【題目】如圖甲所示是一物體在運動過程中所受的力F與在力的方向上通過的路程S的關(guān)系圖象,即物體運動的F-S圖象,根據(jù)分析可知:該圖象中陰影部分的矩形面積表示力F所做的功的大小。對于變力做功的計算,我們也可以采用計算F-S圖象與S軸圍成的面積的方法來計算力F所做功的大小。若一物體所受的拉力F與它通過的距離S之間的關(guān)系是F=5S:
(1)試在圖乙中作出該物體的F-S圖象;
(2)根據(jù)圖象計算,物體在S=O到S=4m的過程中拉力F所做功的大;
(3)若物體通過4m的路程共用了4s時間,請計算力F在這段時間內(nèi)做功的平均功率:
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【題目】如圖所示是一種定時課間音樂播放裝置的原理圖.“播放器”是有電流通過時會播放音樂的裝置;“定時開關(guān)”是到達設(shè)定時間,自動斷開的開關(guān).閉合開關(guān)S,當“定時開關(guān)”處于閉合狀態(tài)時,指示燈________(填“會”或“不會”)亮,播放器________(填“會”或“不會”)播放音樂;到達設(shè)定時間,“定時開關(guān)”處于__________(填“閉合”或“斷開”)狀態(tài),“播放器”播放音樂.
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【題目】日食與月食的出現(xiàn)都是重要的天象,圖甲是小紅和小梅用一盆墨水觀察到的日食奇觀,她倆沒有直接用眼觀察,這樣做的目的是_____.產(chǎn)生日食的原理如乙圖所示,其形成的原因是光沿_____傳播,當?shù)厍蛭挥诒麍D中的_____區(qū)域時(A/B/C),就能看到日全食現(xiàn)象.
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【題目】如圖所示,首先閉合S,然后再閉合S1,,則下列說法正確的是 ( )
A. 電壓表V和電流表A1示數(shù)均變大
B. 電流表Ai和電流表A2示數(shù)都變大
C. 電壓表V和電流表A1示數(shù)的比值變大
D. R2消耗的功率變大
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【題目】在兩支相同的平底試管內(nèi)裝入等量鐵砂,然后分別放入裝有甲、乙兩種不同液體的燒杯里,其靜止狀態(tài)如圖所示,則下列說法正確的是
A.試管在甲液體中受到的浮力較大
B.試管在乙液體中排開的液體質(zhì)量較小
C.兩個燒杯底部所受液體壓強相等
D.兩支試管底部所受液體壓強相等
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【題目】在探究“浮力的大小與什么因素有關(guān)”的實驗中同學(xué)們提出了如下猜想:
A、可能與物體的密度ρ1有關(guān); B、可能與液體的密度ρ2有關(guān);
C、可能與物體的體積V1有關(guān); D、可能與物體浸在液體中的體積V2有關(guān);
E、可能與物體浸在液體中的深度h有關(guān).
小明所在的實驗小組得到的實驗器材有:柱形鐵塊一個、彈簧測力計一個、一杯水(足夠多)、細線.
(1)只用這些器材,他們可以驗證上述猜想中的E和____(填序號即可)是否正確.
(2)他們在驗證猜想E的過程中,先讓鐵塊靜止圖所示的位置,讀出測力計的示數(shù)F1.接著向下移動測力計和鐵塊,增大h,待鐵塊處于_____狀態(tài)時,再讀出測力計的示數(shù)F2.繼續(xù)增大h,重復(fù)上述操作.若每次測量,測力計的示數(shù)都相等,說明猜想E_____.
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【題目】如圖所示,對于圖片中所描述的物理現(xiàn)象或過程,下列分析中正確的是
A. 圖甲:司南靜止時,它的長柄指向南方,說明長柄是N極
B. 圖乙:匝數(shù)一定時,增大電流,電磁鐵吸引曲別針的數(shù)目會增加
C. 圖丙:使用試電筆時,用指尖抵住上端的金屬帽會發(fā)生觸電事故
D. 圖。寒旊娏鬟^大時,保險絲先熔斷,所以家庭電路中可以用銅絲代替保險絲
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【題目】如圖所示為探究“阻力對物體運動的影響”的實驗裝置。
(1)分別選用毛巾、棉布和木板進行實驗,目的是_____;實驗過程中,應(yīng)將毛巾、棉布平整地鋪在_____(選填“AB”或“BC”或“AC”)段。
(2)每次都要讓小車從斜面上的同一點由靜止開始下滑,是為了使小車滑到斜面底端時具有相同的_____。
(3)小車從斜面運動到水平木板上,到達D點時小車的速度為v1,若此時小車所受外力突然消失。當小車到達E點速度為v2,則兩者的大小關(guān)系是v1_____v2。
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【題目】珍珍觀察到電風(fēng)扇、臺燈等有個大而重的底座,可使它們不易翻倒。物體的穩(wěn)定程度(穩(wěn)度)與哪些因素有關(guān)呢?她猜想:可能與物體所受的重力大小、重心高低及支持面的大小有關(guān)。
如何比較物體的穩(wěn)度大小呢?她發(fā)現(xiàn):讓不同的物體傾斜相同的角度時,有的物體翻倒,有的物體不翻倒,翻倒的說明其穩(wěn)度較小。于是,她將物體放在表面粗糙的水平木板上,讓木板繞O點轉(zhuǎn)動,通過觀察物體剛好翻倒時木板轉(zhuǎn)過的角度θ的大。ㄎ矬w不滑動),來比較物體穩(wěn)度的大小,如圖所示。
在探究物體的穩(wěn)度大小與物體重心高低的關(guān)系時,她制作了三塊重相同、外形完全相同、重心高低不同的圓柱體,如圖中的甲、乙、丙所示。實驗時,將它們依次放在木板上,分別記下讓它們剛好翻倒時,木板轉(zhuǎn)過的角度θ的大小。實驗記錄如下表。
(1)物體剛好翻倒時木板轉(zhuǎn)過的角度θ越小,間接反映了物體的穩(wěn)度越_____(選填“大”或“小”)。
(2)在以上探究穩(wěn)度大小與重心高低關(guān)系的實驗中,應(yīng)控制物體所受的重力大小和_____的大小不變,這種實驗方法叫_____法。
(3)實驗現(xiàn)象表明,物體的重心越_____,其穩(wěn)度越大。
(4)依據(jù)以上結(jié)論,卡車裝貨時,應(yīng)把重的貨物裝在_____層(選填“上”或“下”),可使貨物不易翻倒。
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