19．下列現(xiàn)象中，不能用“流體壓強與流速關(guān)系”解釋的是（　　）
A．風沿著窗外的墻面吹過時，窗口懸掛的窗簾會飄向窗外
B．用吸管把飲料吸進嘴里
C．大風會把不牢固的屋頂掀翻
D．護航編隊各船只多采用前后行駛而并非并排行駛

分析 明確流體壓強與流速的關(guān)系：流體流速越快的位置，壓強越小，據(jù)此結(jié)合選項中的描述逐一進行判斷．

解答 解：A、風沿著外墻吹過時，窗簾外側(cè)空氣流速大，壓強小，內(nèi)側(cè)空氣流速慢，壓強大，窗簾受到向外的壓強大于向內(nèi)的壓強，把窗簾壓向窗戶外面，能用“流體壓強與流速關(guān)系”解釋．故A不合題意；
B、用吸管吸飲料是利用了大氣壓，吸時是先把管內(nèi)空氣吸走，這樣在管內(nèi)外就形成氣壓差，從而把飲料“壓”進嘴里，不能用“流體壓強與流速關(guān)系”解釋．故B符合題意；
C、大風會把不牢固的屋頂掀翻，即屋頂上面的空氣流速大，壓強小，而屋內(nèi)空氣流速小，壓強大，所以使得屋頂在較大壓強差的作用下被掀翻，能用“流體壓強與流速關(guān)系”解釋．故C不合題意；
D、若兩船靠得比較近且并排前進，兩船之間的水流通道變窄，流速變大，壓強變小，小于兩船外側(cè)的壓強，便形成向內(nèi)的壓強差，容易發(fā)生撞船事故，能用“流體壓強與流速關(guān)系”解釋．故D不合題意；
故選B．

點評 知道并理解流體壓強和流速的關(guān)系是解決該題的關(guān)鍵．平時學習物理知識時要多聯(lián)系生活實際、多舉例、多解釋，提高利用所學物理知識分析實際問題的能力．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．五一假期，小華去逛商場，在她乘坐觀光電梯的過程中，說法正確的是（　�。�
A．電梯加速上升時，小華受到的慣性增大
B．電梯減速下降時，小華受到平衡力
C．電梯勻速上升時，小華受到的支持力等于她自身受到的重力
D．電梯勻速下降時，小華受到的重力與支持力為一對相互作用力

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

10．如圖所示，在“測量滑輪組的機械效率”的實驗中，用同一滑輪組進行了三次實驗．
（1）實驗時，需豎直向上勻速拉動彈簧測力計，使掛在動滑輪下面的鉤碼緩慢上升．
（2）實驗數(shù)據(jù)如表，在第2此實驗中滑輪組的機械效率為88.9%（結(jié)果保留一位小數(shù)）．
（3）分析數(shù)據(jù)可得結(jié)論：同一滑輪組，提升的物體越重，滑輪組的機械效率越高（選填“高”或“低”）．
次數(shù)鉤碼重/N鉤碼上升
距離/cm		彈簧測力計
示數(shù)/N		彈簧測力計
上升距離/cm		機械效率
12100.83083.3%
24101.53088.9%
36102.23090.9%
（4）根據(jù)實驗結(jié)論推測，使用該滑輪組再次將重8N的物體勻速提升10cm，此時滑輪組的機械效率可能為C（只填序號）．
    A.71.6%                B.82.6%              C.92.4%

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

7．如圖甲所示，是物理興趣小組同學對物體的浮沉條件進行研究，先將一個底面積為100cm2，高為8cm的實心物塊放置在玻璃容器的底部，然后逐漸向容器中倒水（水始終未溢出）．他們通過測量容器中水的深度h，分別計算出該物塊所受到的浮力F浮，并繪制了如圖乙所示的圖象，則下列說法中正確的是（　　）
A．當物塊受到的浮力為6N時，物塊處于懸浮狀
B．當容器中水的深度達到10cm時，物塊下表面受到水的壓力為6N
C．當容器中水的深度達到10cm時，物塊浸入水中的深度是6cm
D．物塊的密度是0.75×107kg/m3

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．把同一木塊分別放入水中和酒精中，靜止時的位置如圖所示，該木塊在水中受到的浮力等于在酒精中受到的浮力（選填“大于”、“小于”或“等于”）．木塊排開水的質(zhì)量等于（選填“大于”、“小于”或“等于”）木塊排開酒精的質(zhì)量．木塊下表面受到水的壓強p水與受到酒精的壓強p酒精的關(guān)系為p水=p酒�。ㄟx填“＞”、“=”或“＜”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)浮力的說法中不正確的是（　　）
A．浸沒在液體中的物體所受的浮力與物體所在深度無關(guān)
B．物體受到液體的浮力的大小與液體的密度和物體浸入的體積大小有關(guān)
C．物體只有浸沒在液體中才受到浮力，部分浸入不受浮力
D．物體受到液體的浮力大小與物體的形狀無關(guān)

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

11．某同學在探究“物體的動能跟哪些因素有關(guān)”實驗中，所用的實驗裝置如圖1所示，A為小球，B為木塊．
（1）前兩次的實驗數(shù)據(jù)如表：在第3次實驗中，木塊移動的距離如圖2所示，a為木塊左側(cè)面的初位置，b為木塊左側(cè)面的末位置．
根據(jù)表格和圖中的信息，將表格中的空白處填寫完整．
次數(shù)小球的
質(zhì)量m		小球下落
的高度h		小球到達底端的速度v木塊移動的距離s/cm小球的動能
E
1大hovo60.8大
2中hovo48.2較大
3小hovo24.5小
（2）該實驗的探究結(jié)論是：小球速度一定時，質(zhì)量越大，動能越大．
（3）如果第1次實驗中，木塊運動到長木板的末端之外．在不更換實驗器材的條件下，解決的辦法是：降低小球開始下落時的高度．
（4）如果用圓柱體代替小球做該實驗，其好處之一是：有利于使木塊沿著與木板平行的方向運動．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．小通同學在學習勢能知識時，對影響物體重力勢能大小因素作出了如下猜想：
①可能與物體的質(zhì)量大小有關(guān)；
②可能與物體所處的高度有關(guān)：
③可能與物體所處的地理位置有關(guān)．
小通同學在驗證猜想②是否正確時，他把橡皮泥平鋪在水平面上，讓同一個小球從不同高度由靜止自由下落，記錄實驗結(jié)果如表所示．
在同一地理位置
 實驗次數(shù) 小球質(zhì)量m/kg 高度h/m 橡皮泥凹陷程度
 1 0.5 0.5 較淺
 2 0.5 1.0 較深
 3 0.5 1.5 很深
（1）判斷小球重力勢能大小的依據(jù)是：橡皮泥凹陷的程度；
（2）分析實驗數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是：物體的質(zhì)量和所處的地理位置相同時，高度越高，重力勢能越大．
（3）請你寫出驗證猜想①的實驗方案．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．在探究流速大小與流體壓強的實驗時，在倒置的漏斗里放一個乒乓球，然后從漏斗口向下用力吹氣，乒乓球沒有下落，如圖所示．可說明乒乓球上方氣體流速增大 （選填“增大”、“減小”或“不變”）、壓強變小 （選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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同步練習冊答案