12．如圖是李老師在科學(xué)課堂上完成的兩個有關(guān)磁現(xiàn)象的演示實驗，根據(jù)圖示來回答；
（1）實驗一說明磁極間的相互作用規(guī)律是同名磁極相互排斥．
（2）實驗二表示奧斯特實驗，它說明了電流周圍存在磁場．

分析 （1）磁極間的作用規(guī)律是同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引；
（2）奧斯特實驗證明了電流周圍可以產(chǎn)生磁場．

解答 解：
（1）由圖可知，磁極間的作用規(guī)律是：同名磁極相互排斥；
（2）奧斯特實驗證明了電流周圍可以產(chǎn)生磁場，首次將電與磁聯(lián)系起來．
故答案為：（1）同名磁極相互排斥；（2）電流周圍存在磁場．

點評 本題主要考查了學(xué)生對磁極間的相互作用、電流磁效應(yīng)的了解和掌握，基礎(chǔ)性題目．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．（1）如圖1，一實心鐵球正在水中下沉，請用力的示意圖表示出鐵球所受的力．
（2）請在圖2中畫出小球所受力的示意圖．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．凹透鏡對光有發(fā)散（選填“發(fā)散”或“會聚”）作用，老花鏡是凸透鏡（選填“凸透鏡”或“凹透鏡”）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．如圖，對力的分析正確的是（　�。�
A．B受到的重力和地面對B的支持力是一對平衡力
B．A對B的壓力和A受到的重力是同一個力
C．B對地面的壓力和地面對B的支持力是一對相互作用力
D．A受到的重力和B對A的支持力是一對相互作用力

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．兩部同向行駛的汽車發(fā)生“追尾”，后面的汽車B剎車后由于慣性仍撞到汽車A；觀察汽車A的尾部向上翹起，說明力能夠使物體發(fā)生形變；此時對前面汽車A中的司機起保護作用的是汽車頭枕（選填“安全氣囊”或“汽車頭枕”）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．如圖甲所示，小明用彈簧測力計拉木塊，使它沿水平木板勻速滑動，圖乙是他兩次拉動同一木塊得到的距離隨時間變化的圖象．下列說法正確的是（　　）
A．木塊兩次受到的拉力和摩擦力均相等
B．木塊第1次受到的拉力較大
C．木塊第2次受到的拉力較大
D．以上都不正確

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．如圖所示，小芳在做“探究影響滑動摩擦力大小因素”的實驗時，操作的錯誤是彈簧測力計未沿水平方向拉動，判斷此“錯誤操作”是否已經(jīng)糾正的方法是水平勻速拉動彈簧測力計．糾正錯誤后，應(yīng)拉動彈簧測力計使木塊做勻速直線運動．實驗過程中，小芳發(fā)現(xiàn)彈簧測力計示數(shù)時大時小，可能的原因是在拖動木塊時，很難讓木塊保持勻速直線運動狀態(tài)，若在木板上撒上鎂粉，則木塊運動時受到的滑動摩擦力將變大（變大/變小/不變）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：多選題

1．下面幾個選項中，分析正確的是（　�。�
A．用吸管吸飲料是利用了大氣壓強
B．用吸盤能將玻璃板提起是分子引力的作用
C．利用高壓鍋煮食物容易煮熟，原因是氣體的壓強越大，沸點越高
D．做托里拆利實驗時，若有空氣進入玻璃管內(nèi)，則測出的大氣壓強比實際值小一些

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：多選題

7．以下現(xiàn)象和所對應(yīng)的物理知識正確的是（　�。�
A．有霾天氣大量極細微的塵粒懸浮在空中--分子在做無規(guī)則運動
B．墨水滴在熱水中比在冷水中擴散得快--溫度越高，分子運動越劇烈
C．打開醋瓶蓋能聞到酸味--分子在不停地做無規(guī)則運動
D．鐵塊很難被壓縮--分子間存在著斥力

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案