10．某人通過焦距為f的放大鏡讀報(bào)，眼睛（不計(jì)形狀和大�。┪挥谕哥R主光軸上距離透鏡2f的A點(diǎn)，B點(diǎn)與A關(guān)于透鏡對(duì)稱，如圖所示．圖中F表示透鏡的兩個(gè)焦點(diǎn)，報(bào)紙所在平面與主光軸垂直．請(qǐng)通過作光路圖，標(biāo)出在報(bào)紙上不能被眼睛觀察到的區(qū)域（盲區(qū)）．

分析 物體處于凸透鏡2倍焦距時(shí)成倒立等大的實(shí)像，由物體上某點(diǎn)射出的光線經(jīng)凸透鏡折射后折射光線經(jīng)過像點(diǎn)；在光的折射中，光路是可逆的．

解答 解：
如圖所示：
由眼睛A點(diǎn)射出的光線經(jīng)凸透鏡折射后折射光線經(jīng)過像點(diǎn)B；因?yàn)樵诠獾恼凵渲�，光路是可逆的，所以C、D兩點(diǎn)之外的部分即為盲區(qū)，這里面的字射出的光線經(jīng)凸透鏡折射后不能進(jìn)入人的眼睛，人看不到．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了凸透鏡成像的特點(diǎn)，利用好光路的可逆性是關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．如圖所示，定值電阻R1的阻值為10Ω，燈L上標(biāo)有“6V 3.6W”，滑動(dòng)變阻器R2上標(biāo)有“50Ω 3A”，電流表、電壓表的量程分別為0～3A、0～15V．
（1）閉合S1、S2，燈L正常發(fā)光，求：①燈正常發(fā)光的電阻；②滑動(dòng)變阻器允許連入電路的阻值范圍．
（2）斷開S1、S2，用一個(gè)新的電源去更換原來的電源，要求：在移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片的過程中，兩個(gè)電表先后均能達(dá)到滿刻度，且電路安全工作，求更換電源允許的電壓范圍．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．如圖所示，在甲、乙兩個(gè)試管中分別裝有相同質(zhì)量的不同液體，液面高度相同，則試管底部受到液體的壓強(qiáng)p甲和p乙的大小關(guān)系是p甲＜P乙．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．重為200N的物體在水平地面上，小明用20N的水平推力將木箱推出了2米，則重力做的功是0J，水平推力做的功是40J．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．將一根直木棒放在一裝有水的長(zhǎng)方體形狀的玻璃槽中的偏左側(cè)的位置，直木棒靜止后從其正前方觀察到的現(xiàn)象是下面四種情況中的哪一種（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．某興趣小組在探究浸在液體中的物體所受浮力大小規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，將同一物體A逐漸浸入到密度為ρ0的液體中，并通過觀察彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)的變化規(guī)律，得出以下一些結(jié)論：
（1）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)甲、乙、丙可初步得出結(jié)論：當(dāng)液體的密度相同時(shí)，物體排開液體的體積越大，物體受到的浮力越大；分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)甲、丙、丁可初步得出結(jié)論：當(dāng)排開液體的體積相同時(shí)，物體所受浮力與浸沒在液體中的深度無關(guān)（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）．
（2）由實(shí)驗(yàn)可知A物體的重力為6N，A物體浸沒在液體中時(shí)所受的浮力是2N．
（3）同組的小薇同學(xué)繼續(xù)用下面的方法測(cè)出了金屬塊B物體的密度，她具體操作如下：
①取邊長(zhǎng)為a的正方體木塊放入裝有適量該液體的燒杯中，待其靜止后用刻度尺測(cè)出有$\frac{2}{5}$高度露出液面，如圖甲所示，則木塊浸入液體中的深度是$\frac{3}{5}$a，木塊底部所受液體的壓強(qiáng)是ρ0g$\frac{3}{5}$a（以上兩空均用相關(guān)的物理量表示）．
②將B物體放在木塊中央靜止后用刻度尺測(cè)出此時(shí)木塊露出液面的高度為h1，如圖乙．
③用體積可忽略不計(jì)的細(xì)線將物體B系在木塊中央，放入液體中靜止后測(cè)出此時(shí)木塊露出液面高度h2，如圖丙．
④則B物體的密度=$\frac{\frac{2}{5}a-{h}_{1}}{{h}_{2}-{h}_{1}}$ρ0（用相關(guān)的物理量表示）．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后同學(xué)們展開了激烈討論，認(rèn)為小薇同學(xué)的操作還是有一些不足，請(qǐng)你說出一條不足之處刻度尺測(cè)量時(shí)讀數(shù)有誤差．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．（1）如圖1所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，隨著空氣被逐漸抽出，鈴聲逐漸減弱最后聽不到聲音了，這說明聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲．盡管聽不見鈴聲了，但們?nèi)匀豢梢钥匆婔[鐘，這說明光的傳播不需要（填“需要w或“不需要”）介質(zhì)．
（2）如圖2所示，將一把鋼尺按在桌面上，一端伸出桌邊，
撥動(dòng)鋼尺，聽它振動(dòng)發(fā)出的聲音同時(shí)注意鋼尺振動(dòng)的快慢．
改變綱尺伸出桌邊的長(zhǎng)度再次撥動(dòng)注意使鋼尺兩次振動(dòng)的 幅度大致相同，比較兩種情況下鋼尺的振動(dòng)快慢和發(fā)聲的音調(diào)，每次振動(dòng)幅度大致相同是為了控制響度（“音色”“音調(diào)”或“響度“）．鋼尺伸出桌邊越短，振動(dòng)越快．音調(diào)越高（填“高“或“低“）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．廣場(chǎng)舞融娛樂與健身于一體，深受中老年人的喜愛，但也給廣場(chǎng)周邊的居民造成了一定的影響，這主要是因?yàn)橐魳仿曇舸�，聲音大小常用分貝作為單位；音樂聲主要以空氣為介質(zhì)傳播廣場(chǎng)．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．a、b、c是一個(gè)蘋果下落過程中的三個(gè)位置（如圖），蘋果經(jīng)過位置a時(shí)重力勢(shì)能最大，經(jīng)過位置c時(shí)動(dòng)能最大．

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