5.在“探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)”中,將蠟燭、焦距等于10cm的凸透鏡、光屏放在光具座上,如圖所示,調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡和光屏的中心在同一高度,把凸透鏡固定在50cm處.
(1)將蠟燭放在A點(diǎn),光屏在B位置上,為了找到清晰的像,應(yīng)將光屏向右(填“左”或“右”)移動(dòng).
(2)依次改變蠟燭的位置,移動(dòng)光屏,直到找到清晰的像,記錄的數(shù)據(jù)如下表.
次數(shù)123456
物距(cm)403530252015
像距(cm)13.5141516.72030
①在1-4次實(shí)驗(yàn)中,所成的像為倒立、縮小的實(shí)像.
②第6次的像比第5次的大(填“大”或“小”).第5次的像與此蠟燭在平面鏡中成的像相比有哪些不同(寫(xiě)出兩點(diǎn)):此像是實(shí)像,平面鏡成虛像;此像能夠使用光屏承接,平面鏡成像無(wú)法使用光屏承接.
(3)將蠟燭放在C點(diǎn),所成的像為正立、放大的虛像,若希望看到更大的虛像,應(yīng)將蠟燭向左(填“左”或“右”)移動(dòng).

分析 (1)物距小于2f大于f,像處于2f以外;
(2)①物距大于2f,成倒立縮小的實(shí)像;
②凸透鏡成實(shí)像時(shí),物距減小,像距增大,像增大;
可以從成像原理和能否承接等方面比較;
(3)物體放在焦點(diǎn)之內(nèi),在凸透鏡同一側(cè)成正立放大的虛像,物距越小,像距越小,虛像越小.

解答 解:
(1)將蠟燭放在A點(diǎn),物距小于2f大于f,像處于2f以外,應(yīng)將光屏向右移動(dòng);
(2)①在1~4次實(shí)驗(yàn)中,物距都大于2f,所以成倒立縮小的實(shí)像;
②第6次比第5次的物距小一些,但大于f,所以成實(shí)像,并且像和像距都增大;
此像是實(shí)像,平面鏡成虛像;此像能夠使用光屏承接,平面鏡成像無(wú)法使用光屏承接;
(3)將蠟燭放在C點(diǎn),物距小于焦距,此時(shí)所成的像是正立、放大的虛像,若希望看到更大的虛像,則物距增大,虛像越大,所以應(yīng)將蠟燭向左移動(dòng).
故答案為:
(1)右;
(2)①倒立;縮;②大;此像是實(shí)像,平面鏡成虛像;此像能夠使用光屏承接,平面鏡成像無(wú)法使用光屏承接;
(3)正立;左.

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查了凸透鏡成像的規(guī)律,在分析時(shí)要注意成像的特點(diǎn)與物距的關(guān)系,通過(guò)比較與焦距的關(guān)系,得出結(jié)論.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

15.如圖中a、b、c、d四點(diǎn)的液體壓強(qiáng)分別為pa、pb、pc、pd,則pa>pc(選填“>”、“<”“=”,下同),pc<pd

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

16.如圖1所示是小明“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn).銅塊和木塊的大小和形狀完全相同,但表面粗糙度不同,實(shí)驗(yàn)時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)拉著物體沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng).

(1)比較(甲)、(乙)兩圖,可得到的結(jié)論是在接觸面粗糙程度一定時(shí),壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大.
(2)圖(乙)、(丙)中銅塊和木塊疊在一起的目的是使壓力相同,探究摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系.
(3)圖(甲)中銅塊所受的摩擦力是2.2N.若物體不是做勻速運(yùn)動(dòng),而是做加速直線運(yùn)動(dòng),彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)大于摩擦力; (填“大于”、“等于”或“小于”).
(4)實(shí)際操作時(shí),手拉著彈簧測(cè)力計(jì)做勻速直線運(yùn)動(dòng)是比較難做到的,因而測(cè)力計(jì)的讀數(shù)不一定等于摩擦力的大。畬(shí)驗(yàn)小組改進(jìn)了實(shí)驗(yàn)方案,如圖2所示,用線通過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)水平拉住銅塊,使彈簧測(cè)力計(jì)固定不動(dòng),沿水平方向向左拉動(dòng)長(zhǎng)木板,使長(zhǎng)木板在銅塊下面滑動(dòng).讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),從而測(cè)出了摩擦力,這種方案的優(yōu)點(diǎn)是:不需要控制木板做勻速直線運(yùn)動(dòng),方便實(shí)驗(yàn)操作,同時(shí)也便于讀數(shù).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

13.如圖是做托里拆利實(shí)驗(yàn).用一根長(zhǎng)約1米、一端開(kāi)口的玻璃管,充滿水銀后,將開(kāi)口堵住倒插于水銀槽內(nèi),則管中的水銀液面會(huì)下降,降到一定高度時(shí)水銀柱將保持不變.這時(shí)管內(nèi)外水銀面高度差約為760mm.如果將玻璃管傾斜,管中水銀柱的長(zhǎng)度將增大,但水銀柱液面所在的高度將不變.若用粗一點(diǎn)或細(xì)一點(diǎn)的玻璃管作這個(gè)實(shí)驗(yàn),水銀柱的高度將不變,這是因?yàn)樵谝欢l件下,同一地區(qū)的大氣壓強(qiáng)相同,如果管頂破一小洞,將看到水銀流回槽內(nèi)的現(xiàn)象.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

20.如圖(甲)所示,物體甲重30N,被50N的水平壓力F壓在豎直墻壁上保持靜止,如圖(乙)所示,物體乙重60N,在40N的水平拉力F作用下,沿水平桌面勻速向右運(yùn)動(dòng).則物體甲受到的摩擦力f和物體乙受到桌面支持力F′分別是(  )
A.f=30N,F(xiàn)′=60NB.f=30N,F(xiàn)′=40N
C.f=50N,F(xiàn)′=60ND.f=50N,F(xiàn)′=40N

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

10.如圖所示,對(duì)于桌面上兩個(gè)盛有相同液體的杯子,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.兩個(gè)杯子盛的液體質(zhì)量相等B.液體對(duì)杯子底部的壓強(qiáng)相等
C.液體對(duì)杯子底部的壓力不相等D.杯子對(duì)桌面的壓強(qiáng)相等

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

17. 做“探究凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn):
(1)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,實(shí)驗(yàn)器材位置如圖所示,清晰的像沒(méi)有成在光屏的中心,要使像成在光屏的中心,應(yīng)將光屏向下(選填“上”或“下”)調(diào)整,此時(shí)光屏的像是倒立的、縮小的實(shí)像,生活中的照相機(jī)(選填“照相機(jī)”、“放大鏡”或“投影儀”)應(yīng)用了這個(gè)原理.
(2)如果實(shí)驗(yàn)中使用的凸透鏡焦距為10cm,現(xiàn)用焦距為15cm的凸透鏡替換后繼續(xù)實(shí)驗(yàn),保持蠟燭和凸透鏡的位置不變,要想在光屏上仍能成清晰的像,應(yīng)該將光屏遠(yuǎn)離(選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”)凸透鏡.
(3)為了探究平面鏡成像特點(diǎn),將凸透鏡換成薄玻璃板,調(diào)節(jié)光屏的位置,光屏上不能(選填“能”或“不能”)承接到燭焰的像,原因是平面鏡成虛像.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

14.彈簧測(cè)力計(jì)是測(cè)量力的工具,圖1中彈簧測(cè)力計(jì)的分度值為0.2N,示數(shù)為1.6N.某物理興趣小組的同學(xué)們準(zhǔn)備自己動(dòng)手制成彈簧測(cè)力計(jì),他們選取了甲、乙兩種規(guī)格的彈簧進(jìn)行測(cè)試,繪出如圖所示圖象,圖2中OA段和OB段是彈性形變,若他們要制作量程較大的彈簧測(cè)力計(jì),應(yīng)選用B彈簧;若制作精確程度較高的彈簧測(cè)力計(jì),應(yīng)選用A彈簧.(選填“甲”“乙”)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

15.某同學(xué)在在“探究浮力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中:

(1)如圖甲、乙,先用彈簧測(cè)力計(jì)吊著石塊,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為4N.然后讓石塊完全浸沒(méi)在水中,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)變?yōu)?N,則石塊受到水的浮力為1N;
(2)如圖丙,用彈簧測(cè)力計(jì)緩慢將石塊拉出水面,隨著石塊露出水面的體積越來(lái)越大,觀察到彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)也越來(lái)越大,則石塊受到的水的浮力越來(lái)越。ㄟx填“大”或“小”);
(3)小組根據(jù)(2)問(wèn)中的數(shù)據(jù)得出:物體的浮力大小與物體浸入液體內(nèi)的深度有關(guān),且在同種液體內(nèi)物體浸入的深度越大,所受的浮力越大.你認(rèn)為該小組得出的結(jié)論是否科學(xué)?如果不科學(xué),請(qǐng)分析產(chǎn)生這種不科學(xué)結(jié)論的原因是什么?并提出改進(jìn)意見(jiàn).如果認(rèn)為科學(xué),簡(jiǎn)述科學(xué)的道理.
(4)通過(guò)比較圖乙和圖丁,可以探究浮力大小跟液體密度是否有關(guān).

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