5.將鋼鋸條以如圖所示方式緊壓在桌面上,撥動伸出桌面的一端,鋸條由于振動而發(fā)出聲音,用不同的力撥動它,發(fā)出的聲音的響度,改變鋼鋸條伸出桌面的長度,用相同的力再次撥動,發(fā)出聲音的音調(diào)會改變.(后兩空選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”)

分析 (1)聲音是由物體的振動產(chǎn)生的;
(2)響度指聲音強弱,響度與物體振動的振幅有關(guān),還與距離發(fā)聲體的遠近有關(guān);
(3)音調(diào)指聲音的高低,音調(diào)的高低與發(fā)聲物體振動快慢有關(guān),物體振動越快,音調(diào)越高.

解答 解:
(1)把鋼鋸條緊壓在桌面上,撥動伸出桌面的一端,鋸條振動發(fā)出聲音;
(2)用大小不同的力撥動鋸條,鋸條的振幅越大,聲音的響度越大;
(3)改變鋼鋸條伸出桌面的長度,用相同的力再次撥動,鋸條的振幅不變,鋸條振動的頻率改變,因此發(fā)出聲音的音調(diào)不同.
故答案為:振動;響度;音調(diào).

點評 本題考查了聲音的產(chǎn)生、聲音的三個特征的影響因素,是一道基礎(chǔ)性題目.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.下列有關(guān)力的說法中正確的是( 。
A.兩個物體之間只有相互接觸時才有力的作用
B.馬向前拉車時,車也向后拉馬
C.投擲出去的鉛球受向前的推力作用
D.用手指壓桌面時,手指發(fā)生了形變,桌面不發(fā)生形變

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.物理知識的應用,體現(xiàn)在生活中的方方面面,下面關(guān)于生活中所涉及到的物理知識,說法正確的是( 。
A.電熨斗是利用電流的磁效應來工作的
B.電視機待機(只有指示燈亮)時不會耗電
C.加油站內(nèi)禁止使用塑料桶盛裝汽油是為了防止因摩擦起電引起火災
D.城市路燈同時亮同時滅,各路燈是串聯(lián)的

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.在各種不同色光中,紅、綠、藍叫做光的三原色.凸透鏡的焦距為10厘米,將發(fā)光體放在離透鏡18厘米的主光軸上,所稱的像是倒立、放大的實像(選填“放大”、“等大”或“縮小”),像到透鏡的距離大于20厘米(選填“大于”、“等于”或“小于”).生活中應用該原理制作的光學儀器是幻燈機.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

20.在“探究凸透鏡成像特點”的實驗過程中,進行了以下實驗步驟:

(1)讓一束平行光正對凸透鏡照射,在凸透鏡后的光屏上接收到一個最小、最亮的光斑,由此可以測出凸透鏡的焦距.
(2)將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上,并使燭焰、凸透鏡、光屏三者的中心大致在同一高度上.
(3)當燭焰、凸透鏡位于圖甲中刻度對應的位置時,調(diào)節(jié)光屏得到一個清晰的倒立、縮。ㄟx填“放大”或“縮小”)的實像.在照相機和投影儀中,成像情況與此類似的是照相機.
(4)實驗一段時間后,蠟燭變短了,要使燭焰的像仍然成在光屏的中心,應該將光屏向上移動.用紙板擋住部分透鏡在光屏上能看到像(選填“能”或“不能”)
(5)把圖甲中的凸透鏡看作眼睛的晶狀體,光屏看作視網(wǎng)膜.給“眼睛”戴上近視眼鏡,使燭焰在“視網(wǎng)膜”上成一清晰的像,如圖乙所示.若取下近視眼鏡,為使光屏上得到清晰的像,應將光屏靠近(選填“遠離”或“靠近”)透鏡.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.小明的家離學校600m遠,某天他上學時,以1m/s的速度走完了前一半路,為了不遲到,他改以1.5m/s的速度走完了后一半路程,則他上學時走路的平均速度是( 。
A.1.25m/sB.1.2m/sC.2m/sD.1.5m/s

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.甲乙兩個實心的正方體,它們的邊長之比是1:2,質(zhì)量之比是1:2,則它們的密度之比是(  )
A.1:2B.1:1C.1:4D.4:1

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.一瓶礦泉水放在冰箱冷凍室里,過一段時間,水全部結(jié)成冰,則水結(jié)冰后( 。
A.質(zhì)量、體積都變大B.質(zhì)量不變、體積變小
C.質(zhì)量、體積都不變D.質(zhì)量不變、密度變小

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.為探究“光的反射定律”和“平面鏡成像特點”,小宇同學的探究小組設(shè)計如圖所示的實驗裝置.
(1)在探究“光的反射規(guī)律”時進行如下操作:將一塊平面鏡放在水平桌面上,再把一張硬紙板豎直放在平面鏡上,讓一束光線貼著紙板沿EO方向入射,如圖甲所示,
①小宇想探究反射光線、入射光線和法線是否在同一平面內(nèi),應將紙板B(選填“A”或“B”)繞ON向前或向后彎折.
②另一同學也把一束光貼著紙板A射到O點(如圖乙所示),但紙板并未在平面鏡垂直,他不能(選填“能”或“不能”)在紙板B上看到反射光線.
(2)在探究“平面鏡成像的特點”時進行如下操作:
①如圖丙所示,小宇準備了兩根完全相同的蠟燭A、B,點燃蠟燭A,在玻璃板另一側(cè)移動蠟燭B,直到看上去它與蠟燭A的像完全重合,說明物與像的大小相同.
②移動蠟燭A(選填“A”或“B”),重做實驗,三次實驗像與物的位置如圖丁所示,通過分析可知像與物到玻璃板的距離相等,它們的連線與玻璃板垂直.

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