【題目】冬冬將漆包線（表面涂有絕緣漆的銅線）繞在兩個(gè)完全相同的鐵釘上，制成了簡易電磁鐵甲和乙，按如圖連接好電路，探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”．請(qǐng)你結(jié)合該實(shí)驗(yàn)中的具體情況，完成下面的內(nèi)容．

（1）滑片P向A端移動(dòng)時(shí)，甲的磁性將________ （填“變大”、“變小”或“不變”）

（2）流過電磁鐵甲的電流________ 電磁鐵乙的電流（填“大于”、“小于”或“等于”）．電磁鐵甲、乙磁性強(qiáng)弱不同的原因是________

【答案】變大等于線圈的匝數(shù)不同

【解析】

（1）由圖知道，滑動(dòng)變阻器接入左半段，所以，當(dāng)滑片P向A端移動(dòng)時(shí)，連入電路的電阻變小，電路電流變大，電磁鐵磁性變大；

（2）甲乙兩個(gè)電磁鐵串聯(lián)在電路中，由于串聯(lián)電路電流處處相等，所以甲電磁鐵的電流等于乙電磁鐵的電流；甲乙電磁鐵的電流相同，鐵芯相同，但甲乙線圈匝數(shù)不同，所以電磁鐵磁性強(qiáng)弱不同，即電磁鐵甲、乙磁性強(qiáng)弱不同的原因是線圈的匝數(shù)不同。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】王大剛同學(xué)和家人在郊外野餐，用木炭燒水．鐵鍋內(nèi)裝有5kg水，把水從18℃加熱至98℃，已知水的比熱容為4.2×103J/（kg℃）．如果木炭的熱值為3.4×107J/kg，它燃燒放出的熱有10%被水吸收．求：

（1）在這個(gè)過程中水吸收的熱量；

（2）在這個(gè)過程中用掉多少木炭．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中，每個(gè)鉤碼重力相等，杠桿刻度均勻。

（1）實(shí)驗(yàn)前，將杠桿尺置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉（如圖甲所示），這時(shí)應(yīng)將平衡螺母向______（選填：“左”或“右”）端調(diào)節(jié)，直到杠桿靜止在水平位置平衡，讓它在該位置平衡的主要目的是_________________________。

（2）在實(shí)驗(yàn)中多次改變力和力臂的大小主要是為了_________；

A．多次測量取平均值減小誤差

B．獲取多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律

C．使每組數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確

（3）實(shí)驗(yàn)過程中，他進(jìn)一步探究杠桿平衡條件，保持阻力和阻力臂不變，在杠桿水平平衡時(shí)，測出多組動(dòng)力F1和動(dòng)力臂L1的數(shù)據(jù)，并繪制了F1與L1的關(guān)系圖象，如圖乙所示。由圖可知，此時(shí)動(dòng)力和動(dòng)力臂的關(guān)系是：_________________________。

（4）另一同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖丙所示的實(shí)驗(yàn)裝置，在杠桿左端掛了一個(gè)重為G1的物體，在杠桿右端不同位置分別掛了重為G2和G3的物體，杠桿仍然在水平位置平衡。請(qǐng)寫出此狀態(tài)下杠桿平衡時(shí)的表達(dá)式：_______。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小陽用同一實(shí)驗(yàn)裝置，讓從斜面上滾下的小鋼球鉆入水平面上的硬紙盒，完成以下實(shí)驗(yàn)。

（1）通過比較甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)中硬紙盒被推的遠(yuǎn)近，可以得出結(jié)論：質(zhì)量相同時(shí)物體的_____越大，動(dòng)能越大。對(duì)比甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)還可以得出：質(zhì)量相同時(shí)，物體位置越高，重力勢能_____。在甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)中，硬紙盒所受滑動(dòng)摩擦力_____（選填“相同”或“不同”）

（2）如果做乙圖實(shí)驗(yàn)時(shí)，硬紙盒被撞后滑出木板掉落，為防止因此造成硬紙盒損壞需改進(jìn)乙圖實(shí)驗(yàn)，再與甲圖實(shí)驗(yàn)對(duì)比。在不改變木板長度的情況下，應(yīng)采用以下_____方法（填寫正確選項(xiàng)前的字母）。

A．換用質(zhì)量更小的鋼球

B．給水平木板鋪上毛巾

C．適當(dāng)降低鋼球的高度

D．換用一個(gè)較重的硬紙盒

（3）若要探究影響動(dòng)能大小的另一因素，具體的操作方法是：選擇兩個(gè)_____不同的鋼球，從同一斜面相同高度由靜止滑下。

（4）小陽在原硬紙盒的上表面粘上砝碼，設(shè)計(jì)了如圖丙所示實(shí)驗(yàn)，探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素，通過比較甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)可得出：滑動(dòng)摩擦力與_____有關(guān)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在探究“浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，做了以下實(shí)驗(yàn)：

（1）由A、C圖，物體受到的浮力是_______N。

（2）由A、B、C得物體所受浮力的大小與物體排開液體的________有關(guān)。

（3）小明在實(shí)驗(yàn)過程的中發(fā)現(xiàn)上面探究浮力的實(shí)驗(yàn)也可以用來測量物體的密度：則物體的密度為_________kg/m3。

（4）根據(jù)上面實(shí)驗(yàn)的啟發(fā)小明利用家里的電子秤、玻璃杯、木塊（不吸水）、水、牙簽，他們利用調(diào)好的電子秤進(jìn)行了如圖E、F、G所示的操作測量木塊的密度：小明利用這些數(shù)據(jù)可測出木塊的質(zhì)量是_____g；木塊的密度是________g/cm3。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用兩個(gè)相同的電熱水器給質(zhì)量同為2kg的物體甲和水加熱，它們的溫度隨時(shí)間的變化關(guān)系如圖所示，據(jù)此判斷甲物質(zhì)10min吸收的熱量為：[c水=4.2×103J/（kg℃）]（　�。�

A. 0.84×105J B. 1.2×105J

C. 2.52×105J D. 條件不足，不能計(jì)算

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某興趣小組為了研究在恒定水平拉力作用下物體速度的變化量和哪些因素有關(guān)，他們選擇了質(zhì)量不同的物體甲和乙（）、光滑的水平面、速度傳感器等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中他們保持拉力F不變，并用速度傳感器分別測出了物體拉力作用前的速度v0、拉力作用后的速度vt及拉力作用的時(shí)間t，其實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄于表一和表二中。

表一 物體甲

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

時(shí)間t（秒）

速度v0（米/秒）

速度vt（米/秒）

1

2.0

0.0

0.6

2

3.0

0.0

0.9

3

3.0

0.2

1.1

4

4.0

0.0

1.2

5

4.0

0.3

1.5

表二 物體乙

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

時(shí)間t（秒）

速度v0（米/秒）

速度vt（米/秒）

6

1.5

0.2

0.5

7

2.0

0.0

0.4

8

2.0

0.2

0.6

9

3.0

0.2

0.8

10

4.0

0.3

1.1

（1）分析實(shí)驗(yàn)序號(hào)______的數(shù)據(jù)可以得出初步結(jié)論：光滑水平面上的同一物體在恒定水平拉力作用下，拉力作用時(shí)間t相同時(shí)，速度變化量和v0_____關(guān)。（選填“有”或“無”）

（2）分析實(shí)驗(yàn)序號(hào)1與7（或3與9或5與10）的數(shù)據(jù)可以得出初步結(jié)論：光滑水平面上的物體在恒定水平拉力作用下，__________。

（3）分析比較表一（或表二）的數(shù)據(jù)可以得出初步結(jié)論：光滑水平面上的同一物體在恒定水平拉力作用下___。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明總結(jié)一年來所做過的物理實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)：當(dāng)要研究的物理量不宜直接測量時(shí)，都需要想辦法把它們的大小間接顯示出來，如下圖所示：

（1）圖甲是探究摩擦力的大小與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中讓木塊在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，然后根據(jù)__________知識(shí)，就可以通過讀取彈簧測力計(jì)的示數(shù)間接知道摩擦力的大�。�

（2）下面四圖是利用A、B兩物體、海綿等器材探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中小明是通過觀察________來比較壓力的作用效果。為了探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”，需要比較的兩個(gè)圖是________．

實(shí)驗(yàn)最后小明將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖丁所示．他發(fā)現(xiàn)它們對(duì)海綿的壓力作用效果相同，由此他得出的結(jié)論是：壓力作用效果與受力面積無關(guān)．你認(rèn)為他在探究過程中存在的問題是______．

（3）以下四圖是探究“影響液體壓強(qiáng)大小因素”的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中是通過比較U形管中液面的高度差來比較液體壓強(qiáng)大小的，可小明發(fā)現(xiàn)隨著把探頭放入液體中的深度增加，U形管中液面高度差變化卻不明顯，則原因是_____________；比較A、D兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是：______________

（4）這些實(shí)驗(yàn)中都應(yīng)用到的物理方法是_________和____________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀短文，同答問題

當(dāng)前“霧霾”成為全社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)，霧霾籠罩已經(jīng)嚴(yán)重污染了空氣質(zhì)量．

霾，也稱灰霾（煙霞），它由空氣中的灰塵、硫酸、硝酸、有機(jī)碳?xì)浠衔锏攘Ｗ咏M成．灰霾粒子的尺度比較小，從0.00 1μm到10μm，平均直徑大約在1﹣2μm左右，肉眼看不到空中飄浮的顆粒物．

如圖所示為國內(nèi)某廠商生產(chǎn)的名為“秦”高性能混合動(dòng)力車，在很多城市PM2.5爆表的今天，“秦”給消費(fèi)者提供一種新的出行方式．“秦”充電10kWh即可達(dá)到純電動(dòng)模式續(xù)航里程40km，能滿足日常上下班短途用電需求．長途可使用油電混合動(dòng)力，最高時(shí)速可達(dá)180km/h，百公里綜合油耗僅2L．“秦”電動(dòng)機(jī)效率為80%．

（1）霾粒子人眼看不到，它的運(yùn)動(dòng)________ （選填“是”或“不是”）分子的無規(guī)則運(yùn)動(dòng)．

（2）燃油汽車的發(fā)動(dòng)機(jī)通常是汽油機(jī)，汽油機(jī)工作時(shí)，________ 沖程將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，汽油是從石油中提取出來的，從能源可否再生的角度來看，石油是________ 能源（選填“可再生”、或“不可再生”）．

（3）“秦”在純電動(dòng)方式行駛時(shí)，車子所受的平均阻力為 ________ N．

（4）若某一次行駛中“秦”消耗電能4.6kWh，則若用效率為25%的燃油汽車需要 ________ kg的汽油（汽油熱值為4.6×107J/kg）？

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同步練習(xí)冊答案