【題目】如圖所示,某同學(xué)用自制的水透鏡來(lái)探究凸透鏡成像規(guī)律,當(dāng)向水透鏡里注水時(shí),水透鏡的焦距將變;當(dāng)從水透鏡里抽水時(shí),水透鏡的焦距將變大。
(1)如圖甲所示,一束平行于主光軸的光線射向水透鏡,在光屏上得到一個(gè)最小的光斑,則此時(shí)水透鏡的焦距為________cm,實(shí)驗(yàn)前,應(yīng)調(diào)節(jié)燭焰、水透鏡和光屏三者中心在______________。
(2)該同學(xué)移動(dòng)蠟燭、水透鏡和光屏至圖乙所示位置時(shí),恰好能在光屏上看到清晰的像,利用此成像特點(diǎn)可制成________(選填“照相機(jī)”或“投影儀”);若僅將蠟燭與光屏位置對(duì)調(diào),則在光屏上______(選填“能”或“不能”)看到清晰的像。
(3)在如圖乙所示實(shí)驗(yàn)場(chǎng)景下,該同學(xué)把自己的眼鏡給水透鏡“戴上”(如圖丙所示),當(dāng)從水透鏡中抽出適量的水后,他發(fā)現(xiàn)燭焰的像再次變得清晰,由此判斷該同學(xué)戴的是________(選填“近視”或“遠(yuǎn)視”)眼鏡。
【答案】8.0同一高度照相機(jī)能遠(yuǎn)視
【解析】
(1)平行于主光軸的光線經(jīng)凸透鏡后會(huì)聚在主光軸上一點(diǎn),這點(diǎn)是凸透鏡的焦點(diǎn)。焦點(diǎn)到光心的距離是凸透鏡的焦距,所以凸透鏡的焦距是8.0cm. 實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先調(diào)節(jié)光具座上燭焰、透鏡和光屏三者的中心在同一高度,這樣可使像成在光屏的中央;(2)如圖,物距大于像距,成倒立、縮小的實(shí)像,應(yīng)用于照相機(jī)。因?yàn)楣獾恼凵渲泄饴肥强赡娴,保持凸透鏡的位置不變,將光屏與蠟燭的位置對(duì)調(diào),則物距等于原來(lái)的像距,成倒立、放大的實(shí)像。光屏上能接到像是實(shí)像。(3)當(dāng)從水凸透鏡內(nèi)抽出一部分水后。使透鏡凸起程度變小,會(huì)聚能力較弱,將像成在光屏的后面,為了使像正好呈在光屏上,應(yīng)使光線提前會(huì)聚,使所成的像相對(duì)于光屏前移,所以應(yīng)在水凸透鏡前放置一塊凸透鏡。由此判斷該同學(xué)戴的是遠(yuǎn)視眼鏡。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是健身用的“跑步機(jī)”示意圖。質(zhì)量為m的健身者踩在與水平面成a角的靜止皮帶上,用力向后蹬皮帶,可使皮帶以速度v勻速向后運(yùn)動(dòng)。若皮帶在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中受腳的摩擦力為f,則下列說(shuō)法中正確的是 ( )
A. 是皮帶運(yùn)動(dòng)的阻力
B. 人對(duì)皮帶不做功
C. 人對(duì)皮帶要做功,其做功的功率為fv
D. 人的重力與皮帶對(duì)人的支持力是一對(duì)平衡力
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,閉合開(kāi)關(guān)S時(shí),小電燈L1、L2都不亮.用一段導(dǎo)線的兩端接觸a、b兩點(diǎn)時(shí),兩燈都不亮;接觸b、c兩點(diǎn)時(shí),兩燈也不亮;接觸c、d兩點(diǎn)時(shí),兩燈都亮.對(duì)此,下列斷中正確的是( )
A.燈L1斷路 B.燈L2斷路 C.開(kāi)關(guān)S斷路 D.燈L2短路
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為一種常見(jiàn)的用超聲波清洗眼鏡的儀器。下列說(shuō)法正確的是
A. 超聲波可以把鏡片上的污跡清理掉,說(shuō)明聲波具有能量
B. 該儀器發(fā)出的超聲波的發(fā)聲頻率可能是10 000 Hz
C. 超聲波可以把鏡片上的污跡清理掉,說(shuō)明聲音可以傳遞信息
D. 該儀器發(fā)出的超聲波屬于噪聲
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)桌上有電池、開(kāi)關(guān)、燈泡和一些導(dǎo)線,如圖所示,導(dǎo)線質(zhì)量沒(méi)有問(wèn)題,電路連接時(shí)要保證良好接觸,小李同學(xué)想讓燈泡發(fā)光,請(qǐng)你幫他完成這個(gè)實(shí)驗(yàn):
(1)畫出你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖;
(2)按設(shè)計(jì)的電路圖連接實(shí)物電路;
(3)小李同學(xué)連好電路后,合上開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,請(qǐng)你幫他探究一下燈泡不亮的原因。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小軍和小民在老師的指導(dǎo)下,用如圖甲所示的裝置探究“凸透鏡成像的規(guī)律”。
(1)開(kāi)始時(shí),小軍和小民商議,先用眼睛來(lái)觀察一下凸透鏡成像的各種情況。于是,他們先把凸透鏡固定在光具座上0 cm處,小軍負(fù)責(zé)將蠟燭從透鏡一側(cè)50 cm處逐漸向透鏡靠近,小民從另一側(cè)透過(guò)透鏡觀察燭焰,并按照觀察到的像的大小進(jìn)行編號(hào),然后整理記錄觀察到的幾個(gè)像的情況如圖乙所示。小軍想知道觀察到的各個(gè)像的先后順序,小民有些記不清楚,請(qǐng)你幫他排列出來(lái): ________________。
(2)某實(shí)驗(yàn)小組依次選取了不同的物距分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn),同時(shí)記錄下相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和觀察到的像的情況,如下表所示。
通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn):凸透鏡既可以成實(shí)像也可以成虛像。請(qǐng)分析表格中的“成像特點(diǎn)”,找出它們的不同之處:_________________。
(3)小軍和小民使用同一套器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn),在交流實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí),發(fā)現(xiàn)凸透鏡焦距都是10 cm,物距都是25 cm時(shí),他們所測(cè)的像距明顯不同,分別為14.5 cm和16.7 cm。他們討論后認(rèn)為:數(shù)據(jù)出現(xiàn)差別的原因不是測(cè)量像距時(shí)的誤差所致,而是由實(shí)驗(yàn)時(shí)的操作引起的。請(qǐng)你寫出數(shù)據(jù)出現(xiàn)差別的原因:________。
(4)實(shí)驗(yàn)時(shí)他們發(fā)現(xiàn),在觀察光屏上清晰的燭焰像的過(guò)程中,隨著蠟燭的燃燒,光屏上的像向________(選填“上”或“下”)移動(dòng)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)興趣小組做了一個(gè)有趣的紙盒實(shí)驗(yàn):在水平桌面的右端放有一個(gè)封閉紙盒,一輛綁有磁鐵的小車從斜面上靜止下滑后在水平桌面上向右運(yùn)動(dòng)。在靠近紙盒的過(guò)程中小車的速度越來(lái)越小,最后停在了A位置。如圖所示。
小組同學(xué)對(duì)這一現(xiàn)象展開(kāi)了討論:
(1)小明認(rèn)為小車速度減小除了受到了摩擦力的作用外,可能還受到紙盒的影響。為了證實(shí)他的猜想,小明應(yīng)該如何設(shè)置實(shí)驗(yàn)?____________________________________ 。
(2)小明通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),紙盒能使小車運(yùn)動(dòng)速度減小得更快。那紙盒里有什么呢?小芳提出了以下假設(shè):
假設(shè)1:紙盒中有鐵塊。
假設(shè)2:紙盒中有磁體。
假設(shè)3:紙盒中有閉合的線圈。
小強(qiáng)根據(jù)已學(xué)的知識(shí)否認(rèn)了_______________。
(3)小強(qiáng)打開(kāi)紙盒,發(fā)現(xiàn)里面是一個(gè)閉合的線圈。為什么閉合的線圈會(huì)使小車的速度減小得更快?請(qǐng)對(duì)這一現(xiàn)象作出合理的解釋。____________________________________________________
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明家買了一臺(tái)“220 V 1 500 W”的熱水器,由于安裝的位置離固定插座太遠(yuǎn),便到商店買了如圖所示的標(biāo)有“220 V 6 A”字樣的插座、標(biāo)有“220 V 10 A”字樣的插頭以及導(dǎo)線,組裝了一個(gè)多孔的移動(dòng)插座.請(qǐng)問(wèn):
(1)這臺(tái)熱水器與其他家用電器之間的連接方式是________.
(2)從安全用電的角度指出這個(gè)移動(dòng)插座存在問(wèn)題的兩個(gè)地方并說(shuō)明原因:
①________________________________________________________________________;
②________________________________________________________________________.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】空氣是否傳聲的實(shí)驗(yàn)中,先讓電鈴發(fā)聲并放入玻璃罩內(nèi),再________,發(fā)現(xiàn)電鈴的聲音將逐漸________(填“變大”或“變小”),然后把空氣________,會(huì)發(fā)現(xiàn)聲音將逐漸________(填“變大”或“變小”),這個(gè)實(shí)驗(yàn)表明:玻璃罩內(nèi)的空氣越稀薄,傳出的聲音________,如果沒(méi)有空氣,聲音就________(填“能”或“不能”)傳出.也就是說(shuō)真空________傳聲.
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