小芬同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)器材探究凸透鏡成像的規(guī)律.
(1)小芬將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上。點(diǎn)燃蠟燭后,發(fā)現(xiàn)光屏的上方出現(xiàn)了“亮斑”,如圖甲所示。為了使?fàn)T焰的像能成在光屏的中央,接下來(lái)他的操作是:將蠟燭調(diào)    (高或低)。

(2)正確調(diào)節(jié)好實(shí)驗(yàn)裝置后,移動(dòng)蠟燭至圖乙所示的位置,觀察到光屏上有燭焰清晰的像,此像一定是倒立、         的實(shí)像(放大/縮小/等大),生活中的          就是利用這一原理制成的。
(3)當(dāng)她將蠟燭和光屏位置互換后,想觀察像的特點(diǎn)時(shí),調(diào)皮的小明同學(xué)將他的近視眼鏡放在凸透鏡與蠟燭之間,發(fā)現(xiàn)光屏上的像變得模糊不清,為了再次得到清晰的像,此時(shí)她應(yīng)當(dāng)向     (左/右)移動(dòng)光屏便可。

高;縮;照相機(jī);左

解析試題分析::(1)蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上.點(diǎn)燃蠟燭后,發(fā)現(xiàn)光屏的上方出現(xiàn)了“亮斑”,根據(jù)光線過(guò)光心不改變方向,所以蠟燭向上移動(dòng),或凸透鏡向下移動(dòng),或光屏向上移動(dòng).
(2)光屏上能呈現(xiàn)像是實(shí)像,物距大于像距,成倒立縮小的實(shí)像,應(yīng)用于照相機(jī).
(3)近視眼鏡是凹透鏡,近視眼鏡放在圖乙中的凸透鏡與蠟燭之間,使原來(lái)會(huì)聚的光線錯(cuò)后會(huì)聚,要使在光屏上得到清晰的像,光屏向左移動(dòng).
所以答案為:(1)將蠟燭調(diào)高;(2)縮。徽障鄼C(jī);(3)左.
考點(diǎn):凸透鏡成放大,凹透鏡
點(diǎn)評(píng):正確理解凸透鏡的會(huì)聚作用和凹透鏡的發(fā)散作用:
凸透鏡的會(huì)聚作用是使原來(lái)的光路變窄,會(huì)聚的光線提前會(huì)聚,平行光會(huì)聚成點(diǎn),發(fā)散的光線變?yōu)槠叫泄饣驎?huì)聚光線.
凹透鏡的發(fā)散作用是使原來(lái)的光路變寬,會(huì)聚的光線錯(cuò)后會(huì)聚,平行光線變得發(fā)散,發(fā)散的光線變得更散.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

小芬同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)器材探究凸透鏡成像的規(guī)律.
(1)小芬將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上.點(diǎn)燃蠟燭后,發(fā)現(xiàn)光屏的上方出現(xiàn)了“亮斑”,如圖甲所示.為了使?fàn)T焰的像能成在光屏的中央,接下來(lái)他的操作是:將蠟燭調(diào)
(高或低).
(2)正確調(diào)節(jié)好實(shí)驗(yàn)裝置后,移動(dòng)蠟燭至圖乙所示的位置,觀察到光屏上有燭焰清晰的像,此像一定是倒立、
縮小
縮小
的實(shí)像(放大/縮小/等大),生活中的
照相機(jī)
照相機(jī)
 就是利用這一原理制成的.
(3)當(dāng)她將蠟燭和光屏位置互換后,想觀察像的特點(diǎn)時(shí),調(diào)皮的小明同學(xué)將他的近視眼鏡放在凸透鏡與蠟燭之間,發(fā)現(xiàn)光屏上的像變得模糊不清,為了再次得到清晰的像,此時(shí)她應(yīng)當(dāng)向
(左/右)移動(dòng)光屏便可.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源:2012-2013學(xué)年湖北省武漢市中考模擬物理試卷(解析版) 題型:填空題

小芬同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)器材探究凸透鏡成像的規(guī)律.

(1)小芬將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上。點(diǎn)燃蠟燭后,發(fā)現(xiàn)光屏的上方出現(xiàn)了“亮斑”,如圖甲所示。為了使?fàn)T焰的像能成在光屏的中央,接下來(lái)他的操作是:將蠟燭調(diào)    (高或低)。

(2)正確調(diào)節(jié)好實(shí)驗(yàn)裝置后,移動(dòng)蠟燭至圖乙所示的位置,觀察到光屏上有燭焰清晰的像,此像一定是倒立、         的實(shí)像(放大/縮小/等大),生活中的          就是利用這一原理制成的。

(3)當(dāng)她將蠟燭和光屏位置互換后,想觀察像的特點(diǎn)時(shí),調(diào)皮的小明同學(xué)將他的近視眼鏡放在凸透鏡與蠟燭之間,發(fā)現(xiàn)光屏上的像變得模糊不清,為了再次得到清晰的像,此時(shí)她應(yīng)當(dāng)向     (左/右)移動(dòng)光屏便可。

 

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

小芬同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)器材探究凸透鏡成像的規(guī)律.
(1)小芬將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上.點(diǎn)燃蠟燭后,發(fā)現(xiàn)光屏的上方出現(xiàn)了“亮斑”,如圖甲所示.為了使?fàn)T焰的像能成在光屏的中央,接下來(lái)他的操作是:將蠟燭調(diào)______(高或低).
(2)正確調(diào)節(jié)好實(shí)驗(yàn)裝置后,移動(dòng)蠟燭至圖乙所示的位置,觀察到光屏上有燭焰清晰的像,此像一定是倒立、______的實(shí)像(放大/縮小/等大),生活中的______ 就是利用這一原理制成的.
(3)當(dāng)她將蠟燭和光屏位置互換后,想觀察像的特點(diǎn)時(shí),調(diào)皮的小明同學(xué)將他的近視眼鏡放在凸透鏡與蠟燭之間,發(fā)現(xiàn)光屏上的像變得模糊不清,為了再次得到清晰的像,此時(shí)她應(yīng)當(dāng)向______(左/右)移動(dòng)光屏便可.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源:2013年湖北省武漢市水果湖二中中考物理模擬試卷(解析版) 題型:填空題

小芬同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)器材探究凸透鏡成像的規(guī)律.
(1)小芬將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上.點(diǎn)燃蠟燭后,發(fā)現(xiàn)光屏的上方出現(xiàn)了“亮斑”,如圖甲所示.為了使?fàn)T焰的像能成在光屏的中央,接下來(lái)他的操作是:將蠟燭調(diào)    (高或低).
(2)正確調(diào)節(jié)好實(shí)驗(yàn)裝置后,移動(dòng)蠟燭至圖乙所示的位置,觀察到光屏上有燭焰清晰的像,此像一定是倒立、    的實(shí)像(放大/縮小/等大),生活中的     就是利用這一原理制成的.
(3)當(dāng)她將蠟燭和光屏位置互換后,想觀察像的特點(diǎn)時(shí),調(diào)皮的小明同學(xué)將他的近視眼鏡放在凸透鏡與蠟燭之間,發(fā)現(xiàn)光屏上的像變得模糊不清,為了再次得到清晰的像,此時(shí)她應(yīng)當(dāng)向    (左/右)移動(dòng)光屏便可.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案