某同學(xué)在使用托盤天平稱量前，天平的指針不在分度盤的中央，稍微向左偏．用此天平稱物體的質(zhì)量，測(cè)量值與物體的實(shí)際質(zhì)量相比（　　）
分析：指針沒(méi)有在分度值的中央位置，物體或砝碼要先平衡橫梁，然后再進(jìn)行測(cè)量．
解答：解：天平的指針不在分度盤的中央，稍微向左偏，說(shuō)明天平的左端下沉，右端上翹，右端的砝碼要先平衡一下，然后剩余砝碼的質(zhì)量和游碼對(duì)應(yīng)的刻度值來(lái)平衡物體，所以物體的測(cè)量值大于物體的實(shí)際質(zhì)量，故測(cè)量值偏大．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：指針沒(méi)有在分度值的中央位置，物體或砝碼要先平衡橫梁，左端指針偏向左側(cè)，測(cè)量值偏大，指針偏向右側(cè)，測(cè)量值偏�。�
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)在使用托盤天平稱量某個(gè)物體質(zhì)量前，調(diào)節(jié)托盤天平橫梁平衡時(shí)，出現(xiàn)如圖所示的情況，他應(yīng)把
平衡螺母
平衡螺母
 向
左
左
調(diào)節(jié)．（填左或右）當(dāng)指針指到分度盤的
中線
中線
或
指針左右擺動(dòng)的幅度相同
指針左右擺動(dòng)的幅度相同
就表示天平的橫梁已平衡．如果在稱量過(guò)程中出現(xiàn)如圖所示的情況，他應(yīng)先
取下最小砝碼
取下最小砝碼
然后再
向右移動(dòng)游碼
向右移動(dòng)游碼
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)在使用托盤天平稱量物體前，他首先將游碼放在
零刻度處
零刻度處
，然后發(fā)現(xiàn)天平的指針出現(xiàn)如圖1所示的情況，此時(shí)他應(yīng)該進(jìn)行的操作是
將平衡螺母向右調(diào)節(jié)
將平衡螺母向右調(diào)節(jié)
．若稱量物體質(zhì)量時(shí)所用的砝碼和游碼的位置如圖2所示，則物體的質(zhì)量為
73.4
73.4
g．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)在使用托盤天平稱量前，天平的指針不在分度盤的中央，稍微向右偏．用此天平稱物體的質(zhì)量，測(cè)量值與物體的實(shí)際質(zhì)量相比（　�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)在使用托盤天平過(guò)程中，其中當(dāng)該同學(xué)將要調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針在標(biāo)尺中央兩側(cè)擺動(dòng)，擺動(dòng)幅度如圖所示，則應(yīng)將右端平衡螺母向
右
右
（選填“左”或“右”）側(cè)調(diào)節(jié)．

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