【題目】實(shí)驗(yàn)桌上有電池、開關(guān)、燈泡和一些導(dǎo)線，如圖所示，導(dǎo)線質(zhì)量沒有問題，電路連接時(shí)要保證良好接觸，小李同學(xué)想讓燈泡發(fā)光，請(qǐng)你幫他完成這個(gè)實(shí)驗(yàn)：

(1)畫出你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖；

(2)按設(shè)計(jì)的電路圖連接實(shí)物電路；

(3)小李同學(xué)連好電路后，合上開關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，請(qǐng)你幫他探究一下燈泡不亮的原因。

【答案】(1) (2) (3)用一根導(dǎo)線并聯(lián)在開關(guān)兩接連柱上，如果燈亮，說明開關(guān)壞；如果燈仍不亮，說明電燈壞或電池沒電

【解析】小燈泡發(fā)光的條件是在燈泡中形成持續(xù)電流，所以將電源，開關(guān)，小燈泡順次用導(dǎo)線連接起來，閉合開關(guān)后，小燈泡就會(huì)發(fā)光.閉合開關(guān)后若小燈泡不亮，就是在小燈泡中沒有電流，也就是電路是斷路。

電路圖如圖所示：

（2）實(shí)物連接圖如圖所示：

（3）)用一根導(dǎo)線并聯(lián)在開關(guān)兩接連柱上，如果燈亮，說明開關(guān)壞；如果燈仍不亮，說明電燈壞或電池沒電。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小婷學(xué)習(xí)了光現(xiàn)象的知識(shí)后，動(dòng)手制作簡易的針孔相機(jī)，她在空易拉罐的底部中央戳個(gè)小圓孔，將頂部剪去后，蒙上一層塑料薄膜，如圖甲所示．請(qǐng)你回答下列問題：

（1）針孔相機(jī)制作的原理是__________。

（2）小婷用針孔相機(jī)觀察校園內(nèi)旗桿頂上的國旗，如圖乙所示．則她在塑料薄膜光屏上看到國旗的形狀是圖丙中的__________。　　　

（3）小婷把針孔相機(jī)遠(yuǎn)離旗桿頂上的國旗進(jìn)行觀察，則塑料薄膜光屏上看到的國旗的像　　__________�。ㄗ兇�/變小/不變）。

（4）若將針孔相機(jī)的小圓孔改為三角形小孔，再用它看窗外景物，則塑料薄膜光屏上看到的像的形狀__________（改變/不變），說明小孔的形狀__________（影響/不影響）像的形狀。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明利用如圖甲所示裝置探究冰的熔化特點(diǎn)，他每隔相同時(shí)間記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)，并觀察物質(zhì)的狀態(tài)．

（1）應(yīng)選用顆粒______ 選填“較大”或“較小”）的冰塊做實(shí)驗(yàn)．

（2）圖乙是他根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制的“溫度一時(shí)間”圖象．由圖象可知：冰屬于______ （選填“晶體”或“非晶體”），這樣判斷的依據(jù)是______ ．

（3）圖乙中第3min時(shí)，物質(zhì)處于______ 態(tài)，第10min時(shí)，物質(zhì)處于______ 態(tài)．

（4）小明在實(shí)驗(yàn)中沒有用酒精燈加熱試管，其目的是_____________________ ．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有一個(gè)電壓表，若干導(dǎo)線、兩節(jié)干電池和一個(gè)開關(guān)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來判斷兩段材料不同，長度、橫截面積都相同的甲、乙合金絲電阻的大�。�

（1）畫出實(shí)驗(yàn)電路圖．

（2）說明實(shí)驗(yàn)的步驟以及需要測量的物理量．

（3）小金認(rèn)為，根據(jù)上述操作即可判斷這兩種材料導(dǎo)電性能的強(qiáng)弱，你認(rèn)為小金得出結(jié)論的依據(jù)是什么？（不考慮溫度對(duì)電阻的影響）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某興趣小組為探究串聯(lián)電路中總電阻與分電阻的關(guān)系，在拓展課中做了如下實(shí)驗(yàn)：

【實(shí)驗(yàn)步驟】

① 按方案連接電路，閉合開關(guān)，用電流表測出電路中的電流I，并記錄；

② 用電壓表分別測出R1、R2兩端電壓以及R1和R2兩端總電壓，并記錄；

請(qǐng)你在答題卷中用筆畫線代替導(dǎo)線，將電流表接人電路中。

【數(shù)據(jù)處理】

② 數(shù)據(jù)處理時(shí)，有同學(xué)發(fā)現(xiàn)表中的一個(gè)數(shù)據(jù)有誤，錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是 ；

③ 重新測量，根據(jù)所測的數(shù)據(jù)計(jì)算R1、R2和R總的值。

【得出結(jié)論】串聯(lián)電路的總電阻等于各分電阻之和。

【交流表達(dá)】科學(xué)研究有時(shí)需要等效替代的方法，如在某實(shí)驗(yàn)中需要用到35Ω的電阻，現(xiàn)有阻值為15 Ω、20Ω、50Ω的三個(gè)電阻，就可以選用其中的 兩個(gè)電阻串聯(lián)替代。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，某同學(xué)用自制的水透鏡來探究凸透鏡成像規(guī)律，當(dāng)向水透鏡里注水時(shí)，水透鏡的焦距將變��；當(dāng)從水透鏡里抽水時(shí)，水透鏡的焦距將變大。

(1)如圖甲所示，一束平行于主光軸的光線射向水透鏡，在光屏上得到一個(gè)最小的光斑，則此時(shí)水透鏡的焦距為________cm，實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)調(diào)節(jié)燭焰、水透鏡和光屏三者中心在______________。

(2)該同學(xué)移動(dòng)蠟燭、水透鏡和光屏至圖乙所示位置時(shí)，恰好能在光屏上看到清晰的像，利用此成像特點(diǎn)可制成________(選填“照相機(jī)”或“投影儀”)；若僅將蠟燭與光屏位置對(duì)調(diào)，則在光屏上______(選填“能”或“不能”)看到清晰的像。

(3)在如圖乙所示實(shí)驗(yàn)場景下，該同學(xué)把自己的眼鏡給水透鏡“戴上”(如圖丙所示)，當(dāng)從水透鏡中抽出適量的水后，他發(fā)現(xiàn)燭焰的像再次變得清晰，由此判斷該同學(xué)戴的是________(選填“近視”或“遠(yuǎn)視”)眼鏡。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明暑假去旅游，曾看到海邊人們用海水“曬鹽”，即選取大片的海灘，構(gòu)建鹽田。一段時(shí)間后，鹽田中的水逐漸變少，粗鹽也就出來了。小明想，水如果能快點(diǎn)變少，粗鹽也就能出得更快�？墒撬兩俚目炻男┮蛩赜嘘P(guān)呢？為此，小明進(jìn)行了如下研究，在4塊相同的玻璃板上各滴一滴質(zhì)量相同的酒精，如圖A、B、C、D所示，并測出它們變干所用的時(shí)間分別為200s、100s、50s、80s。

（1）水變少的過程其實(shí)是物理學(xué)中的一種_____現(xiàn)象（填物態(tài)變化的名稱）

（2）分析A、B實(shí)驗(yàn)，能得出_____的結(jié)論

（3）結(jié)合上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及數(shù)據(jù)，猜想一下，海邊鹽田應(yīng)盡可能建在_____的條件下。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時(shí)，小明和小華一起做了下面的實(shí)驗(yàn)：

（1）如圖①所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉可觀察到______，它說明了聲音是由______產(chǎn)生的。此探究懸掛著的乒乓球的作用是______。

（2）如圖②所示，為了驗(yàn)證（1）中的探究結(jié)論，小華同學(xué)用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動(dòng)，為了明顯地看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你的改進(jìn)方法是：______。

（3）如圖③所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會(huì)發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起。該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明______可以傳聲。在月球上______（選填“能”或不能）看到塑料球彈起。

（4）如圖④所示，把在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，所聽到的聲音將會(huì)逐漸______。并由此推理可知______。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，當(dāng)開關(guān)閉合時(shí)，在金屬夾A、B之間分別接入硬幣、鉛筆芯、橡皮和塑料尺，小燈泡都能發(fā)光的是 ( )

A. 接入硬幣和橡皮 B. 接入塑料尺和鉛筆芯

C. 接入硬幣和鉛筆芯 D. 接入橡皮和塑料尺

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案