4.某同學(xué)利用如圖所示裝置探究“感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件”:
(1)如圖,a、b兩接線柱間應(yīng)接入小量程電流表(靈敏電流計(jì)).
(2)下列各種操作中,能使閉合回路產(chǎn)生電流的是B(選填字母)
A.讓導(dǎo)體在磁場(chǎng)中靜止
B.保持導(dǎo)體靜止,使蹄形磁體水平向左運(yùn)動(dòng)
C.讓導(dǎo)體在磁場(chǎng)中作豎直向上或豎直向下的運(yùn)動(dòng)
(3)從能量的角度來分析,感應(yīng)電流的產(chǎn)生過程是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能.
(4)在儀器和電路連接都完好的情況下,某小組的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不太明顯.請(qǐng)?zhí)岢鲆粭l改進(jìn)措施:將導(dǎo)體換成多匝線圈或換磁性更強(qiáng)的磁鐵等.
(5)探究完上述實(shí)驗(yàn)后,該同學(xué)在a、b兩接線柱間換成電源就可以探究“磁場(chǎng)對(duì)電流的作用”的實(shí)驗(yàn),接通電路后,導(dǎo)體向右運(yùn)動(dòng),如要使其向左運(yùn)動(dòng),可以改變電流方向或?qū)φ{(diào)磁極.

分析 (1)電路中有電流時(shí),電流表的指針轉(zhuǎn)動(dòng),因此可以通過觀察電流表的指針是否偏轉(zhuǎn)來確定是否產(chǎn)生了感應(yīng)電流.
(2)閉合電路的一部分導(dǎo)體,在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng),導(dǎo)體中有感應(yīng)電流.根據(jù)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件對(duì)照選項(xiàng)進(jìn)行分析即可.
(3)電磁感應(yīng)現(xiàn)象實(shí)現(xiàn)機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能.
(4)增大感應(yīng)電流的方法:①將導(dǎo)體ab換成多匝線圈;②使用磁性更強(qiáng)的磁鐵;③增大導(dǎo)體ab切割磁感線的運(yùn)動(dòng)速度.
(5)導(dǎo)體受力的方向與電流方向和磁場(chǎng)方向有關(guān).

解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),通過觀察電流表的指針是否偏轉(zhuǎn),來確定電路中是否產(chǎn)生感應(yīng)電流.
(2)A、讓導(dǎo)體ab在磁場(chǎng)中靜止,換用不同強(qiáng)度的蹄形磁體,閉合電路的一部分導(dǎo)體不切割磁感線,電路中也不會(huì)產(chǎn)生電流,故不合題意;
B、保持導(dǎo)體ab靜止,使得蹄形磁體水平向左運(yùn)動(dòng),閉合電路的一部分導(dǎo)線切割磁感線,電路中會(huì)產(chǎn)生電流,故符合題意;
C、讓導(dǎo)體ab在磁場(chǎng)中作豎直向上或豎直向下運(yùn)動(dòng),導(dǎo)線不切割磁感線,電路中也不會(huì)產(chǎn)生電流,故不合題意.故選B.
(3)閉合回路產(chǎn)生電流的過程,是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能的過程.
(4)我們可以將導(dǎo)體ab換成多匝線圈來增大感應(yīng)電流,更容易觀察;
(5)在a、b兩接線柱間換成電源就可以探究“磁場(chǎng)對(duì)電流的作用”的實(shí)驗(yàn),接通電路后,導(dǎo)體向右運(yùn)動(dòng),如要使其向左運(yùn)動(dòng),可以改變電流方向或?qū)φ{(diào)磁極.
故答案為:(1)小量程電流表(靈敏電流計(jì));(2)B;(3)機(jī)械;(4)將導(dǎo)體換成多匝線圈或換磁性更強(qiáng)的磁鐵等;(5)電源;改變電流方向或?qū)φ{(diào)磁極.

點(diǎn)評(píng) 產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件,可以簡(jiǎn)化為6個(gè)字(閉合、部分、切割),便于記憶.不是閉合回路不能產(chǎn)生電流、電路全部導(dǎo)體切割不能產(chǎn)生電流、順著或逆著磁感線的方向(不切割)不能產(chǎn)生電流.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.如圖所示,甲氣球裝入少量水后,將甲、乙兩個(gè)氣球吹成一樣大小,用細(xì)繩把它們掛在橫桿上,燭焰靠近氣球的底部加熱,發(fā)現(xiàn)乙氣球“啪”的一聲破了,而甲氣球加熱很長(zhǎng)時(shí)間,仍安然無恙.
(1)在加熱過程中,由于“燒不破”的甲氣球裝有水,水的比熱容較大,且水蒸發(fā)過程中需要吸熱,所以甲球的溫度升高得慢.
(2)在加熱過程中,乙球內(nèi)氣體內(nèi)能增大,是用熱傳遞的方法改變氣體的內(nèi)能.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.小張?jiān)凇胺卜ā睖y(cè)小燈泡的電阻實(shí)驗(yàn)中,連接了如圖甲所示的實(shí)物圖.

(1)閉合開關(guān)前,應(yīng)向A端(選填“A”或“B”)調(diào)整滑動(dòng)變阻器的滑片,使電路中的電流在開始測(cè)量時(shí)最小.
(2)測(cè)量過程中,某一次的電流值如圖乙所示,則電流值是0.26A.這時(shí),燈絲突然燒斷,則電壓表的示數(shù)變大(選填“變大”“變小”或“不變”).換相同規(guī)格的燈泡,重測(cè)的數(shù)據(jù)如表所示,并繪出I-U圖象如圖丙的A所示.
(3)依據(jù)表格中的數(shù)據(jù),小張求出小燈泡電阻的平均值,你同意這種做法嗎?說出你的理由不同意,燈絲的電阻受溫度影響,不是一個(gè)定值,取平均值沒有意義;(作出判斷并說出理由)

 電壓/v
 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0
 電流/A 0.10 0.16 0.20 0.23 0.25 0.27
 電阻/Ω 5.0 6.3 7.5 8.7 10.0 11.1
 平均電阻/Ω8.1
(4)另外一組同學(xué)用相同的器材和電路圖也做這實(shí)驗(yàn)時(shí),由于接線錯(cuò)誤,根據(jù)測(cè)量的數(shù)據(jù)繪出的I-U圖象如圖丙的B所示.你認(rèn)為錯(cuò)誤的由于可能是電壓表接在了滑動(dòng)變阻器兩端.

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

12.如圖所示,斜面高為1m,長(zhǎng)為4m,用沿斜面向上大小為80N的拉力F,將重力為240N的木箱由斜面底端勻速緩慢拉到頂端.求:
(1)物體克服重力做的功
(2)斜面的機(jī)械效率
(3)物體受到的摩擦力.

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19.用“伏安法測(cè)電阻”的實(shí)驗(yàn)中,小雪和曉彤分別選用定值電阻和小燈泡為測(cè)量對(duì)象,在處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí),分別畫出了U-I的圖象,如圖甲、乙所示.對(duì)于圖象的分析,以下說法錯(cuò)誤的是( 。
A.由甲圖可知,定值電阻的阻值為1Ω
B.由甲圖可知,電阻不隨其兩端的電壓和導(dǎo)體中的電流而改變
C.為了減小誤差,應(yīng)該用多次測(cè)量的方法,計(jì)算小燈泡的電阻
D.由乙圖及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知:小燈泡的電阻隨燈絲溫度的增加而增大

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.提出光纖通信的構(gòu)想,使得用光進(jìn)行通信的幻想得以實(shí)現(xiàn)的科學(xué)家是( 。
A.牛頓B.歐姆C.高錕D.伏特

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.一束光線入射平面鏡上發(fā)生反射,若反射光線與鏡面的夾角為60°,則入射角為( 。
A.B.30°C.60°D.90°

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

13.一顆圖釘尖的面積是5×10-2mm2,圖釘帽的面積是0.5cm2,手指對(duì)圖釘?shù)膲毫?0N,求:
(1)圖釘尖對(duì)墻面產(chǎn)生的壓強(qiáng);
(2)圖釘尖對(duì)墻面產(chǎn)生的壓強(qiáng)相當(dāng)于多少米深處水所產(chǎn)生的壓強(qiáng);
(3)在一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下圖釘帽受到大氣的壓力.(ρ=1.0×103kg/m3,g取10N/kg,一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓P0=1.0×105Pa)

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.某中學(xué)環(huán)保小組在長(zhǎng)江邊取適量江水樣品,分別進(jìn)行了江水密度的測(cè)量.
(1)小薇把樣品帶回學(xué)校,用天平和量筒做了如下實(shí)驗(yàn):
①將天平放在水平臺(tái)上,把游碼移到零刻度線處,發(fā)現(xiàn)指針在分度盤的左側(cè),要使橫梁平衡,應(yīng)將平衡螺母向右(選填“右”或“左”)調(diào),直至天平平衡;
②用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為30g,在燒杯中倒入適量的江水樣品,測(cè)出燒杯和江水的總質(zhì)量如圖(甲)所示,則燒杯中江水的質(zhì)量為39.6g,將燒杯中的江水全部倒入量筒中,江水的體積如圖(乙)所示,則江水的密度為1.1 g/cm3
③小薇用這種方法測(cè)出的江水密度比真實(shí)值偏大(選填“偏大”或“偏小”).
(2)小亮把樣品帶回家,用家里的一臺(tái)電子秤[如圖(丙)所示]和沒喝完的半瓶純凈水,做了如下實(shí)驗(yàn):
①用電子秤測(cè)出半瓶純凈水的總質(zhì)量為m1,并用筆在瓶身水面位置標(biāo)記為A;
②把瓶中的水全部用來澆花,然后吹干,用電子秤測(cè)出空瓶的質(zhì)量為m2
③把江水慢慢倒入空瓶中,直至液面與標(biāo)記A處相平,再用電子秤測(cè)出瓶的總質(zhì)量為m3;
④則江水的密度表達(dá)式ρ=$\frac{{m}_{3}-{m}_{2}}{{m}_{1}-{m}_{2}}$ρ(純凈水的密度用ρ水表示).

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