8.如圖甲是測量小燈泡額定功率的實驗電路,已知小燈泡的額定電壓為2.5V,電源電壓恒定為4.5V,所用滑動變阻器的規(guī)格為“20Ω 1A”.

(1)在圖中用筆畫線代替導(dǎo)線完成電路連接,要求:滑動變阻器滑片P向右滑時,變阻器阻值變。
(2)連接電路后閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光,電壓表無示數(shù),則電路中發(fā)生的故障是小燈泡短路或變阻器斷路.
(3)排除故障后,閉合開關(guān),手移動滑片P,眼觀察電壓表,使小燈泡正常發(fā)光,此時電流表的示數(shù)如圖乙所示,則小燈泡的額定功率是0.75W.
(4)若還想探究電流與電阻的關(guān)系,應(yīng)將甲圖中小燈泡換成定值電阻R,并使電壓表的示數(shù)始終保持2.5V不變,多次更換阻值不同的定值電阻R,記錄各次電流表的示數(shù),在不更換其他器材的情況下,為了能夠完成實驗,更換的定值電阻R的阻值不能大于25Ω.

分析 (1)根據(jù)電路圖連接實物,特別注意電流表、電壓表量程的選擇和正負接線柱的接法,注意滑動變阻器的接法要一上一下.
(2)燈泡不亮說明某處斷路或燈短路,電壓表無示數(shù),電壓表的正負接線柱與電源正負極之間連接是斷開的或燈泡短路,說明燈泡短路或滑動變阻器斷路;
(3)根據(jù)串分壓的知識進行分析,在串聯(lián)電路中,電阻越大分得的電壓越多.在進行電流表的讀數(shù)時,注意量程和分度值.將電壓值和電流值代入公式P=UI計算出額定功率.
(4)根據(jù)串聯(lián)電路特點與歐姆定律分析答題.

解答 解:(1)根據(jù)電路圖連接實物電路,先將串聯(lián)的元件連接好,最后將電壓表并聯(lián)在燈泡兩端.小燈泡的功率很小,所以電流很小,電流表可選擇0~0.6A的量程;滑動變阻器滑片向右移動電阻變小,接右下接線柱.如圖所示:

(2)若燈泡短路時,燈不亮,電壓表示數(shù)為0;或變阻器斷路,燈泡不亮,電流表和電壓表都無示數(shù),符合題意.故小燈泡短路或變阻器斷路;
(3)閉合開關(guān)后,為使燈泡正常發(fā)光,手應(yīng)移動滑動變阻器,眼睛觀察電壓表,使燈泡兩端的電壓為額定電壓2.5V.
根據(jù)乙圖,電流表的量程為0~0.6A,其分度值為0.02A,其讀數(shù)為0.3A,所以小燈泡的額定功率P=UI=2.5V×0.3A=0.75W.
(4)電源電壓為4.5V,電阻兩端電壓為2.5V,滑動變阻器分壓為4.5V-2.5V=2V,電路的電流為:I=$\frac{{U}_{滑}}{{R}_{滑}}$=$\frac{2V}{20Ω}$=0.1A,
則定值電阻的最大值為:R=$\frac{U}{I}$=$\frac{2.5V}{0.1A}$=25Ω.
故答案為:(1)如圖所示;(2)小燈泡短路或變阻器斷路;(3)電壓表;0.75;(4)25.

點評 本題考查了連接實物電路圖、電路故障分析、實驗注意事項、電表讀數(shù)、求燈泡功率等問題,連接電路圖時要注意電表量程的選擇;對電表讀數(shù)時,要先確定其量程與分度值,然后再讀數(shù),讀數(shù)時視線要與電表刻度線垂直.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

20.在探究“電流與電壓、電阻的關(guān)系”的過程中,兩位同學(xué)提出了以下猜想:
小邦猜想:電流可能跟電壓成正比;
小冊猜想:電流可能跟電阻成反比.
(1)兩位同學(xué)要完成猜想,采用的基本研究方法是控制變量法.
(2)小邦連接了如圖1所示的電路,請你檢查一下電路,把接錯的那一根導(dǎo)線找出來,打上“×”,再畫線把它改到正確的位置上.

(3)小冊按照改正確的電路進行實驗
①讓4Ω電阻接入電路,閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動變阻器,使電壓表的示數(shù)為2.0V,記錄電流表示數(shù);
②將4Ω電阻換成8Ω電阻,閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)大于2.0V,應(yīng)將滑動變阻器的滑片向左(選填“左”或“右”)移動,當觀察到電壓表示數(shù)為2.0V時,記錄電流表示數(shù);
③將8Ω電阻換成12Ω電阻,閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn):當滑動變阻器的滑片移動到最左端時,電流表和電壓表的示數(shù)如圖2所示.出現(xiàn)上述情況的原因可能是滑動變阻器的最大阻值太。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

19.如圖所示,甲、乙兩個均勻?qū)嵭恼襟w放在水平地面上時對水平地面的壓強相等,則甲、乙兩個物體的質(zhì)量m大于m; 若分別在兩物體上沿豎直方向截去質(zhì)量相同的部分并分別放在剩余物體的上方,甲、乙兩個物體對地面的壓強p小于p(選填“大于”、“小于”或“等于”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.以下實例中,為了減小摩擦的是( 。
A.鞋底的花紋B.輪胎上的防滑鏈
C.行李箱下的輪子D.飲料瓶蓋上的豎直條紋

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

3.小紅利用如圖所示的裝置探究“液體內(nèi)部壓強的特點”.
(1)實驗中所用的壓強計不是(選填“是”或“不是”)連通器.
(2)小明首先用手指按了按探頭的橡皮膜,發(fā)現(xiàn)U型管內(nèi)左右兩側(cè)的液面幾乎無變化,這表明壓強計漏氣(選填“漏氣”或“不漏氣”).然后小紅又重新調(diào)整好器材,繼續(xù)實驗.
(3)小紅把壓強計的探頭分別浸入到甲、乙兩種不同的液體中(如圖所示),并保持探頭在液體中的深度相同.若探頭所在處液體的壓強分別是p和p,兩種液體的密度分別是ρ和ρ,則p>p,ρ>ρ(選填“>”、“=”或“<”).
(4)小紅發(fā)現(xiàn)在同種液體中,當探頭所在的深度相同時,只改變探頭的方向,U形管左右兩側(cè)液面的高度差不變,這表明:同一液體,在同一深度,向各個方向的壓強相等.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

13.佳佳同學(xué)在做“測量小燈泡電功率”的實驗時,設(shè)計并連接了如圖甲、乙所示電路,小燈泡上標有“2.5V”字樣.

(1)閉合開關(guān),小燈泡不亮,電壓表無示數(shù),電流表指針有微小偏轉(zhuǎn),逐漸移動滑動變阻器滑片,電流表示數(shù)逐漸變大,燈泡仍不亮,該電路故障可能是燈泡短路.
(2)排除故障后,為了測量小燈泡的額定功率,向左移動滑片P的同時,眼睛應(yīng)觀察電壓表,直到其示數(shù)為2.5V,再讀出電流表的示數(shù);
(3)小燈泡正常發(fā)光時,電流表示數(shù)如圖丙所示,則小燈泡的額定功率是0.6W.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.某同學(xué)手持凸透鏡正對太陽光,在透鏡右側(cè)垂直于主光軸的方向上放置一薄紙板,紙板上得到一個光斑,如圖所示.沿主軸移動紙板,當光斑還不是最小最亮?xí)r,測得透鏡到紙板的距離為l.則該凸透鏡的焦距( 。
A.一定等于lB.一定大于l
C.一定小于lD.可能大于l,也可能小于l

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:計算題

17.一卡車車廂底板距地面1.5m高,小軍把一塊長3m長的鋼板AB搭在車廂底板上搭成一個斜面,如圖所示,他沿著斜面方向用500N的力,把一個木箱由B處推至A處,已知木箱重力為800N,推木箱用的時間是50s.在這一過程中,
(1)小軍做的功;
(2)小軍做功的功率;
(3)木箱受到的摩擦力.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.運用知識解決問題.
(1)池水看起來比實際淺,是由于池底反射的光在水面發(fā)生折射,折射光線遠離(填“遠離”或“靠近”)法線進入人眼中,人逆著折射光線看到的是池底變淺的虛像,所以池水看起來比實際淺.
(2)請畫出圖中經(jīng)凹透鏡折射前的光線.
(3)質(zhì)量為2kg、溫度70℃的某液體,吸收8.4×104J的熱量之后溫度下降到50℃,求該液體的比熱容是多少?(請寫出計算過程).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案