A. | 如果升高相同的溫度,兩種液體吸收的熱量相同 | |
B. | 加熱時間相同,甲液體吸收的熱量大于乙液體吸收的熱量 | |
C. | 加熱時間相同,甲液體溫度升高比乙液體溫度升高得多 | |
D. | 甲液體的比熱容大于乙液體的比熱容 |
分析 ①用同一熱源加熱,相同的加熱時間,甲乙液體吸收的熱量就是相同的;
②在縱軸上找一點,保證兩種液體升高相同的溫度;過這點做橫軸的平行線,與甲乙兩種液體的圖象有交點,再過交點做縱軸的平行線,與橫軸上有交點,比較甲乙兩種液體的加熱時間,加熱時間長的吸收熱量多,根據(jù)公式Q吸=cm(t-t0)得出比熱容的關系;
③在橫軸上找一點,保證加熱時間相同;過這點做縱軸的平行線,與甲乙兩種液體的圖象有交點,再過交點做橫軸的平行線,與縱軸上有交點,比較甲乙升高溫度的關系.
解答 解:
A、由題意知,同一熱源分別加熱,加熱相同的時間,甲與乙液體吸收的熱量相同.故A錯誤;
B、甲與乙液體升高的溫度相同,質量相同,甲比乙液體的比熱容大.根據(jù)Q吸=cm△t可知,甲比乙液體吸收的熱量多.故B錯誤;
C、由圖象可知,加熱相同的時間,甲比乙液體溫度升高的少.故C錯誤.
D、由公式Q=cm△t變形得:c=$\frac{Q}{m△t}$,由圖象可知,質量和吸收的熱量都相同的甲、乙兩種液體,甲液體升高的溫度低,所以甲比乙液體的比熱容大.故D正確;
故選D.
點評 (1)知道公式Q吸=cm△t,找出兩種液體的相同量和不同量,再進行有關量的比較.
(2)看懂圖象的含義,其中包含了大量的信息,找出解題需要的量.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 找出固態(tài)、液體、氣態(tài)分子的特性的異同點將它們區(qū)別,運用了分類法 | |
B. | 在研究物質的吸熱能力時,用加熱時間反映吸熱多少,運用了轉換法 | |
C. | 導線太長,采用纏繞的方式來制成滑動變阻器,運用了缺點列舉法 | |
D. | 由增大內能的方法想到減小內能的方法,運用了逆向思考法 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | b、c球都帶負電 | |
B. | b球帶負電,c球帶正電 | |
C. | b、c球中必有一個帶負電,另一個不帶電 | |
D. | b、c球都不帶電 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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