20．某人體重為500N，經(jīng)測(cè)定，他的手臂最大可發(fā)揮700N的力．若這個(gè)人用一個(gè)定滑輪來(lái)提升重物，那么他所能提起的最大物重為（　�。�
A．1200 NB．700 NC．500 ND．200 N

分析 滑輪重和摩擦均忽略不計(jì)，使用定滑輪F=G，知道人的體重，即人能施加的最大拉力，利用定滑輪拉力和物重的關(guān)系求最多可提升的物重．

解答 解：因?yàn)槿说捏w重為500N，
所以人能施加的最大拉力F=500N，
又因?yàn)榛喼睾湍Σ辆雎圆挥?jì)，
所以使用定滑輪F=G，
故G=500N．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題關(guān)鍵：一是不計(jì)滑輪重和摩擦，使用定滑輪F=G；二是手臂發(fā)揮的最大力不是最大拉力，基礎(chǔ)題目．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

11．甲、乙兩同學(xué)沿平直路面步行，他們運(yùn)動(dòng)的路程隨時(shí)間變化的規(guī)律如圖所示，下面說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．甲同學(xué)比乙同學(xué)晚出發(fā)4s
B．4s～8s內(nèi)，甲、乙同學(xué)都作勻速直線運(yùn)動(dòng)
C．0s～8s內(nèi)，甲、乙兩同學(xué)運(yùn)動(dòng)的路程相等
D．8s末甲、乙兩同學(xué)速度相等

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．甲、乙、丙三輛小車同時(shí)、同地向同一方向運(yùn)動(dòng)，它們運(yùn)動(dòng)的圖象如圖所示，由圖象可知：運(yùn)動(dòng)速度相同
的小車是甲和丙；經(jīng)過(guò)5s，跑在最前面的小車是乙．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置粗略測(cè)量蠟燭的熱值q，圖中A為穿有小木棍的容器（內(nèi)裝有水），B為下部開(kāi)了許多通氣孔的罩子．
（1）觀察實(shí)驗(yàn)裝置可知，實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)是通過(guò)測(cè)量容器中水升高的溫度和水的質(zhì)量間接測(cè)量蠟燭燃燒放出的熱量；
（2）要完成本實(shí)驗(yàn)，除了圖中的實(shí)驗(yàn)器材，還必需的測(cè)量工具是溫度計(jì)和天平；
（3）某次實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)如表，則粗略測(cè)得這支蠟燭的熱值q=1.575×107J/kg．
物理量測(cè)量值
容器中水的質(zhì)量m/g150
容器中水的初溫t1/℃25
容器中水的末溫t2/℃40
燃燒前蠟燭的質(zhì)量m1/g20.6
燃燒后蠟燭的質(zhì)量m2/g20
（4）本實(shí)驗(yàn)測(cè)出的熱值會(huì)比真實(shí)值更小，造成這一偏差的原因是蠟燭燃燒放出的熱量沒(méi)有被水完全吸收（寫(xiě)一條即可）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

5．如圖所示，在B端施加一個(gè)最小的力FB，使杠桿平衡，請(qǐng)畫(huà)出此力，并畫(huà)出FA的力臂．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

12．一升水和一升酒精混合后攪拌，它們的體積小于兩升，對(duì)于這種現(xiàn)象解釋比較合理的是（　�。�
A．水和酒精發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)
B．分子之間存在間隙，一種分子滲入另一種分子中間
C．分子之間存在引力
D．擴(kuò)散現(xiàn)象

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

9．如圖乙，一只小球置于光滑水平桌面上，用手指向右彈擊小球后，小球在水平桌面上向右運(yùn)動(dòng)．畫(huà)出小球在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的受力示意圖（不計(jì)空氣阻力）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

10．有一個(gè)擰成一團(tuán)的濕毛巾，怎樣做才能使它干的快？結(jié)合你的生活經(jīng)驗(yàn)，猜測(cè)影響蒸發(fā)快慢因素有哪些？
（1）做法：我可以采用以下方法使?jié)衩肀M快變干（3個(gè)做法）
（2）猜測(cè)：影響蒸發(fā)快慢的因素有（3個(gè)因素）

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