16．如圖所示的電路中，閉合開關(guān)S1，斷開S2S3時，L1與L2串聯(lián)；閉合開關(guān)S2S3，斷開S1時，L1與L2并聯(lián)；如果開關(guān)S1S3同時閉合時將會短路燒壞電源．

分析 把幾個用電器首尾相接，連入電路就是串聯(lián)；各個元件并列連在一起是并聯(lián)；電源短路是指電源兩極不經(jīng)過用電器直接連通的電路．

解答 解：如圖所示的電路中，閉合開關(guān)S1，斷開開關(guān)S2、S3時，電路中只有一條電流的路徑，即燈L1、L2串聯(lián)；
閉合開關(guān)S2S3，斷開開關(guān)S1，有兩條電流的路徑，故L1、L2并聯(lián)；
若S1、S3同時閉合則電路發(fā)生電源短路．
故答案為：S1； S2S3；S2S3；S1；S1S3．

點評 解決此類問題要結(jié)合串聯(lián)電路、并聯(lián)電路、短路的特點選擇合適的開關(guān)組合．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

6．在如圖所示的電路中，有一根導(dǎo)線尚未連接，請用筆畫線代替導(dǎo)線補(bǔ)上，補(bǔ)上后要求：閉合開關(guān)S后，燈L1、L2均能發(fā)光．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

7．如圖甲所示的電路，當(dāng)開關(guān)S閉合后，電流表的指針偏轉(zhuǎn)如圖乙所示，求通過L2的電流

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．如圖所示，在氣缸A中密封有壓縮空氣，B是被銷釘K鎖住的活塞，活塞可以在氣缸中左右移動，C是一個溫度計．若活塞與氣缸壁間沒有摩擦，當(dāng)把銷釘拔出后，將看到的現(xiàn)象：
（1）活塞將向右運動（選填“左”或“右”）；
（2）溫度計的示數(shù)將減�。�
（3）這一過程中內(nèi)能轉(zhuǎn)化成機(jī)械能．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

11．實踐應(yīng)用：蘋果電池的電壓大小U與電極插入蘋果的深度h的關(guān)系．
在蘋果中插入銅片和鋅片就能成為一個蘋果電池，銅片是電池的正電極，鋅片是負(fù)電極．那么蘋果電池的電壓大小與電極插入蘋果的深度有怎樣的關(guān)系呢？某實驗小組用如圖所示的實驗器材對該問題進(jìn)行探究．

（1）請用筆畫線代替導(dǎo)線完成如圖1的實物連接；
（2）實驗時，應(yīng)保持其它條件不變，只改變電極插入蘋果的深度h；
（3）小組同學(xué)測得的實驗數(shù)據(jù)如下表，當(dāng)深度為5cm時，電壓表示數(shù)如圖2所示，請將電壓值填入如表空格中；
兩電極插入的深度h/cm123456
蘋果電池電壓U/V0.120.180.220.270.300.34
（4）分析表格中的數(shù)據(jù)，你能得到的實驗結(jié)論是蘋果電池的電壓大小U隨電極插入蘋果深度h的增加而增大；
（5）科學(xué)猜想：蘋果電池的電壓大小還可能與蘋果的種類有關(guān)；
（6）如果實驗前不知道蘋果電池的正負(fù)極，可以使用電壓表來判斷，你認(rèn)為還可以使用電流表（填寫一種實驗器材）來判斷．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

1．圖2電路中，電流表測量的是通過的電流．電流表示數(shù)如圖1所示，電流大小是0.32A．請在方框中畫出這個電路的電路圖3．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

8．混合動力汽車具有節(jié)能、低排放等優(yōu)點，成為汽車研究與開發(fā)領(lǐng)域的重點．某新型混合動力汽車啟動時，內(nèi)燃機(jī)不工作，蓄電池向車輪輸送能量．當(dāng)需要高速行駛或蓄電池的電能過低時，內(nèi)燃機(jī)啟動，既可以向車輪輸送能量，又可以給蓄電池充電．車速與所受阻力的關(guān)系如圖所示．在某次測試中，蓄電池儲存的電能為5.12×108J．由內(nèi)燃機(jī)提供能量，汽車牽引力做的功是1.008×108J，同時蓄電池的電能在增加了10%，求：
（1）若所用燃料的熱值是4.5×107J/kg，測試過程中消耗8kg的燃料（假設(shè)燃料完全燃燒），則放出的總熱量是多少
（2）增加的電能是多少？（電能符號用W電表示）
（3）內(nèi)燃機(jī)的效率．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

10．如圖是“探究影響滑動摩擦力大小的因素”實驗．

（1）實驗過程中，彈簧測力計必須（選填“必須”或“不必”）沿水平方向拉著物塊做勻速直線運動，此時，滑動摩擦力的大小等于選填“大于“等于”或“小于”）彈簧測力計示數(shù)．
（2）在三次實驗中，滑動摩擦力最大的是丙（選填“甲”“乙”或“丙”）．
（3）比較甲、乙實驗，是為了研究滑動摩擦力大小與壓力有關(guān)；比較乙、丙實驗，是為了研究滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度有關(guān)（以上兩空均選填“壓力”或“接觸面粗糙程度”）．
（4）小麗同學(xué)對實驗裝置進(jìn)行改動，如圖丁所示，重復(fù)實驗，發(fā)現(xiàn)效果更好．實驗中，小麗同學(xué)不一定（選填“一定”或“不一定”）要勻速拉動長木板．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

11．如圖為“探究電流與電阻關(guān)系”的實驗電路圖：
（1）為了達(dá)到探究的目的，實驗過程中必須保持電阻兩端的電壓不變；
（2）當(dāng)開關(guān)S閉合后，電壓表的示數(shù)是2V，電流表的示數(shù)是0.2A，現(xiàn)將阻值為10Ω的R1換成阻值為15Ω的R2接入電路進(jìn)行探究，則下一步進(jìn)行的操作是：將滑片向右移動，直到電壓表示數(shù)為2V，再讀出電流表的示數(shù)．

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同步練習(xí)冊答案