6.在探究“電流與電阻的關(guān)系”的過(guò)程中.
(1)連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)應(yīng)處于斷路(選填“斷開(kāi)”或“閉合”)狀態(tài).
(2)小明按圖甲連好電路后,閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,發(fā)現(xiàn)電流表無(wú)示數(shù),電壓表有示數(shù),其原因可能是B(只填序號(hào)).
A.R短路    B.R斷路
(3)排除故障后,小明將5Ω的電阻接入電路,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,使電壓表示數(shù)為1.5V,電流表示數(shù)(如圖乙所示)為0.3A.

(4)小明再分別換接10Ω、15Ω的電阻,重復(fù)實(shí)驗(yàn),得到表一中另兩組數(shù)據(jù).分析表一數(shù)據(jù),可得出結(jié)論:保持電壓不變,導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比.
表一
電阻R/Ω51015
電流I/A0.150.10
表二
電阻R/Ω51015
電流I/A0.30.20.15
(5)小麗在做此實(shí)驗(yàn)時(shí),每次只更換電阻,測(cè)得相應(yīng)的電流值,如表二所示,根據(jù)表中數(shù)據(jù),她無(wú)法得到與小明相同的結(jié)論,其原因是沒(méi)有控制定值電阻兩端電壓保持不變.

分析 (1)為了保護(hù)電路,連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)應(yīng)斷開(kāi);
(2)電壓表有示數(shù),說(shuō)明與電壓表兩接線柱連接的電路是通路,電流表無(wú)示數(shù),說(shuō)明電路斷路,據(jù)此分析故障的可能原因;
(3)明確電流表選擇的量程和對(duì)應(yīng)的分度值讀數(shù);
(4)在“探究電流與電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)時(shí)要應(yīng)用控制變量法,即:研究與電壓的關(guān)系要保持電阻不變;研究與電阻的關(guān)系要保持電壓不變;
(5)應(yīng)用控制變量法,探究電流與電阻之間的關(guān)系時(shí)應(yīng)控制電阻兩端的電壓不變.

解答 解:(1)為了保護(hù)電路,連接電路時(shí)開(kāi)關(guān)應(yīng)處于斷開(kāi)狀態(tài);
(2)接通電路后,電流表無(wú)示數(shù),說(shuō)明某處發(fā)生了斷路,電壓表有示數(shù),說(shuō)明與電壓表并聯(lián)的電阻出現(xiàn)了斷路;
(3)電流表選擇的是0~0.6A量程,電路中的電流為I=0.3A;
(4)此實(shí)驗(yàn)中,由表一數(shù)據(jù),電阻兩端的電壓始終保持1.5V不變,改變的是阻值的大小,因此本實(shí)驗(yàn)采用了控制變量;得出的結(jié)論是:在電壓一定時(shí),導(dǎo)體中的電流與電阻成反比;
(5)觀察表二數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn):分別接入5Ω、10Ω、15Ω電阻時(shí),沒(méi)有控制定值電阻兩端電壓保持不變,所以無(wú)法得到與上面相同的結(jié)論.
故答案為:(1)斷路;(2)B;(3)0.3;(4)反;(5)沒(méi)有控制定值電阻兩端電壓保持不變.

點(diǎn)評(píng) 此題是探究電流和電壓、電阻關(guān)系的實(shí)驗(yàn),考查了電路、滑動(dòng)變阻器的使用、電路故障分析、歐姆定律及控制變量法的應(yīng)用等知識(shí),這是電學(xué)三個(gè)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)之一,所涉及的知識(shí)點(diǎn)較多,綜合性強(qiáng),是中考電學(xué)實(shí)驗(yàn)中較為重要的實(shí)驗(yàn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

16.在探究“電流與電壓、電阻的關(guān)系”的過(guò)程中,按圖1所示連接電路,已知電源電壓為3V不變,保持定值電阻R=5Ω不變,閉合開(kāi)關(guān)S后,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器R′,得到多組數(shù)據(jù),如下
電壓/V123
電流/A0.20.40.6
此實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,滑動(dòng)變阻器的作用是保護(hù)電路;改變電阻兩端的電壓和電流,根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)可歸納得出電流跟電壓的關(guān)系是電阻一定,導(dǎo)體中的電流與電壓成正比.
探究電流與電阻的關(guān)系:

此實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,滑動(dòng)變阻器的作用是保護(hù)電路;保持電阻兩端的電壓不變.
①讓5Ω電阻接入電路,閉合開(kāi)關(guān),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,使電壓表的示數(shù)為1.5V,記錄電流表示數(shù);
②將5Ω電阻換成7.5Ω電阻,閉合開(kāi)關(guān)后發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)大于1.5V,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片向右 (填“左”或“右”)移動(dòng),當(dāng)觀察到電壓表示數(shù)為1.5 V時(shí),記錄電流表示數(shù);
③將7.5Ω電阻換成15Ω電阻,閉合開(kāi)關(guān)后發(fā)現(xiàn):當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片移動(dòng)到最右端時(shí),電流表和電壓表的示數(shù)如圖2所示.出現(xiàn)上述情況的原因可能是B
A.滑動(dòng)變阻器最大阻值太大   B.滑動(dòng)變阻器最大阻值太小
C.滑動(dòng)變阻器斷路          D.定阻電阻短路.
④根據(jù)圖讀數(shù)推測(cè),若不改變電源及滑動(dòng)變阻器仍保持電電壓表的示數(shù)為1.5V,所選用的定值電阻最大阻值應(yīng)為10Ω.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.實(shí)驗(yàn)是科學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法.如圖是同學(xué)們做的一些實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答:
(1)實(shí)驗(yàn)1中,輕質(zhì)彈簧原長(zhǎng)為15cm,當(dāng)用兩只手同時(shí)用100N的力F1由兩端反向拉時(shí),彈簧長(zhǎng)度變?yōu)?8cm,若將彈簧一端固定在墻上,另一端由人用300N的力F2拉,這時(shí)彈簧長(zhǎng)度變?yōu)?4cm.
(2)實(shí)驗(yàn)2中,將電吹風(fēng)朝上吹乒乓球,會(huì)發(fā)現(xiàn)竟然吹不走乒乓球,球也不會(huì)掉下來(lái),球懸浮在電吹風(fēng)的上方,請(qǐng)用學(xué)過(guò)的物理知識(shí)解釋該現(xiàn)象用電吹風(fēng)向上吹乒乓球時(shí),球下方空氣流速變大,壓強(qiáng)變小,球上方的流速小,壓強(qiáng)大,球受到向下的壓力差,當(dāng)壓力差與重力之和,和球受到的向上的吹力平衡時(shí),球就處于靜止?fàn)顟B(tài).
(3)實(shí)驗(yàn)3是探究“二力平衡的條件”,小明和小華同學(xué)分別采用如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置,你認(rèn)為“甲”或“乙”中哪個(gè)裝置更科學(xué),請(qǐng)說(shuō)明理由乙;乙中小車(chē)與桌面間屬于滾動(dòng)摩擦,比滑動(dòng)摩擦小得多.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

14.一塊鋁溫度從10℃升高到30℃,它吸收的熱量為Q1,這塊鋁溫度從80℃升高到100℃,它吸收的熱量為Q2,比較Q1和Q2的關(guān)系,則( 。
A.Q1=Q2B.Q1>Q2C.Q1<Q2D.無(wú)法確定

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.在做“探究電阻上電流與兩端電壓的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,小明根據(jù)如圖1所示的電路圖,將圖2中的實(shí)驗(yàn)器材連接成實(shí)驗(yàn)電路.同組的小亮在檢查時(shí)認(rèn)為,實(shí)驗(yàn)電路上有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)了,建議小明改正.
(1)①請(qǐng)你在接錯(cuò)的那根線上打“×”;②另畫(huà)一根導(dǎo)線,使電路連接正確;
(2)小明將電路連接正確后,合上開(kāi)關(guān),調(diào)節(jié)變阻器的滑片到某位置時(shí),電壓表和電流表的示數(shù)如圖3所示,則電壓表的讀數(shù)是1.8V,電流表的讀數(shù)是0.24A.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.如圖1是舒健同學(xué)測(cè)量小燈泡額定功率的實(shí)驗(yàn)電路,已知小燈泡的額定電壓為2.5V.
(1)同桌的馬虎同學(xué)按電路原理圖連接了圖1的實(shí)物電路,其中有兩個(gè)元件連接錯(cuò)誤.此時(shí)若閉合開(kāi)關(guān),則發(fā)生的現(xiàn)象是燈泡不亮,電流表無(wú)示數(shù),電壓表有示數(shù).
(2)請(qǐng)你在圖2(甲)中用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線重新正確連接電路(V1備用,現(xiàn)不連入),要求:使滑動(dòng)變阻器滑片P向右滑動(dòng)時(shí),燈泡變亮.
(3)他用3節(jié)新標(biāo)準(zhǔn)干電池作為電源,舒健想,開(kāi)關(guān)S未閉合時(shí),開(kāi)關(guān)兩觸點(diǎn)1、2間有沒(méi)有電壓呢?取電壓表V1進(jìn)行測(cè)量,則電壓表V1的示數(shù)為4.5V;此時(shí)將滑動(dòng)變阻器的滑片向右移動(dòng),電壓表V1的示數(shù)不變(填“變大”“不變”或“變小”);若再用電壓表V1測(cè)量滑動(dòng)變阻器AB間的電壓,電壓表示數(shù)為0V.
(4)實(shí)驗(yàn)中,電路連接,實(shí)驗(yàn)步驟均正確,閉合開(kāi)關(guān)前,滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)處于阻值最大處.閉合開(kāi)關(guān)S后,電壓表、電流表的示數(shù)如圖2(乙)所示,請(qǐng)讀出它們的示數(shù)并填入表格:
 實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3
 電壓/V2.1 2.5 3.0
 電流/A0.12 0.14 0.16
 電功率/W 0.250.35 0.48
(5)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)知該燈泡的額定功率是0.35W.
(6)聰明的舒健發(fā)現(xiàn)電阻也是變化的,舒健判斷:這說(shuō)明導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體中的電流和它兩端的電壓都有關(guān)系,他的判斷是錯(cuò)誤.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.如圖1所示是“探究不同物質(zhì)吸熱能力”的實(shí)驗(yàn),將煤油和水分別裝在兩個(gè)相同的燒杯中,并測(cè)出煤油和水的初溫,然后用兩個(gè)相同的酒精燈加熱,每隔2min記錄一次溫度.實(shí)驗(yàn)記錄如下表所示:
加熱時(shí)間/min02468
溫度/℃煤油2025293438
2022242628
(1)實(shí)驗(yàn)中水和煤油的質(zhì)量相同,用加熱時(shí)間間接反映液體吸收熱量的多少.
(2)在加熱過(guò)程中,用攪棒攪動(dòng)的目的是使物質(zhì)受熱均勻.
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),在圖2中畫(huà)出煤油和水的溫度隨時(shí)間變化的圖象.
(4)分析圖象可知,煤油和水吸收相等熱量,升溫較快的是煤油;若使兩者升高相同的溫度,則水吸收的熱量較多.因此可得結(jié)論:水(選填“水”或“煤油”)吸熱的能力更強(qiáng).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

15.用圖所示的滑輪組,水平拉動(dòng)重G=100N的物體以v=0.5m/s的速度在水平地面上勻速運(yùn)動(dòng).若物體受到的摩擦力為f=60N.若拉力大小為F=30N.
(1)拉力的功率為多大?
(2)該滑輪組的機(jī)械效率為多大?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

16.柴油機(jī)的燃料為柴油,已知柴油的熱值為q柴油=4.3×107J/kg,它所表示的物理意義為1kg柴油完全燃燒時(shí)所放出的熱量為4.3×107J.某柴油機(jī)銘牌上標(biāo)有“1800r/min”則它正常工作時(shí),1s內(nèi)有15個(gè)工作循環(huán),對(duì)外做功15次.

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