16.為了研究將正方體從頂點(diǎn)A沿不同角度α切去上面部分后(如圖甲所示),剩余部分對(duì)水平接觸面的壓力作用效果.他們將五個(gè)完全相同的正方體,分別從頂點(diǎn)A沿不同角度α切去上面部分后放置于同一水平沙面上,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖乙所示.

(1)分析比較圖乙中(a)、(b)與(c)可得出結(jié)論:α≤45°時(shí)切去角度α越大,正方體剩余部分對(duì)水平面壓力的作用效果越不明顯.
(2)分析比較圖乙(c)、(d)與(e)可得出結(jié)論:α≥45°時(shí),正方體剩余部分對(duì)水平面壓力的作用效果與切去角度α無關(guān).

分析 水平沙面的凹陷程度反應(yīng)物體對(duì)水平面壓力的效果,由此觀察對(duì)比各圖分析得出結(jié)論.

解答 解:
(1)由圖(a)、(b)與(c),可知將α(α≤45°)角度上面部分后切去后,α角度越大,(壓力減小,受力面積不變)剩余部分使沙面凹陷程度越小,
可得出結(jié)論:α≤45°時(shí)切去角度α越大,正方體剩余部分對(duì)水平面壓力的作用效果越不明顯;
(2)由圖(c)、(d)與(e),可知將α(α≥45°)角度上面部分后切去后,α角度增大,剩余部分使沙面凹陷程度相同,
可得出結(jié)論:α≥45°時(shí),正方體剩余部分對(duì)水平面壓力的作用效果與切去角度α無關(guān).
故答案為:(1)α≤45°時(shí)切去角度α越大,正方體剩余部分對(duì)水平面壓力的作用效果越不明顯;
(2)α≥45°時(shí),正方體剩余部分對(duì)水平面壓力的作用效果與切去角度α無關(guān).

點(diǎn)評(píng) 本題考查了壓力作用效果的探究實(shí)驗(yàn),注意觀察、對(duì)比沙面凹陷程度與切去角度間的規(guī)律.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

6.如圖,根據(jù)小磁針N極指向,標(biāo)出通電螺線管中電流方向和電源正負(fù)極.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.在如圖所示探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中:

(1)是否要透過玻璃板才能觀察到蠟燭A所成的像?答:要.能否用家用鏡子的鏡片替代玻璃板?答:不能.(選填“能”或“不能”)
(2)用與A相同的蠟燭B是為了比較像與物的大小關(guān)系并標(biāo)記出像的位置.
(3)細(xì)心的小芳透過玻璃觀察蠟燭M的像時(shí),看到在像的后面還有一個(gè)較模糊、與像有部分重疊的像,出現(xiàn)兩個(gè)像的原因是玻璃板比較厚,蠟燭經(jīng)過兩個(gè)反射面都會(huì)形成像.
(4)若將顯示時(shí)間為的電子時(shí)鐘放在平面鏡前,則在平面鏡中看到時(shí)鐘顯示的時(shí)間是10:51.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

4.“潛龍二號(hào)”是我國研發(fā)的4500m級(jí)的自主水下機(jī)器人(參數(shù)見下表).它可以按照指令自主潛入水下航行,并進(jìn)行熱液異常、微地形地貌、海底照相和磁力等深海探測(cè).2016年4月,“潛龍二號(hào)”在西南印度洋首次執(zhí)行長航程探測(cè)任務(wù),累計(jì)航程近700千米,探測(cè)面積達(dá)218平方千米,獲得大量科研成果.其中單次下潛最大探測(cè)時(shí)間達(dá)到32小時(shí)13分鐘,最大航行深度3200米.(海水密度取1×103kg/m3
質(zhì)量:1.5噸通訊:聲波通訊機(jī)
速度:2節(jié)研發(fā):中科院沈陽自動(dòng)化研究所
求:(1)此次探測(cè)活動(dòng)中“潛龍二號(hào)”所承受的最大壓強(qiáng);
(2)“潛龍二號(hào)”的體積.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.小佳做“驗(yàn)證阿基米德原理”實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)情景如圖(a)(b)(c)所示,請(qǐng)?zhí)顚懣崭裉幍膬?nèi)容,
①由圖(a)(b)(c)中彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)可知,物體受到的浮力為0.2牛;
②由圖(b)中量筒內(nèi)水面位置可知,水的體積為40厘米3;
③由圖(b)(c)中量筒內(nèi)水面位置可知,物體排開水的體積為20厘米3;
④根據(jù)小佳同學(xué)測(cè)量的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),在誤差范圍內(nèi),經(jīng)運(yùn)算、比較可得到的結(jié)論是:物體受到的浮力等于物體排開水的重力.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

1.圖甲是家用電吹風(fēng)的工作原理圖,電吹風(fēng)工作時(shí)可以吹出熱風(fēng)也可以吹出涼風(fēng).
(l)當(dāng)開關(guān)置于圖甲中“2”位置時(shí),吹的是涼風(fēng),電路的連接情況是B.
A.只有電熱絲連入電路      B.只有電風(fēng)扇連入電路
C.電熱絲和電風(fēng)扇串聯(lián)      D.電熱絲和電風(fēng)扇并聯(lián)
(2)某次用該電吹風(fēng)將頭發(fā)吹干的過程中,電吹風(fēng)的功率隨時(shí)間的變化關(guān)系如圖乙所示,則在該次吹干頭發(fā)過程中電吹風(fēng)消耗的總電能是多少?
(3)電熱絲在工作時(shí)的電阻值是多少?
(4)若電風(fēng)扇的電動(dòng)機(jī)線圈電阻為10Ω,則在吹干頭發(fā)過程中,電流通過電動(dòng)機(jī)線圈產(chǎn)生的熱量是多少?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.旦增同學(xué)在做“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),將一塊玻璃板豎直立在水平臺(tái)上,再取兩段完全相同的蠟燭A和B,點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A,進(jìn)行觀察,如圖所示.在此實(shí)驗(yàn)中:
(1)旦增選擇玻璃板代替平面鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是為了能確定像的位置;
(2)蠟燭A的像是由于光射到玻璃表面發(fā)生反射(選填“反射”或“折射”)形成的;
(3)當(dāng)玻璃板后面的蠟燭B與蠟燭A的像完全重合時(shí),旦增移去蠟燭B,并在蠟燭B所在位置放一光屏,則光屏上不能(選填“能”或“不能”)承接到蠟燭A的像,此現(xiàn)象說明平面鏡所成的是虛像(選填“實(shí)”或“虛”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.甲、乙兩個(gè)實(shí)心正方體物塊放在相同的海綿上,海綿的凹陷程度如圖所示.若將它們沿水平方向切去相同厚度,剩余部分仍放在相同的海綿上,則下列圖中正確的是( 。
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.把標(biāo)有“6V,3W”和“6V,6W”的兩盞電燈串聯(lián)后接入電路中(燈泡電阻不變),如果讓其中一盞燈能長時(shí)間正常發(fā)光,則該電路兩端的電壓應(yīng)為9V,兩燈消耗的總功率為4.5W.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案