5．下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．一桶水的比熱容比一杯水的比熱容大
B．正在沸騰的水吸收熱量，溫度不變，內(nèi)能不變
C．用鋸條鋸木板時(shí)，鋸條發(fā)熱，鋸條的內(nèi)能沒有增加
D．糖放入水中，過(guò)一段時(shí)間后整杯水都變甜了，表明分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)

分析 比熱容是物質(zhì)的一種特性，與質(zhì)量、體積的大小無(wú)關(guān)；
根據(jù)水沸騰的特點(diǎn)吸收熱量?jī)?nèi)能增加，溫度不變；
改變內(nèi)能的方法是做功和熱傳遞；
一切物質(zhì)的分子在永不停息的做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)．

解答 解：A、比熱容是物質(zhì)的一種特性，一桶水與一杯水的比熱容是相同的．此選項(xiàng)不符合題
B、正在沸騰的水吸收熱量，溫度不變，內(nèi)能增加，此選項(xiàng)不符合題意；
C、鋸條鋸木頭，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，內(nèi)能增加，溫度升高鋸條發(fā)熱．此選項(xiàng)不符合題意．
D、糖放入水中后，糖分子在不停地運(yùn)動(dòng)，擴(kuò)散到水中，所以整杯水變甜了．此選項(xiàng)符合題意．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 此題考查知識(shí)點(diǎn)較多，涉及到比熱容、能量的轉(zhuǎn)化、改變內(nèi)能的方式、擴(kuò)散現(xiàn)象等，需要同學(xué)們認(rèn)真思考、多方面聯(lián)系才能解答．

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15．在圖中，重為G的金屬塊A靜止在水面下，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F．在細(xì)線斷裂之前，金屬塊所受合力的大小為（　�。�
A．0B．G+FC．G-FD．F

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16．把同種材料制成的A、B兩個(gè)正方體，放在水平桌面上，A、B對(duì)桌面的壓強(qiáng)分別為P1和P2，現(xiàn)把B放在A的上面，如圖所示，則A對(duì)桌面的壓強(qiáng)為（　�。�
A．P1+P2B．P12+P22
C．$\frac{{{P}_{1}}^{3}+{{P}_{2}}^{3}}{{{P}_{2}}^{2}}$D．$\frac{{{P}_{1}}^{3}+{{P}_{2}}^{3}}{{{P}_{1}}^{2}}$

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20．下列分析中不正確的是（　�。�
A．甲圖試管內(nèi)水沸騰后．撤掉酒精燈，向外拉動(dòng)注射器活塞，水又沸騰了，說(shuō)明水的沸點(diǎn)與氣壓有關(guān)
B．乙圖中吸盤能將物體掛在墻上不掉下來(lái)，是因?yàn)橹亓εc大氣壓力彼此平衡
C．丙圖所示的托里拆利實(shí)驗(yàn)中，若有空氣進(jìn)入玻璃管內(nèi)，則測(cè)出的大氣壓強(qiáng)值比實(shí)際值偏小
D．丁圖提供的信息說(shuō)明大氣壓強(qiáng)是天氣預(yù)報(bào)的重要?dú)庀笠刂?/td>

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10．下列過(guò)程中人對(duì)桶做功的是（　�。�
A．提著捅站立不動(dòng)B．提著桶站在勻速水平運(yùn)動(dòng)的車廂內(nèi)
C．提著桶站在勻速向上運(yùn)動(dòng)的電梯內(nèi)D．提著桶水平移動(dòng)

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17．如圖所示，a、b兩圖是小明同學(xué)在學(xué)校和動(dòng)物園見到過(guò)的兩個(gè)情景．從物理學(xué)的角度分析，圖a說(shuō)明力能改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；圖b說(shuō)明力能改變物體的形狀．

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14．在中學(xué)生體能測(cè)試中，重為500牛的小王選擇了跳繩項(xiàng)目，當(dāng)他向上跳起的過(guò)程中，動(dòng)能轉(zhuǎn)化成了重力勢(shì)能．如果他在1分鐘內(nèi)跳了120次，每次跳離地面的高度為5厘米，則他向上跳起時(shí)的功率為50瓦，表示的物理意義是1s內(nèi)小王做功50J．

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15．兩個(gè)雞蛋相碰往往只碰破其中一個(gè)，下列關(guān)于碰撞時(shí)的力的說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A．兩個(gè)雞蛋受力一樣大B．破的那個(gè)雞蛋受力大
C．未破的那個(gè)雞蛋受力大D．無(wú)法比較哪個(gè)雞蛋受力大

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