【題目】如圖所示，水沸騰后，蓋在試管口上的橡皮塞會受到水蒸氣的壓力而沖出，水蒸氣的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為塞子的_____能。此過程中的能量轉(zhuǎn)化情況與四沖程汽油機的_____沖程相似。（選填“吸氣”、“壓縮”“做功”或“排氣”）．常用水來給內(nèi)燃機降溫，是因為水的_____比較大，試管口上的“白氣”是_____而成的。

【答案】機械 做功比熱容水蒸氣液化

【解析】

當試管內(nèi)水被酒精燈加熱后，水蒸氣的內(nèi)能逐漸增大，最后會把塞子沖出去，水蒸氣的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為了塞子的機械能；汽油機的做功沖程是汽油燃燒產(chǎn)生的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為曲軸的機械能，因此這一現(xiàn)象與做功沖程的能量轉(zhuǎn)化相同。與其它液體相比較，水的比熱容最大，在質(zhì)量和升高的溫度相同時，水吸收的熱量最多，制冷效果最好；試管口上的“白氣”是水蒸氣液化而成的。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】中國茶文化源遠流長，“茶品”是我們最好的飲品，如圖是小明給爸爸泡的一杯綠茶.觀察水中起伏的茶葉，結合所學的物理知識，下列解釋正確的是

A. 茶葉漂浮在水面時受到的浮力大于重力

B. 茶葉在逐漸下沉時受到的浮力等于重力

C. 茶葉逐漸下沉過程中受到水的壓強變大

D. 茶葉沉底后只受到重力和支持力的作用

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在做研究“阻力對物體運動的影響”的實驗，如圖所示。讓同一小車從同一斜面同一高度處滑下，小車到達水平面時，使其分別在毛巾面、棉布面和木板面上運動，觀察比較小車沿不同平面的運動情況。

（1）讓小車從斜面同一高度滑下，目的是使小車到達平面時具有相同的_______；

（2）三次實驗中，小車在木板面上受到的阻力最小，小車在其上運動的距離 最_____（選填“長”或“短”），說明小車在其上運動時，運動狀態(tài)改變得最_______（選填“快”或“慢”）；

（3）進一步推理可知，若水平面光滑，小車不受阻力，則小車會在水平面上做_______運動。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是“探究影響壓力作用效果的因素”的實驗，圖甲所示，將小桌放在海綿上；圖乙所示，在小桌上放一個砝碼；圖丙所示，把小桌翻過來，桌面朝下，并在它上面放同樣的一個砝碼。

①比較甲、乙兩圖可知，小桌與海綿的接觸面積_________，______圖中的海綿凹陷程度更大，由此可初步得出：當受力面積一定時，壓力越大，壓力的作用效果越_________；

②為了探究受力面積對壓力作用效果的影響，應選擇______兩圖進行比較，并可以初步得出結論：在____一定時，受力面積_________壓力的作用效果越明顯；

③此實驗中運用到的主要探究方法是__________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】兩個相同的容器分別裝了質(zhì)量相同的兩種液體，用同一熱源分別加熱，液體溫度與加熱時間關系如圖所示，根據(jù)圖線可知（不計熱損耗）

A. 甲液體比乙液體的比熱容小

B. 如果兩液體升高相同的溫度，兩種液體吸收的熱量相同

C. 如果加熱相同的時間，甲液體比乙液體吸收更多熱量

D. 如果加熱相同的時間，甲液體升高的溫度比乙液體少

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，小明在兩只相同的燒杯里裝入初溫和質(zhì)量均相同的水和食用油，用規(guī)格相同的電加熱器給它們加熱，比較它們吸熱的情況．

（1）在此實驗中，除了圖甲中所示的器材外，還需要______ ，由于水和食用油吸收熱量的多少不便用儀器測量，可根據(jù)______ 來反應吸收熱量的多少．

（2）經(jīng)過思考，小明想到了比較不同物質(zhì)吸熱本領的兩種方法，

①質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，升高相同的溫度，吸收熱量多的，吸熱能力______ ；

②質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，吸收相同的熱量，溫度變化小的，吸熱能力______ ．（以上兩空均選填“強或弱”）在物理學中，用______ 表示不同物質(zhì)的這種性質(zhì)的差別．

（3）圖乙是小明根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的圖象，則食用油的比熱容是______ J/（kg℃）．（已知水的比熱容為4.2×103J/（kg℃））

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)在有些學校還是用干木柴燒開水供給學生飲用.在一標準大氣壓下，若每次將100kg、20℃的水燒開,需要8kg的干木柴. （已知水的比熱容為4.2×103J/（kg·℃）,干木柴的熱值為1.2×107J/kg ）,求：

（1）水吸收的熱量;

（2）干木柴完全燃燒放出的熱量;

（3）此灶鍋的效率.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在如圖所示的電路中，電源電壓不變，當S閉合，滑動變阻器的滑片P從左向右移動時，三個電表示數(shù)的變化情況是（ ）。

A、A變大，V1不變，V2變大

B、A變大，V1變小，V2不變

C、A不變，V1變小，V2變大

D、A變小，V1變大，V2變大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲是我國某地區(qū)風力發(fā)電的外景,風力發(fā)電機組主要由風機葉片和發(fā)動機組成。

（1）風力發(fā)電利用的是風能，風能是清潔的、_______（可再生/不可再生）能源。

（2）風機葉片具有質(zhì)量輕、強度高、耐磨損等性能，通常用密度小，硬度______（大/�。┑膹秃喜牧现瞥桑蝗~片形狀像飛機的機翼，若葉片位置和風向如圖乙所示，由于葉片兩面空氣流速不同產(chǎn)生壓強差，而受到向______（上/下）的力使風葉旋轉(zhuǎn)。

（3）風葉產(chǎn)生的動力通過傳動系統(tǒng)傳遞給發(fā)電機，利用___________原理。實現(xiàn)機械能轉(zhuǎn)化為電能。

甲 乙 丙

（4）某風力發(fā)電機的輸出功率與風速的關系如圖丙所示，由圖像得到的下列信息，正確的有哪些_____

A.只要有風，機組就能產(chǎn)生電能

B.風速過大，機組不會產(chǎn)生電能

C.風速越大，機組產(chǎn)生的電功率一定越大

D.風速在一定范圍內(nèi)，機組產(chǎn)生的電功率可能不變

（5）下表給出了在不同風速下某風機獲得的能量：

平均風速（m/s）

5

10

15

20

1s內(nèi)獲得的能量（×104J）

1

8

27

64

①對表格進行分析，你發(fā)現(xiàn)該風機1s內(nèi)獲得的能量與風速的定量關系是__________________（用文字敘述）；

②當風速為5m/s時，這臺風機工作1s所產(chǎn)生的電能可供1只“220V 100W”電燈正常工作10s，求風機發(fā)電的效率。

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