9．北方的冬天，為了更好的保存蔬菜，人們通常會(huì)在菜窖里放幾桶水，這樣利用水凝固（填物態(tài)變化的名稱(chēng)）時(shí)放熱（填“吸熱”或者“放熱”），使菜窖內(nèi)溫度不會(huì)太低．

分析 物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)叫凝固；凝固放熱，可使周?chē)臏囟炔恢劣谶^(guò)低．

解答 解：
冬天在菜窖中放幾桶水，氣溫降低到凝固點(diǎn)以下時(shí)，水會(huì)凝固，凝固要放出熱量，使菜窖的溫度不至于過(guò)低而將菜凍壞．
故答案為：凝固；放熱．

點(diǎn)評(píng) 此題考查的是物態(tài)變化中凝固放熱在生活中的應(yīng)用，是一道應(yīng)用題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．連接串聯(lián)電路和并聯(lián)電路
電
路
圖		連
接
電
路
 		①根據(jù)左側(cè)甲圖連接下面的實(shí)物圖
現(xiàn)象結(jié)論②圖甲中，斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S，兩燈都不發(fā)光；改變S在電路中的位置，對(duì)電路的控制作用無(wú)（填“有”或“無(wú)”）影響．
③圖乙中，只閉合開(kāi)關(guān)S，兩燈都不亮；若閉合開(kāi)關(guān)S、S1，L1亮：
若閉合開(kāi)關(guān)S、S2，L2亮．
討論④在圖甲中，閉合開(kāi)關(guān)后兩燈都亮，從燈座上取下L1，則L2不亮（填“亮”或“不亮”），說(shuō)明串聯(lián)電路中各用電器間相互影響．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

20．在國(guó)際單位制中，電功的單位是（　�。�
A．kW•hB．WC．JD．A

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

17．兩個(gè)相同的容器分別裝了質(zhì)量相同的兩種液體，用同一熱源分別加熱，液體溫度與加熱時(shí)間關(guān)系如圖所示．根據(jù)圖線可知（　�。�
A．如果升高相同的溫度，兩種液體吸收的熱量相同
B．加熱時(shí)間相同，甲液體吸收的熱量大于乙液體吸收的熱量
C．加熱時(shí)間相同，甲液體溫度升高比乙液體溫度升高得多
D．甲液體的比熱容大于乙液體的比熱容

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

4．發(fā)明家黑默丁格用如圖所示的器材探究“影響電阻大小的因素”，a，b為長(zhǎng)度一樣的鎳鉻合金絲，b比a的橫截面積大．下面說(shuō)法正確的是（　�。�
A．小燈泡越亮，表示接入的合金絲電阻越大
B．利用此裝置只能探究導(dǎo)體電阻大小與橫截面積關(guān)系
C．利用此裝置能探究導(dǎo)體電阻大小與長(zhǎng)度的關(guān)系
D．為了準(zhǔn)確的比較兩條合金絲的電阻大小，可以在電路中串聯(lián)一個(gè)電壓表

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

14．小明同學(xué)做探究改變物體內(nèi)能的實(shí)驗(yàn)：如圖所示，他用氣筒向裝有少量酒精的瓶?jī)?nèi)用力打氣，瓶?jī)?nèi)氣體的內(nèi)能會(huì)增大．當(dāng)他向瓶中繼續(xù)打氣，瓶塞從瓶口處跳出時(shí)，觀察到瓶?jī)?nèi)有“白氣”產(chǎn)生．這是由于瓶?jī)?nèi)的氣體對(duì)外做功使其內(nèi)能減小，溫度降低而液化．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

1．在國(guó)際單位制中，時(shí)間的基本單位是秒（s），長(zhǎng)度的基本單位是米（m），速度的基本單位是米/秒（m/s）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．用細(xì)線拴住一端粗、一端細(xì)的實(shí)心胡蘿卜并懸掛起來(lái)，靜止后胡蘿卜的軸線水平，如圖1所示；在拴線處沿豎直方向?qū)⒑}卜切成A、B兩段，A、B哪段重些呢？甲、乙、丙三個(gè)同學(xué)提出各自的猜想：
甲：A較重；乙：B較重；丙：A、B一樣重
（1）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)易實(shí)驗(yàn)，判斷A、B的輕重．
所用器材：彈簧測(cè)力計(jì)；操作方法：分別測(cè)出A、B的重GA和GB比較即可；
（2）為進(jìn)一步研究類(lèi)似A、B輕重的問(wèn)題，某同學(xué)在一根有等間距刻度的均勻杠桿兩側(cè)掛上每個(gè)質(zhì)量都相等的鉤碼進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，杠桿靜止于水平狀態(tài)的三次實(shí)驗(yàn)情境如圖2所示．根據(jù)圖2的實(shí)驗(yàn)，可以判斷甲同學(xué)的猜想是正確的（填“甲”、“乙”或“丙”）上述實(shí)驗(yàn)裝置也可以用來(lái)探究“杠桿平衡條件”實(shí)驗(yàn)中須讓杠桿在水平位置平衡的原因是便于測(cè)量力臂．該實(shí)驗(yàn)需要進(jìn)行多次的原因是：得出普遍性規(guī)律，避免偶然性．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

19．某電水壺工作4min，使圖示電能表的轉(zhuǎn)盤(pán)轉(zhuǎn)過(guò)200r，則電水壺消耗的電能0.1kW•h，電功率為1500W，這些電能可供一只“220V，10W”的節(jié)能燈正常工作10h．

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同步練習(xí)冊(cè)答案