15.小勇同學(xué)利用星期天積極參加社會實踐活動,在活動中要幫助老人將3壺相同質(zhì)量的油從一樓搬到三樓.小勇第一趟將一壺油從一樓提到三樓,用時20s;第二趟將兩壺油從一樓提到三樓,用時30s.已知每壺油的質(zhì)量為5kg(油壺的質(zhì)量忽略不計),小勇的質(zhì)量為45kg,每層樓的樓高是3m.(g=10N/kg)
(1)若每個油壺提把對手掌的施壓面積為5cm2,則手掌受到的壓強多大?
(2)第一趟小勇做功的總功率是多少?
(3)比較小勇兩趟做功率的高低,并說明理由.

分析 (1)此時壺對手的壓力就是壺自身的重力,接觸面積就是受力面積,故利用壓強公式計算即可;
(2)已知油的質(zhì)量,根據(jù)W有用=Gh=mgh即可求出小勇做的功;根據(jù)W=Gh=(m+m)gh即可求出小勇做的總功,再根據(jù)P=$\frac{{W}_{總}}{t}$可求出小勇做功的總功率.
(3)分析小勇兩次中有用功和額外功大小的關(guān)系,就可以比較出小勇兩趟效率的高低.

解答 解:(1)此時的壺對人手的壓力是:
F=G=mg=5kg×10N/kg=50N;
故壓強是:p=$\frac{F}{S}$=$\frac{50N}{0.0005{m}^{2}}$=1×105Pa;
(2)小勇把油提到三樓,克服油的重力和自身的重力做功:
W=Gh=(m+m)gh=(5kg+45kg)×10N/kg×6m=3000J;
P=$\frac{{W}_{總}}{t}$=$\frac{3000J}{20s}$=150W;
(3)第二趟做功效率高;理由:小勇兩次克服自己體重做的額外功不變,第二趟提兩壺油增大了有用功,從而增大有用功在總功中的比值,所以第二趟做功效率高.
答:
(1)每個油壺提把對手掌的施壓面積為5cm2,則手掌受到的壓強1×105Pa;
(2)第一趟小勇做功的總功率是150W;
(3)第二趟效率高,因為有用功占總功的比例較大(因為額外功一定,有用功大的效率高).

點評 本題考查了功的計算、功率的計算公式的應(yīng)用,比較效率高低時,注意分析變化的量和不變的量.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.在研究凸透鏡成像的實驗中:?
(1)在光具座上從左到右依次放置蠟燭、凸透鏡、光屏,并調(diào)整它們的高度,使三者的中心在同一高度,這樣做的目的是為了使像成在光屏中央.?
(2)實驗時,蠟燭越燒越短,你將看到屏上的像向上(填“上”或“下”)移動.
(3)實驗過程中,用黑紙將凸透鏡遮掉一半,像的形狀不變(填“變”或“不變”),但像的亮度將變暗(填“變亮”或“變暗”).?
(4)如圖所示,光屏上出現(xiàn)了清晰的燭焰的像,則此像的性質(zhì)是倒立放大的實像.?
(5)根據(jù)圖中提供的數(shù)據(jù),可判斷出此凸透鏡的焦距大致在5cm~7.5cm范圍之內(nèi).
(6)把蠟燭向左移動一段距離,要想在光屏上再次承接到像,光屏應(yīng)該向左移動,此時得到的像較之前的像變。ㄌ睢白兇蟆、“變小”或“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.在“研究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中:當蠟燭在凸透鏡左側(cè)距凸透鏡20cm的時候,在光屏上得到一個倒立等大的實像,則凸透鏡的焦距是10cm;當蠟燭再向凸透鏡靠近5cm時,所成的像的性質(zhì)是倒立、放大的實像,利用此原理制成了幻燈機.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

3.實驗桌上有如下實驗器材:滿足實驗要求的電源、阻值已知的定值電阻若干、滑動變阻器、已調(diào)零的電流表和電壓表各一塊、開關(guān)一個、導(dǎo)線若干.請選用上述實驗器材,設(shè)計一個實驗證明:“當定值電阻兩端的電壓保持不變,通過定值電阻的電流I和定值電阻的阻值R的關(guān)系為:I=$\frac{K}{R}$(K為常數(shù))”.請你畫出實驗電路圖;寫出實驗步驟;畫出實驗數(shù)據(jù)記錄表.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.為測量某礦石的密度:用天平稱量過程中,添加適量砝碼之后,應(yīng)調(diào)節(jié)游碼使天平的指針能靜止在分度盤的中央,右盤中所加砝碼和橫梁標尺如圖所示,把金屬塊放入裝有60cm3水的量筒中,液面上升的位置如圖所示,則該礦石的密度是3.1×103kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

20.如圖所示為用伏安法測電阻的電路圖,電源電壓為3V,待測電阻大約為10Ω左右.

(1)開關(guān)在閉合前,圖中的滑動變阻器的滑片應(yīng)位于變阻器的b端(填a或b).
(2)電壓表應(yīng)選0-3V的量程,電流表應(yīng)選0-0.6A量程.
(3)小名同學(xué)閉合開關(guān),調(diào)節(jié)變阻器的滑片到某位置時,電壓表和電流表的指示如圖所示,則電壓表的讀數(shù)是1.8V,電流表的讀數(shù)是0.24A,被測電阻Rx的阻值是7.5Ω.
(4)全班為小名同學(xué)首先獲得測量結(jié)果而高興.小名準備整理實驗器材結(jié)束實驗.你認為他的實驗真的結(jié)束了嗎?為了得到更可靠的結(jié)果,你認為接下去他的具體操作應(yīng)是移動滑動變阻器的滑片改變定值電阻兩端的電壓完成多次測量,求電阻的平均值.
(5)若將待測電阻換成小燈泡,實驗中測量電流、電壓值后,通過計算得出三次小燈泡的電阻不相等,你認為可能的原因是燈絲的電阻隨溫度的變化而變化.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

7.某同學(xué)在測定鹽水的實驗中:

(1)調(diào)節(jié)托盤天平平衡時,發(fā)現(xiàn)指針停在分度盤的右側(cè),如圖甲所示,她應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向左(選填“左”或“右”)端移動.
(2)天平平衡后,她測得空燒杯的質(zhì)量為20g,然后在燒杯中倒入一定量的鹽水,當天平再次平衡時,放在右盤的砝碼及游碼的位置如圖乙所示,則燒杯和鹽水的總質(zhì)量為63.2g.
(3)將燒杯中的鹽水全部倒入量筒中,液面到達的位置如圖丙所示,則鹽水的體積為40mL,鹽水的密度是1.58 g/cm3

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

4.小明同學(xué)在做實驗時發(fā)現(xiàn)兩個凸透鏡的直徑相同.老師告訴他這兩個凸透鏡的焦距不等.他仔細觀察發(fā)現(xiàn)這兩個凸透鏡表面凸起的程度不同,他想探究“凸透鏡的焦距與它表面凸起程度有什么關(guān)系”
(1)請你幫他設(shè)計這次探究的主要步驟①將兩個凸透鏡甲、乙依次放在太陽光下,并用白紙接收到各自最小最亮的光斑.
②用刻度尺分別測出兩個凸透鏡到各自最小最亮光斑的距離f1、f2
(2)他通過探究,得到以下的記錄表格
 表面凸起的程度焦距
甲凸透鏡凸起的程度很大10cm
乙凸透鏡凸起的程度很小15cm
通過分析思考,他得出:在凸透鏡的直徑相同時,凸透鏡的表面越凸,它的焦距就越小
(3)他根據(jù)“平行于凸透鏡主光軸的光通過凸透鏡后會會聚于它的焦點”這一性質(zhì),發(fā)現(xiàn)凸透鏡的焦距越短,光通過凸透鏡時偏折得越厲害,由此他得出結(jié)論:焦距越短的凸透鏡,對光的會聚作用越大(選填“大”或“小”),說明凸透鏡的焦距的長短反映了凸透鏡對光會聚能力的強弱.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

5.如圖所示,是某同學(xué)探究“電磁鐵磁性強弱跟電流大小關(guān)系”的電路圖.
(1)電磁鐵磁性的強弱是通過觀察吸引鐵釘?shù)亩嗌賮泶_定的.
(2)閉合開關(guān)后,當滑動變阻器滑片P向a (選填“a”或“b”)端移動時,電磁鐵磁性增強.在圖中,電磁鐵的上端是S極(選填“N”或“S”).

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同步練習(xí)冊答案