分析 (1)物體對斜面的壓力,作用在斜面上,作用點(diǎn)就畫在斜面上,方向是垂直斜面向下的.
(2)首先根據(jù)物體漂浮在水面上,則可判斷物體受到的浮力與重力是一對平衡力,浮力方向豎直向上,大小等于重力,作用點(diǎn)在物體重心上;然后根據(jù)力的示意圖的做法,用一條帶箭頭的線段把浮力和重力的大小、方向、作用點(diǎn)分別表示出來,力的示意圖.
(3)傳送帶水平向右勻速運(yùn)動(dòng),將一個(gè)物體M放在傳送帶上的瞬間,物體向右勻速運(yùn)動(dòng),由于不計(jì)空氣阻力,所以物體受到重力G和傳送帶對它的支持力F,這兩個(gè)力是一對平衡力,同時(shí)受到水平向右的摩擦力,作用點(diǎn)在物體的重心.
解答 解:(1)在物小球和斜面的接觸面上找一點(diǎn)作為壓力的作用點(diǎn),畫一垂直斜面向下的線段,標(biāo)出箭頭,記為F.如圖所示:
(2)從重心開始分別沿豎直向上和豎直向下畫一條帶箭頭的線段表示出浮力和重力,并標(biāo)出F和G;因?yàn)檫@兩個(gè)力是一對平衡力,所以作圖時(shí)兩條線段長度要相等,如圖所示:
(3)將一個(gè)物體M放在傳送帶上的瞬間,不計(jì)空氣阻力,豎直方向上物體受到重力G和傳送帶對它的支持力F,這兩個(gè)力是一對平衡力;由于傳送帶向右運(yùn)動(dòng)的速度較快,放上物體的一瞬間,物體相對于傳送帶向左滑動(dòng),所以物體受到水平向右的摩擦力f;過物體重心,按照力的示意圖的畫法畫出這幾個(gè)力即可,如圖所示:
點(diǎn)評 畫力的示意圖,首先要對物體進(jìn)行受力分析,看物體受幾個(gè)力,要先分析力的大小、方向和作用點(diǎn),再按照畫圖的要求畫出各個(gè)力.
畫力的示意圖的一般步驟為:一畫簡圖二定點(diǎn),三畫線,四畫尖,五把力的符號(hào)標(biāo)尖邊.按照這個(gè)作圖步驟,很容易能夠畫出指定力的示意圖.
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 質(zhì)量相同物體漂浮時(shí)比沉底時(shí)受到的浮力大 | |
B. | 某物體和容器底部緊密接觸時(shí)一定不受浮力作用 | |
C. | 不同的物體浸在密度大的液體中受到的浮力也較大 | |
D. | 不同的物體的密度越大浸在水中時(shí)受到的浮力越大 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 最下面棋子運(yùn)動(dòng)而其他棋子沒跟著出去,此時(shí)所有棋子都具有慣性 | |
B. | 敲打的力越大,棋子出去的速度越大,說明物體受力越大慣性越大 | |
C. | 棋子被打出去可以說明力可以改變物體的形狀 | |
D. | 隨著棋子一顆顆被打出去,剩下的棋子對桌面的壓強(qiáng)變大 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | .足球左側(cè)氣流流速小,左側(cè)空氣壓強(qiáng)大 | |
B. | 足球左側(cè)氣流流速大,左側(cè)空氣壓強(qiáng)大 | |
C. | .足球右側(cè)氣流流速小,右側(cè)空氣壓強(qiáng)大 | |
D. | .足球右側(cè)氣流流速小,右側(cè)空氣壓強(qiáng)小 |
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 青花瓷茶壺 | B. | 皮劃艇 | C. | 微小壓強(qiáng)計(jì) | D. | 洗手池的回水管 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 表面材料 | 阻力大小 | 滑行距離 |
1 | 毛巾 | 最大 | 最短 |
2 | 棉布 | 較小 | 較長 |
3 | 木板 | 最小 | 最長 |
推斷 | 光滑 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源:2016-2017學(xué)年江蘇省教育集團(tuán)樹人學(xué)校八年級(jí)上學(xué)期期末考試物理試卷(解析版) 題型:填空題
如圖是日全食時(shí)太陽、地球、月球位置的示意圖,則圖中___(填“甲”或“乙”) 是地球,這一現(xiàn)象可以用______來解釋.
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