4．下列事例中，目的是為了減小壓強(qiáng)的一項(xiàng)是（　　）
A．在用線切熟雞蛋的實(shí)驗(yàn)中，線越細(xì)越好
B．注射器的針頭很尖
C．火車鐵軌不直接鋪在路面上，而鋪在一根根路枕上
D．菜刀用過(guò)一段時(shí)間后，要磨一磨

分析 壓強(qiáng)大小跟壓力大小和受力面積大小有關(guān)，
增大壓強(qiáng)的方法：在壓力一定時(shí)，減小受力面積增大壓強(qiáng)；在受力面積一定時(shí)，增大壓力來(lái)增大壓強(qiáng)；
減小壓強(qiáng)的方法：在壓力一定時(shí)，增大受力面積減小壓強(qiáng)；在受力面積一定時(shí)，減小壓力來(lái)減小壓強(qiáng)．

解答 解：A、在用線切熟雞蛋的實(shí)驗(yàn)中，線越細(xì)越好，是為了減小受力面積，增大壓強(qiáng)，不符合題意；
B、注射器的針頭做得很尖，是為了減小受力面積，增大壓強(qiáng)，不符合題意；
C、鐵路的鋼軌鋪在枕木上，通過(guò)增大受力面積來(lái)達(dá)到減小壓強(qiáng)的目的，符合題意；
D、菜刀用過(guò)一段時(shí)間后，要磨一磨，是通過(guò)減小受力面積來(lái)達(dá)到增大壓強(qiáng)的效果，不符合題意
故選C．

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查學(xué)生對(duì)減小壓強(qiáng)及其應(yīng)用的理解和掌握．控制變量法是探究物理問(wèn)題得出正確結(jié)論的常用方法，請(qǐng)同學(xué)們掌握此方法．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

14．在石榴成熟的季節(jié)，同學(xué)們來(lái)到了石榴園，石榴園里真漂亮，樹(shù)上掛滿了紅紅的石榴，如圖所示，園子里到處是石榴散發(fā)出的香氣，則以下說(shuō)法不正確的是（　　）
A．大家聞到香氣是因?yàn)榉肿硬煌５刈鰺o(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)
B．石榴受到的重力和樹(shù)對(duì)石榴的拉力是一對(duì)相互作用力
C．石榴拿在手上沒(méi)掉下來(lái)是因?yàn)槭袷艿街亓褪謱?duì)石榴的摩擦力是一對(duì)平衡力
D．石榴看起來(lái)是紅色是因?yàn)槭衿し瓷浼t光

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．固體分子之間只存在相互作用的引力
B．原子核式結(jié)構(gòu)模型是由盧瑟福根據(jù)α粒子散射實(shí)驗(yàn)提出的
C．在太陽(yáng)系中，距太陽(yáng)最近的行星是地球
D．人類探索宇宙的步伐將會(huì)不斷加快，但在太空建立永久性的居住地將是人類的幻想

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

19．盛有水的杯子靜止在斜面上，水中懸浮著一個(gè)小球，請(qǐng)畫出小球受到的浮力和杯子對(duì)斜面的壓力的示意圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

9．觀察如圖所示的一些實(shí)驗(yàn)裝置圖，請(qǐng)?jiān)陬}中空格處填入相應(yīng)的內(nèi)容．

（1）如圖（1）用干燥的手捋幾下塑料細(xì)絲，細(xì)絲便“飛”了起來(lái)．此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了塑料細(xì)絲與手摩擦后帶上同種電荷而相互排斥．根據(jù)這個(gè)原理我們可以制成驗(yàn)電器（填一種靜電學(xué)儀器名稱）．
（2）如圖（2）．將裝有水的小瓶瓶口向下，使其漂浮在大塑料瓶的水面上，將大塑料瓶密封后．就制成了“浮沉子”，制作時(shí)，在小瓶中放入的水要適量，水過(guò)少會(huì)導(dǎo)致小瓶不會(huì)下沉．適當(dāng)控制捏大瓶的力，可以（可以/不可以）讓小瓶懸�。�
（3）“自制滴管”：通過(guò)吸管可以將水從甲杯移到乙杯中．每次為了盡可能地多取一些水，以下兩個(gè)操作：①手指把管中孔堵�。虎谖懿宓剿�；先后正確的排序應(yīng)該是②①；（填寫序號(hào)）在a、b、c、d、e五個(gè)實(shí)驗(yàn)中，與該實(shí)驗(yàn)應(yīng)用的物理知識(shí)一樣的是a和c兩個(gè)（填寫字母）；還有d和e兩個(gè)實(shí)驗(yàn)（填寫字母）應(yīng)用的物理知識(shí)一樣．這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了在流體中，流速越大的位置壓強(qiáng)越�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．在探究“浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小明和他的同學(xué)做如圖所示的 一系列實(shí)驗(yàn)（彈簧測(cè)力計(jì)旁標(biāo)注的數(shù)據(jù)是其當(dāng)時(shí)示數(shù)，B、C、D容器中裝的是水，E容器中裝的是鹽水）．實(shí)驗(yàn)前應(yīng)檢查彈簧是否能自由伸縮．并觀察彈簧測(cè)力計(jì)的零刻度線（若指計(jì)不在零刻度線，要調(diào)零）、量程和分度值．
（1）A、B、C三次實(shí)驗(yàn)是為了探究浮力的大小與物體排開(kāi)液體的體積的關(guān)系，得出的結(jié)論是在液體密度一定時(shí)，物體排開(kāi)液體的體積越大，物體受到的浮力越大；
（2）分析A、C、D的實(shí)驗(yàn)數(shù)椐．可知浮力大小與物體浸沒(méi)在液體中的深度無(wú)關(guān)（選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）．
（3）此實(shí)驗(yàn)還探究了浮力的大小與液體密度的關(guān)系．
（4）由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知金屬塊的密度為5×103kg/m3．（ρ水=1.0×103kg/m3，g=10N/kg）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

13．如圖所示，粗細(xì)均勻的棒一端擱在地上，另一端與支O連接．要求：
（1）作出地面對(duì)棒的支持力F和棒所受重力G的示意圖
（2）畫出重力的力臂L．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．在使用U型壓強(qiáng)計(jì)探究液體壓強(qiáng)規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中．
（1）如圖1，小明用大拇指輕壓金屬盒上的橡皮膜，觀察到計(jì)U形管左管液面比右管液面低（選填“高”或“低”）．當(dāng)U型管兩管液面的高度穩(wěn)定后，右管中的液體受到平衡力（選填“平衡”或“非平衡”）力的作用．
（2）如圖2所示，小明將壓強(qiáng)計(jì)的探頭放入水中，多次改變探頭在水中的深度，并比較每次的深度及相應(yīng)的U形管左右兩側(cè)液面的高度差，這是為了探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)和
液體深度關(guān)系．若圖中U形管內(nèi)注入的紅墨水密度和水接近，且h=l0cm，則橡皮膜處的約為1000 Pa．（g 取 10N/kg）
（3）為了研究液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系，小明將液體壓強(qiáng)計(jì)做了如圖3所示的改進(jìn)．當(dāng)兩探頭置于空氣中時(shí)，U形管液面相平．現(xiàn)將兩探頭分別放在甲、乙容器內(nèi)密度為 ρ1和ρ2的兩種液體中，當(dāng)兩探頭所處的深度相同時(shí)，U形管中的液面位置如圖所示，則 ρ1大于 ρ2 （填“大于”“小于”或“等于”）；若要使U形管中的液面再次相平，應(yīng)增大填（“增大”或“減小”）乙容器中的探頭在液體中的深度．

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