3．如圖，當(dāng)敲響音叉乙時，觀察到與音叉甲接觸的乒乓球?qū)䦶楅_，這一現(xiàn)象說明聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，也能說明聲音可在空氣中傳播，還能說明聲波能傳遞能量．

分析 一切正在發(fā)聲的物體都在振動，發(fā)聲的音叉可以通過乒乓球的跳動一體現(xiàn)，這是一種轉(zhuǎn)換法的思想．

解答 解：（1）敲響右邊的音叉，聲音通過空氣傳遞給左邊的音叉，左邊的音叉振動發(fā)聲，這種振動引起乒乓球的跳動；音叉的振動通過乒乓的跳動來體現(xiàn)，乒乓球起到了將微小振動放大的作用，這是一種轉(zhuǎn)換法；右邊音叉的聲音不但能傳到左邊的音叉，而且能引起左邊音叉的振動，說明聲波可以傳遞能量．
故答案為：聲音是由物體的振動產(chǎn)生的；能量．

點(diǎn)評 （1）一切聲音都是由振動產(chǎn)生的，不易觀察的振動可以利用轉(zhuǎn)換法來體現(xiàn)；（2）聲可以傳遞信息，也可以傳遞能量．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．如圖所示是幾種聲音輸入到示波器上時顯示的波形，其中響度相同的是甲丙，音調(diào)相同的是甲乙．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．小華在家里修理廚房里的桌子時，不停的有敲擊物體的聲音發(fā)出，為了使隔壁的小明學(xué)習(xí)時避免干擾，小華采取了三種方案：
①在被敲的地方墊一塊抹布；②把房間、廚房門窗關(guān)閉關(guān)嚴(yán)；③囑咐小明暫時用耳機(jī)塞住耳朵．
上述三種方案中，第一種是在聲源處減弱噪聲；第二種是在傳播過程中減弱；第三種是在人耳處減弱噪聲；高強(qiáng)度的噪聲對人體會產(chǎn)生較大的危害，公共場所通過以聲消聲的辦法減弱大功率空調(diào)的噪聲，那么以聲消聲是在聲源處減弱噪聲．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．某校物理課外活幼小組的同學(xué)，在探究“光的折射規(guī)律”時，通過査閱資料知道光在水中的傳播速度為光在真空中傳播速度的$\frac{3}{4}$．在玻璃中的傳播速度是光在真空中傳播速度的 $\frac{2}{3}$，下面是該小組同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)測得的有關(guān)數(shù)據(jù)．
表格一：光從空氣斜射入水中
實(shí)驗(yàn)次數(shù)入射角折射角
120°14.1°
130°19.3°
340°24.5°
表格二：光從玻璃斜射入空氣中
實(shí)驗(yàn)次數(shù)入射角折射角
120°31.2°
230°44.5°
340°56.3°
分析表格中的數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論：
（1）入射角增大時，折射角也增大；
（2）折射角要小于入射角；
（3）光從空氣斜射入不同介質(zhì)中的折射角不同，傳播速度大的，折射角越大．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．如圖所示，把三根火柴梗a、b、c放在點(diǎn)燃的酒精燈火焰上，火柴梗a（選填“a”、“b”或“c”）最先燒焦． 物質(zhì)處于液態(tài)（選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“氣態(tài)”）時雖然有一定的體積，但是沒有一定的形狀，在①筷子、②菜刀、③食油、④空氣、⑤雞精、⑥食醋等物體中，常溫下呈固態(tài)的有①②⑤．（填序號）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．如圖所示，體溫計是根據(jù)液體 原理制成的，醫(yī)生給某病人量體溫時，該病人的體溫如圖所示為36.8℃．如果，醫(yī)生由于工作失誤，沒有用力的甩一甩，直接把它測另一體溫為40℃的病人，顯示的示數(shù)40℃．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．自行車是一種簡便的交通工具，從它的構(gòu)造和使用過程中，可發(fā)現(xiàn)許多與物理有關(guān)的知識．下列 說法不正確的是（　　）
A．自行車急剎車時要用力握緊，是為了增大摩擦力
B．騎自行車上坡過程中，走“S”形路線更省力
C．自行車剎車手閘是一個省力杠桿
D．自行車上車座子做成馬鞍形是為了減小壓力

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．一位法國的物理學(xué)家，它在物理學(xué)方面最主要的貢獻(xiàn)是對電磁作用的研究：發(fā)現(xiàn)了右手螺旋定則、電流的相互作用、發(fā)明了電流計、提出分子電流假說等．人們?yōu)榱思o(jì)念他，將他的名字定為電流的單位，這位科學(xué)家是（　�。�
A．
伽利略		B．
瓦特		C．
安培		D．
牛頓

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．小航同學(xué)在做“探究電流與電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)時，他設(shè)計了如圖甲所示的電路，先將5Ω的電阻R接入電路，電路連接完全正確，滑片P滑至阻值最大處后，閉合開關(guān)S就直接讀出了電流表的示數(shù)，并把數(shù)據(jù)記錄在表格中．然后再分別用10Ω和20Ω的電阻替換5Ω電阻，重復(fù)上述操作．

（1）請你說出小航在實(shí)驗(yàn)中存在的錯誤是未調(diào)節(jié)滑動變阻器使電壓表的示數(shù)不變．
（2）小航改正錯誤后重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到的數(shù)據(jù)如表所示，根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得到的結(jié)論是當(dāng)電壓一定時，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比．
物理量
實(shí)驗(yàn)
次數(shù)		電阻R/Ω電流I/A
150.48
2100.24
3200.12
（3）小航發(fā)現(xiàn)有一個小燈泡，用這個小燈泡替換20Ω的電阻后，繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．用電表測得示數(shù)如圖乙所示，此時小燈泡的阻值是8Ω．

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同步練習(xí)冊答案