10.甲、乙兩地相距40km,在甲乙兩地之間沿直線架設(shè)了兩條輸電線,已知輸電線每千米的電阻為0.2Ω,現(xiàn)輸電線在某處發(fā)生了短路,為確定短路位置,檢修員在甲地利用電壓表、電流表和電源接成如圖電路進(jìn)行測(cè)量.當(dāng)電壓表的示數(shù)為3V時(shí),電流表的示數(shù)為0.5A,則接入電路中的輸電線的電阻為16Ω,短路位置離甲地的距離是15km.

分析 已知甲乙兩地距離,求出輸電線的總長(zhǎng)度,根據(jù)輸電線每千米的電阻為0.2Ω,求出接入電路中的輸電線的電阻;利用歐姆定律求出導(dǎo)線的總電阻,已知1km導(dǎo)線的電阻值,然后讓總電阻除以一千米導(dǎo)線的電阻即可求出這個(gè)回路中導(dǎo)線的長(zhǎng)度,再根據(jù)導(dǎo)線為雙股,從而確定出短路的地點(diǎn)離甲地的距離.

解答 解:甲、乙兩地相距40km,由上圖可知,甲乙兩地導(dǎo)線的長(zhǎng)度為2×40km=80km,因輸電線每千米的電阻為0.2Ω,所以接入電路中的輸電線的電阻為80×0.2Ω=16Ω;
由電流表和電壓表的示數(shù)可求出短路處到甲地兩段輸電線的總電阻為R=$\frac{U}{I}=\frac{3.0V}{0.5A}$=6Ω,
導(dǎo)線長(zhǎng)度L=$\frac{6Ω}{0.2\frac{Ω}{km}}$=30km,則短路位置離甲地的距離是s=$\frac{1}{2}$×30km=15km.
答:短路位置離甲地的距離是15km.

點(diǎn)評(píng) 本題緊密聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際,應(yīng)用歐姆定律、短路的知識(shí)解決實(shí)際中的問(wèn)題,體現(xiàn)了從物理走向社會(huì)的課改理念.在解題時(shí)實(shí)際距離與導(dǎo)線長(zhǎng)度的關(guān)系.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

20.如圖所示,人和動(dòng)物都有不同的發(fā)聲頻率和聽覺(jué)頻率,如人能發(fā)出的聲音頻率大約在65~1100赫左右,能聽到的聲音頻率大約在20~20000赫左右.頻率超過(guò)20000赫的聲波稱為超聲波,頻率低于20赫的聲波稱為次聲波.圖表所列的人或動(dòng)物中,發(fā)聲頻率范圍和自身聽覺(jué)頻率范圍相差很大的有貓、蚱蜢;能發(fā)出超聲波的有海豚、蚱蜢、蝙蝠;能發(fā)出自己聽不到的聲音的有蚱蜢.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

1.為了給正方體工件表面均勻地涂上某種油,需要用豎直向下的力F把漂浮在油面上的工件緩緩地壓入油內(nèi),如圖甲所示.工件的下底面與油面的距離為h,力F與h的大小關(guān)系如圖乙所示.小科覺(jué)得圖中CB的延長(zhǎng)線BA段是沒(méi)有意義的,老師告訴他,力F為負(fù)值時(shí),表明它的方向與原來(lái)的方向相反了.(g取10N/kg)
(1)分析BC段:隨著h的增大,工件所受的浮力大小將變大,油對(duì)工件下底面的壓強(qiáng)大小將變大(填“變大”、“變小”或“不變”);
(2)若A點(diǎn)的坐標(biāo)為(-a,0),則a=400.從圖象分析,a表示了工件一個(gè)物理量的值,這個(gè)量就是工件的重力;
(3)求C點(diǎn)所對(duì)應(yīng)狀態(tài)下,工件所受的浮力及油對(duì)工件下底面的壓強(qiáng).(不考慮大氣壓強(qiáng))
(4)求工件的密度和這種油的密度.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

18.鄂爾多斯市是我國(guó)非常重要的煤碳產(chǎn)區(qū),有一種煤的熱值是3.0×107J/kg,完全燃燒2.1kg的這種煤能放出6.3×107 J的熱量.已知c=4.2×103J/(kg•℃),若這些熱量的20%被水完全吸收,能使50kg20℃的水升高到80℃.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

5.如圖是一種水位自動(dòng)報(bào)警器的原理示意圖,當(dāng)水位升高到金屬塊A處時(shí)(一般的水能導(dǎo)電)(  )
A.紅燈亮B.綠燈亮C.兩燈都亮D.兩燈都不亮

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.(1)按照題目要求作圖:a、根據(jù)圖甲中通電螺線管的N、S極,在括號(hào)內(nèi)標(biāo)出電源的“+”極和“-”極.
b、如圖乙所示,筆畫線代替導(dǎo)線將電燈和開關(guān)正確接到電路中.

(2)利用如圖丙電路,探究“導(dǎo)體電阻的大小與哪些因素有關(guān)”.圖中甲、乙、丙是鎳鉻合金絲,甲、乙長(zhǎng)度相同,乙、丙粗細(xì)相同.實(shí)驗(yàn)中,根據(jù)判斷接入M、N兩點(diǎn)間電阻的大小,這種處理問(wèn)題的方法叫做轉(zhuǎn)換法;探究導(dǎo)體電阻與其橫截面積的關(guān)系時(shí)應(yīng)選用的電阻絲是甲乙,用到的物理方法叫做控制變量法.如果選擇乙和丙來(lái)做實(shí)驗(yàn),還可以探究導(dǎo)體電阻的大小與長(zhǎng)度的關(guān)系.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

2.同學(xué)們快要參加初中畢業(yè)體育測(cè)試和物理實(shí)驗(yàn)操作考試了,下列的相關(guān)數(shù)據(jù),你認(rèn)為符合實(shí)際的是( 。
A.立定跳遠(yuǎn)成績(jī)?yōu)?mB.擲實(shí)心球成績(jī)?yōu)?.5m
C.中學(xué)物理課本的長(zhǎng)度大約是26dmD.某同學(xué)的質(zhì)量約為500kg

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.在探究“冰的熔化”和“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中,小明用了下面兩組實(shí)驗(yàn)裝置(如圖甲、乙所示),根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪出了水沸騰時(shí)的溫度-時(shí)間關(guān)系圖象(如圖丙所示).

(1)為探究“水的沸騰”實(shí)驗(yàn),他應(yīng)選擇的裝置是乙.安裝實(shí)驗(yàn)器材時(shí)應(yīng)按照自下而上(填“自上而下”或“自下而上”)的順序進(jìn)行,若溫度計(jì)的玻璃泡碰到了燒杯底部,則測(cè)出的水溫將偏高(選填“高”或“低”).
(2)請(qǐng)你找出丙圖中CD段圖象是錯(cuò)誤的,水沸騰時(shí)的溫度如乙圖所示,則水的沸點(diǎn)為98℃,水沸騰時(shí)的特點(diǎn)是繼續(xù)吸熱,溫度不變.在圖丁中大致畫出沸騰過(guò)程中,某一氣泡經(jīng)過(guò)A、B處時(shí)的大小.
(3)為了說(shuō)明水沸騰過(guò)程中是否需要吸熱,應(yīng)移去酒精燈,觀察水是否繼續(xù)沸騰.
(4)另一組同學(xué)選用的實(shí)驗(yàn)裝置完全相同,但加熱至沸騰所用時(shí)間較長(zhǎng),其原因可能是水的質(zhì)量較多.
(5)實(shí)驗(yàn)收集多組數(shù)據(jù)是為了①(填序號(hào)).
①得到普遍規(guī)律②減小實(shí)驗(yàn)誤差.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

9.如圖將手指展開互相垂直疊放,只留有小縫隙,對(duì)著陽(yáng)光,在白紙上觀察一塊圓形(選填“方形”、“不規(guī)則形狀”、“圓形”)亮斑,這是利用了小孔成像的原理.說(shuō)明光是沿直線傳播的.

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