎn)低,易熔化,加熱要求較低;③可以做到較為純凈,能較好的顯示出晶體熔化時的現(xiàn)象及特點(diǎn);缺點(diǎn)是:①固態(tài)冰的保存有一定困難,需要實(shí)驗(yàn)室配備冰箱等設(shè)備;②通常情況下的冰,零下的溫度區(qū)間較小,實(shí)驗(yàn)開始后,會很快進(jìn)入熔化階段,不利于全面觀察研究熔化前、中、后的現(xiàn)象及特點(diǎn);選用海波的優(yōu)點(diǎn):①熔點(diǎn)較高,對保存條件要求不高;②熔點(diǎn)較高,熔化前的溫度變化區(qū)間較大,利于全面觀察、研究晶體熔化前、中、后的現(xiàn)象及特點(diǎn);缺點(diǎn):①為較專業(yè)化工產(chǎn)品,日常生活中不易獲得;②海波晶體通;煊胁糠蛛s質(zhì)會對晶體熔化的現(xiàn)象及特點(diǎn)的觀察和研究帶來一定的影響.
故答案為:
(1)鐵圈;(2)讓冰受熱更均勻;(3)熄滅酒精燈;(4)持續(xù)吸熱,但溫度保持不變;(5)從記錄的數(shù)據(jù)看出,加熱相同的時間(即冰和水吸收相同的熱量),但冰和水升高的溫度不同;(6)選用冰好,理由:①材料易獲得;②熔點(diǎn)低,易熔化,加熱要求較低;③可以做到較為純凈,能較好的顯示出晶體熔化時的現(xiàn)象及特點(diǎn).
點(diǎn)評 此題是探究“不同固態(tài)物質(zhì)在熔化過程中溫度的變化是否相同”的實(shí)驗(yàn),考查了晶體和非晶體在熔化過程中的區(qū)別及對熔化圖象的分析,屬于中等題.
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 把平衡螺母向右旋出一些 | B. | 把平衡螺母向左旋出一些 | ||
C. | 向右移動游碼 | D. | 向左移動游碼 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
物距/cm | 50 | 40 | 35 | 30 | 25 | 20 | 15 |
像距/cm | 12.5 | 13.3 | 14 | 15 | 16.7 | 20 | 30 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 |
材料 | 玻璃 | 玻璃 | 水晶 | 水晶 |
截面直徑/cm | 3 | 3 | 3 | 5 |
凸起程度 | 較小 | 較大 | 較大 | 較小 |
焦距/cm | 5 | 4 | 4 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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