小明利用如圖甲所示的實驗器材，“測定2.5V小燈泡的功率”．
（1）以筆畫線代替導線，將實驗電路補畫完整，并使滑動變阻器連入電路中的阻值最大．
（2）小明正確連好電路后，閉合開關，小燈泡不亮，電流表無示數(shù)，電壓表的示數(shù)為3V．請指出故障的原因．
（3）排除故障后，小明移動滑動變阻器的滑片，使小燈泡兩端達到額定電壓時，電流表的示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的額定功率是多少？
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（1）將電流表、滑動變阻器串聯(lián)接在電路中，電壓表并聯(lián)在燈泡兩端，并且滑動變阻器按照“一上一下”的原則接線，同時要使接入電路的電阻最大，接線柱需要選擇左上右下或右上右下；如圖所示：

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（2）閉合開關，小燈泡不亮，電流表無示數(shù)，說明電路為斷路，由于電壓表有示數(shù)，說明小燈泡斷路；
（3）電流表的量程為0～0.6A，分度值為0.02A，則電流表示數(shù)為0.24A，則燈泡的額定功率：P=UI=2.5V×0.24A=0.6W．
故答案為：（2）小燈泡斷路；0.6W．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?鹽城二模）小明利用如圖甲所示的電路來探究“導體的電流跟電壓的關系”：
（1）需要
1
1
個定值電阻．
（2）實驗中獲取的數(shù)據(jù)如下表：
第一次 第二次 第三次 第四次 第五次
U/V 0.8 1.2 1.8 2.0 2.2
I/A 0.16 0.24 0.36 0.40 0.44
利用此數(shù)據(jù)畫出的導體的電流跟電壓的關系圖線，與圖乙中的
C
C
最接近．
（3）請根據(jù)表中的數(shù)據(jù)判斷小明在這次實驗中所用的定值電阻的阻值是
5
5
Ω

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

小明利用如圖甲所示的電路探究電流跟電壓、電阻的關系．已知電源電壓為6V且保持不變，實驗用到的電阻阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω．

（1）請根據(jù)圖甲所示的電路圖將圖乙中的實物電路連接完整（導線不允許交叉）．
（2）探究電流跟電阻的關系時，多次改變R的阻值，調節(jié)滑動變阻器的滑片，使電壓表示數(shù)保持不變，記下電流表的示數(shù)，得到表一的相關數(shù)據(jù)．
表一：電壓U=3V
電阻R/Ω 5 10 15 20 25
電流I/A 0.60 0.30 0.20 0.15 0.12
表二：電阻R=
10
10
Ω
電壓U/V 1 1.5 2 2.5 3
電流I/A 0.10 0.15 0.20 0.25 0.30
①上述過程中，小明用5Ω的電阻做完實驗后，接下來的操作是
斷開開關，將滑動變阻器的滑片移到最左端（或阻值最大處）
斷開開關，將滑動變阻器的滑片移到最左端（或阻值最大處）
，然后將10Ω的電阻接入電路；閉合開關，移動滑片，使電壓表示數(shù)…
②分析表一數(shù)據(jù)得到結論：
電壓一定，導體中的電流跟導體的電阻成反比
電壓一定，導體中的電流跟導體的電阻成反比
．
（3）探究電流跟電阻的關系時，保持電阻R的阻值不變，多次調節(jié)滑動變阻器的滑片，記下電流表、電壓表的示數(shù)，得到表二的相關數(shù)據(jù)．
①由表二數(shù)據(jù)可知，實驗中定值電阻R的阻值是
10
10
Ω．
②實驗過程中要使電壓表的示數(shù)由1.5V增大到2V，應將滑動變阻器的滑片P向
右
右
（選填“左”或“右”）移動．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2013?桂林模擬）小明利用如圖甲所示的電路探究“電流跟電阻的關系”，已知電源電壓為6V且保持不變，實驗用到的電阻阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω．（1）請根據(jù)圖甲將圖乙所示的實物電路連接完整（導線不允許交叉）；
（2）實驗電路接好后，合上開關時，小明發(fā)現(xiàn)全班各小組的電路出現(xiàn)了以下故障：
①故障現(xiàn)象：兩表的示數(shù)均較�。畽z測：移動滑動變阻器滑片，現(xiàn)象不變；故障原因是
滑動變阻器同時接下面兩個接線柱
滑動變阻器同時接下面兩個接線柱
．
②故障現(xiàn)象：電壓表示數(shù)較大、電流表無示數(shù)．檢測：取下電阻，兩表的示數(shù)不變；故障原因是
電阻斷路
電阻斷路
．
（3）排除故障后進行試驗，實驗中多次改變R的阻值，調節(jié)滑動變阻器的滑片，使電壓表示數(shù)保持不變，記下電流表的示數(shù)，得到如圖丙所示的電流隨電阻R變化的圖象：①由圖象可以得出結論
在電壓一定時，電流與電阻阻值成反比
在電壓一定時，電流與電阻阻值成反比
；
②上述實驗中，小明用5Ω的電阻做完實驗后，然后將10Ω的電阻接入電路，閉合開關，電壓表的示數(shù)將會
變大
變大
（選填“變大”、“變小”或“不變”），此時應該向
左
左
（選填“左”或“右”）移動滑片；
（4）實驗室提供了兩個不同規(guī)格的滑動變阻器：A：“30Ω  2A”，B：“50Ω  1A”，要完成上述實驗，應該選取滑動變阻器
B
B
（填代號），不選另外一個滑動變阻器的原因是
定值電阻為20Ω時，滑動變阻器接入電路的阻值為40Ω，大于A的最大阻值
定值電阻為20Ω時，滑動變阻器接入電路的阻值為40Ω，大于A的最大阻值
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?棲霞區(qū)一模）小明利用如圖甲所示的電路探究電流跟電阻的關系．已知電源電壓為6V且保持不變，實驗用到的電阻阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω．
（1）實驗中多次改變R的阻值，調節(jié)滑動變阻器的滑片，使電壓表示數(shù)保持不變，記下電流表的示數(shù)，得到如圖乙所示的電流I隨電阻R變化的圖象，由圖象可以得出結論：電壓一定時，
電流與電阻成反比
電流與電阻成反比
．
（2）上述實驗中，小明用5Ω的電阻做完實驗后，接下來的操作是，然后將10Ω的電阻接入電路，閉合開關，移動滑片，使電壓表示數(shù)為
2.5
2.5
V時，讀出電流表的示數(shù)．
（3）為完成整個實驗，應該選取最大阻值不小于
35
35
Ω的滑動變阻器．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明利用如圖甲所示的電路探究電流跟電阻的關系．已知電源電壓為4.5V且保持不變，實驗用到的電阻阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω．
（1）實驗中多次改變R的阻值，調節(jié)滑動變阻器的滑片，使電壓表示數(shù)保持不變，記下電流表的示數(shù)，得到如圖乙所示的電流I隨電阻R變化的圖象．
①由圖象可以得出結論：電壓一定時，
電流與電阻成反比
電流與電阻成反比
．
②上述實驗中，小明用5Ω的電阻做完實驗后，接下來將10Ω的電阻接入電路，閉合開關，向
右
右
端移動滑片（選填左或右），使電壓表示數(shù)為
2.5
2.5
V時，讀出電流表的示數(shù)．
（2）完成整個實驗，應該選取最大阻值不小于
20
20
Ω的滑動變阻器．

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