14.一個(gè)雞蛋沉沒(méi)在一杯清水里,選擇下列哪一種添加物(足量)加入杯內(nèi)的水中,經(jīng)攪拌后,最終可以使雞蛋浮起來(lái)(ρ食鹽>ρ>ρ食用油>ρ酒精)( 。
A.B.食鹽C.食用油D.酒精

分析 雞蛋沉沒(méi)在杯底,說(shuō)明雞蛋所受的浮力小于雞蛋的重力,現(xiàn)要使雞蛋上浮,必須增大雞蛋所受的浮力;
由阿基米德原理FgV知,物體在液體中所受的浮力跟液體的密度和排開(kāi)液體的體積有關(guān),排開(kāi)液體的體積一定時(shí),液體的密度越大,所受的浮力越大,因此要增大雞蛋所受的浮力,應(yīng)向水中加入密度比水大的物質(zhì).據(jù)此分析判斷.

解答 解:由于雞蛋沉沒(méi)在杯底,根據(jù)浮沉條件可知:雞蛋所受的浮力F<G;
由于雞蛋浸沒(méi)在水中排開(kāi)液體的體積不變,而自重不變,為了使雞蛋上浮,必須增大雞蛋所受的浮力,
根據(jù)FgV可知:雞蛋的體積(排開(kāi)水的體積)不變時(shí),應(yīng)增大F,必須增大水的密度,
而四個(gè)選項(xiàng)中只有食鹽才能使水的密度增大.
故選B.

點(diǎn)評(píng) 本題關(guān)鍵:一是浮沉條件的使用,二是雞蛋自重和體積不變(隱含條件),三是利用阿基米德原理時(shí)要同時(shí)考慮影響浮力的兩個(gè)因素(液體的密度和排開(kāi)液體的體積).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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4.圖示為探究“物體動(dòng)能的大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)時(shí)讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下,觀察木塊被撞擊后移動(dòng)的距離.是為了研究動(dòng)能大小與速度的關(guān)系;該實(shí)驗(yàn)中斜面的作用是為了控制鋼球速度的大小,木塊的作用是為了比較鋼球動(dòng)能的大。

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5.我國(guó)設(shè)計(jì)的“中華月球車(chē)”今年將登陸月球,圖為該車(chē)的模型.物體在月球表面附近受到的重力僅為在地球表面附近所受重力的$\frac{1}{6}$,月球車(chē)的質(zhì)量為120kg,若它在月球表面上方,6s內(nèi)豎直下落30m,則重力對(duì)它做的功為5880J,重力做功的功率為980W.

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2.小明按圖(甲)所示的電路圖連接實(shí)驗(yàn)電路.閉合開(kāi)關(guān)S前應(yīng)將滑片置于b端(選填a或b),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片P后,觀察到電流表和電壓表的示數(shù)分別如圖(乙)、(丙)所示,電流為0.28 A,電壓為1.4 V,則電阻R=5Ω.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.小華想比較幾種材料(棉布、錫箔紙、泡沫塑料)的隔聲性能,除了待檢測(cè)的材料外,可利用的器材還有:音叉、機(jī)械鬧鐘、鞋盒刻度尺.
(1)小華將聲源放入鞋盒內(nèi),在其四周塞滿待測(cè)材料.他設(shè)想了兩種實(shí)驗(yàn)方案,你認(rèn)為較好的是方案B.
方案A:讓人站在距離鞋盒一定距離處,比較所聽(tīng)到聲音的響度;
方案B:讓人一邊聽(tīng)聲音,一邊向后退,直至聽(tīng)不見(jiàn)聲音為止,比較此處距鞋盒的距離;
材料棉布錫箔紙泡沫
響度較響較響
材料棉布錫箔紙泡沫
距離/m1.52.01.0
請(qǐng)你回答問(wèn)題:
(2)小華設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)利用了離聲源越遠(yuǎn),聽(tīng)到的聲音響度越小 (填“大”或“小”)的原理.
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),待測(cè)材料隔音性能由好到差的順序?yàn)榕菽、棉布、錫箔紙.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

19.如圖所示,物體靜止在水平地面上,請(qǐng)畫(huà)出地面對(duì)它的支持力F的示意圖.

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6.如圖所示,S閉合后,兩個(gè)燈泡均不發(fā)光,電流表的指針也幾乎不動(dòng),但電壓表的指針確有明顯的偏轉(zhuǎn),該電路的故障可能是( 。
A.電流表壞了或未接好B.L2的燈絲燒斷或燈座與燈泡沒(méi)接觸
C.L1和L2的燈絲都被燒斷D.L1的燈絲被燒斷或沒(méi)接好

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3.在太空沒(méi)有空氣,所以無(wú)法傳遞聲音.當(dāng)宇航員跟壓力艙外的其他太空人或地球上的控制人員講話時(shí),他必須使用無(wú)線電.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.為了比較水和食用油的吸熱能力,小明用兩個(gè)相同的裝置做了如圖所示的實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表.
(1)從表中數(shù)據(jù)可知,水和食用油的質(zhì)量相同 (選填“相同”或“不相同”),加熱結(jié)束時(shí),食用油的溫度比水溫度高  (選填“高”或“低”).
(2)在此實(shí)驗(yàn)中,如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給水加熱更長(zhǎng)的 時(shí)間,此時(shí),水吸收的熱量大于(選填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量.
(3)實(shí)驗(yàn)表明,水  (選填“水”或“食用油”)吸熱的能力更強(qiáng).為了比較水和食用油的吸熱能力,小明用兩個(gè)相同的裝置做了如圖所示的實(shí)驗(yàn).用溫度計(jì)測(cè)量液體吸收熱量后升高的溫度值,并用鐘表記錄加熱時(shí)間.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表.
物質(zhì)質(zhì)量/g初始溫度/℃加熱時(shí)間/min最后溫度/℃
6020645
食用油6020668

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