4．如圖所示，小明同學(xué)做了一個小小直流電動機模型．同學(xué)們圍著觀看線圈的持續(xù)轉(zhuǎn)動，一起分享著他的成果．同時其他沒有做成功的同學(xué)提出了以下不同想法，你認為正確的是（　　）
A．繞制線圈時，如果沒有漆包線，可以用普通的銅導(dǎo)線代替
B．線圈兩端（作為轉(zhuǎn)軸）的漆皮應(yīng)全部刮去，這樣才可持續(xù)轉(zhuǎn)動
C．線圈兩端（作為轉(zhuǎn)軸）的漆皮在同一側(cè)刮去半周，這樣才可持續(xù)轉(zhuǎn)動
D．此電動機模型是根據(jù)電磁感應(yīng)的原理制成的

分析 根據(jù)電動機的原理和影響電動機轉(zhuǎn)向的因素選擇，電動機能連續(xù)轉(zhuǎn)動下去是利用了換向器能在平衡位置改變線圈中的電流方向，及線圈轉(zhuǎn)動的慣性．

解答 解：電動機是利用通電線圈在磁場中受力轉(zhuǎn)動的原理制成的．如圖所示，當線圈轉(zhuǎn)至平衡位置時，線圈不再轉(zhuǎn)動．為了使線圈能持續(xù)轉(zhuǎn)動，采取的辦法是將線圈兩端引線的漆皮一端全部刮掉，另一端只刮半周，這樣可以做成一個換向器，及時改變線圈中電流的方向，使線圈繼續(xù)轉(zhuǎn)動下去．
故選：C．

點評 本題考查了電動機的原理和影響電動機轉(zhuǎn)向的因素．注意在本題中的電動機能連續(xù)轉(zhuǎn)動下去的原因一是受到磁場的力的作用，另一個原因是利用慣性轉(zhuǎn)動．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．自由電子在金屬導(dǎo)體中定向移動形成電流，物理學(xué)上把1秒通過導(dǎo)體橫截面的電荷量叫做電流強度．如圖所示是某導(dǎo)體自由電子的定向移動．
（1）某導(dǎo)體兩端的電壓為6伏，10秒內(nèi)通過該導(dǎo)體橫截面的電荷量是2庫，則當該導(dǎo)體兩端電壓為3伏時，5秒內(nèi)通過該導(dǎo)體橫截面的電荷量是多少；
（2）若流過導(dǎo)體單位體積的電子個數(shù)為n，每個電子所帶的電荷量為e，電子在導(dǎo)體中流動的速度為v，導(dǎo)體直徑為d，則導(dǎo)體中電流強度I的數(shù)學(xué)表達式為？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．甲、乙兩人分別用不同的方法把重100N的物體A從地面勻速提到三樓．
（1）甲用圖1所示的方法，直接用繩把物體提到三樓．判斷該過程繩對物體的拉力F是否做功時，有兩種分析如下表，若分析正確，在表中右列同一行的空格畫“√”，若不正確畫“×”． 
分
析
一		物體在力F的方向上移動了距離，所以拉力F對物體做了功．√
分
析
二		物體勻速上升，其動能不變，重力勢能增加能量的轉(zhuǎn)化過程，是通過做功的過程來實現(xiàn)的，因為物體的機械能增加了，所以拉力F對物體有做功．√
（2）甲用時20s把物體由M提到N，他對物體做功的功率多大？
（3）乙用如圖2所示的方法，通過動滑輪把物體提到三樓，動滑輪重10N，人對繩的拉力60N．小明計算乙做的總功過程如下：
W=F乙 s                                ①
F乙=$\frac{{G}_{物}}{2}$=$\frac{100N}{2}$=50N　　      ②
S=6m　　　　　　　　　　  ③
由步驟①②③求出W．
請指出小明解題過程中錯誤步驟②．（填序號）
請你幫小明正確地求出總功．（寫出完整計算過程）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．兩只“6V 3W”的燈泡連接在電壓為6V的電路中亮度相同，關(guān)于它們連接方式判斷正確的是（　�。�
A．一定串聯(lián)B．一定并聯(lián)
C．可能串聯(lián)，可能并聯(lián)D．以上說法都不對

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．2012年9月25日上午，中國首艘航空母艦“遼寧”號正式交接服役，從此中國擺脫了沒有航母的歷史．航母上安裝有衛(wèi)星通訊天線、有源相控陣雷達等設(shè)備，配備近防武器系統(tǒng)和各型艦載機，有關(guān)參數(shù)下表所示．新型固定翼艦載機在“遼寧”號航母訓(xùn)練平臺上的著落、起飛試驗已取得成功．
遼寧號航空母艦參數(shù)
滿載排水量/t67500總功率/kW1.5×105
動力提供（燃料）重油最高航速km/h54
最大艦長/m304最大艦寬/m70.5
發(fā)動機的效率/%25最大艦載機數(shù)量/架30
（1）下列有關(guān)航母、艦載飛機的說法不正確的是B；
A．飛機靜止在航母甲板時，飛機受到的重力與支持力是一對平衡力
B．飛機起飛時，獲得推力的施力物體是發(fā)動機
C．飛機起飛時，是利用力的作用是相互的來獲得推力的
D．飛機降落時，以飛機為參照物，則航母是運動的
（2）航母的作戰(zhàn)優(yōu)勢源于其搭載的艦載機，艦載機在航空母艦上必須短距起飛，艦載機在剛上升過程中動能增大，勢能增大．（填“增大”、“減小”或“不變”）；
（3）該航母滿載行駛受到的浮力6.75×108N（g取10N/kg）．在某次訓(xùn)練中，指揮員向殲-15飛行員下達起飛指令后，掛彈后質(zhì)量達22t的艦載機從跑道上起飛后，艦底所受海水的壓強將變�。ㄌ钭兓闆r），航母排開海水的體積將減�。ㄌ钭兓闆r）．
（4）如果航母總功率全部用來提供它向前的牽引力，當航母以最高航速54km/h航行時，它產(chǎn)生的牽引力是1×107N，若在這種狀態(tài)下勻速航行1000km，航母發(fā)動機的效率為25%，至少需要燃燒103t的重油．（重油的熱值為4.0×107J/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

9．總結(jié)九年級一學(xué)年所做的物理探究實驗會發(fā)現(xiàn)：

（1）當要研究的物理量不易被直接測量時，都要想辦法把它們的大小間接表示出來，這種研究物理問題的方法是轉(zhuǎn)換法．在“探究動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗（如圖甲）中是通過觀察物塊被推行距離大小，間接地比較物體動能的大小．在“探究影響電流熱效應(yīng)的因素”的實驗（如圖乙）中是通過觀察溫度計升高的示數(shù)多少，間接比較兩個電阻絲產(chǎn)生的熱量的多少．
（2）當要研究的物理量與多個因素有關(guān)時，都要采用控制變量法．
如：圖甲的實驗中，使用同一個球就是為了控制質(zhì)量不變，探究動能大小與速度的關(guān)系；圖乙中將兩個電阻串聯(lián)起來，就是為了控制電流和通電時間不變，探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系．
（3）有些實驗裝置經(jīng)過適當?shù)母倪M還可以進行其它的探究實驗．
如：圖甲裝置中增加一個彈簧測力計等器材，我們還可以探究斜面的機械效率是否與物體的重力有關(guān)；圖乙中如果再增加一個滑動變阻器，我們就可以探究電流產(chǎn)生的熱量與電流大小的關(guān)系．為了“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”可以在乙圖兩個燒瓶中分別換上質(zhì)量（體積/質(zhì)量）和初溫相等的水和煤油，同時還應(yīng)該換上阻值相等（相等/不等）的電阻．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．如圖所示，電源電壓保持不變，當S2閉合時，下列說法中正確的是（　　）
A．電流表示數(shù)變大，電壓表的示數(shù)變小
B．電流表、電壓表的示數(shù)都變大
C．電流表、電壓表的示數(shù)都變小
D．電流表的示數(shù)變大，電壓表的示數(shù)不變

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

13．同學(xué)們在觀看800m比賽時發(fā)現(xiàn)：同學(xué)甲開始階段的速度很快，后面階段的跑步速度逐漸減慢；同學(xué)乙一直保持比較平穩(wěn)的速度；同學(xué)丙在開始和沖刺階段時的速度很快，中間階段速度較慢．一同觀看比賽的物理老師提出了這樣的問題：
（1）三位同學(xué)在800m比賽中所做的運動屬于變速曲線 （“勻速直線”或“變速曲線”）運動．
（2）如果上面三位同學(xué)的比賽情況如表所示：
路程（m）0100200300400500600700800
甲的時間（s）015356090125165210260
乙的時間（s）020406080100120140160
丙的時間（s）015356095130165200225
則：乙 同學(xué)的平均速度最大．如圖A、B、C、D四個圖象中能表示甲同學(xué)的運動情況的是C，能表示乙同學(xué)的運動情況的是A．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．把下列現(xiàn)象的物態(tài)變化寫出來：
（1）吃冰棒解熱熔化；
（2）火山爆發(fā)時巖漿變?yōu)閹r石凝固；
（3）黑板在潮濕天氣里的“出汗”現(xiàn)象液化；
（4）濕衣服晾干汽化；
（5）北方奇景“霧凇”的形成凝華；
（6）冬天的雪人慢慢變小升華．

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同步練習(xí)冊答案