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【題目】如圖所示的電路中,R1=20Ω,電路總電阻為12Ω,電流表示數(shù)為0.3A,請計算:

(1)電阻R2的阻值;
(2)電源電壓;
(3)通過R2的電流.

【答案】
(1)解:圖知,兩電阻并聯(lián),電流表測量通過R1的電流I1,

電源電壓:
U=U2=U1=I1R1=0.3A×20Ω=6V,
干路電流:

I= = =0.5A,
通過電阻R2的電流:

I2=I﹣I1=0.5A﹣0.3A=0.2A,
R2的阻值:

R2= = =30Ω.

答:電阻R2的阻值為30Ω .


(2)解:圖知,兩電阻并聯(lián),電流表測量通過R1的電流I1,

U=U2=U1=I1R1=0.3A×20Ω=6V,

答:電源電壓為6V .


(3)解:圖知,兩電阻并聯(lián),電流表測量通過R1的電流I1

U=U2=U1=I1R1=0.3A×20Ω=6V,

I= = =0.5A,

I2=I﹣I1=0.5A﹣0.3A=0.2A,

答:通過R2的電流為0.2A .


【解析】兩電阻并聯(lián),根據(jù)歐姆定律計算出電阻R1兩端的電壓,即電源電壓,再利用歐姆定律計算出干路中的電流,然后根據(jù)并聯(lián)電路中電流的特點,計算出通過電阻R2的電流,最后利用歐姆定律的變形公式計算它的阻值 .

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是小方同學用兩只外形相同的蠟燭“探究平面鏡成像的特點”.

(1)用透明的玻璃板代替平面鏡,是為了
(2)選取相同的蠟燭,是為了便于比較像和物體的關系,此實驗方法叫做
(3)在實驗過程中,把一只點燃的蠟燭放在玻璃板前,再將另一支蠟燭(選填“點燃”或“不點燃”)放在玻璃板的后面來回移動,直到看上去跟前面的蠟燭的像
(4)當點燃的蠟燭放在玻璃板前面20cm的A處時,玻璃板后B處的蠟燭好像也被“點燃”了;移去B處的蠟燭,將光屏放在B處,發(fā)現(xiàn)光屏上并沒有蠟燭的像,這說明平面鏡所成的像是像.
(5)在某次實驗中,把蠟燭A放到玻璃板前,在玻璃板后的桌面上無論怎樣移動蠟燭B,都無法讓它與蠟燭A的像完全重合,其原因可能是;
(6)小方將玻璃板移去,在玻璃板位置放一個凸透鏡,B處放光屏,發(fā)現(xiàn)光屏上恰好成倒立、等大的蠟燭的像,則該凸透鏡的焦距為cm.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】實驗室利用光具座研究凸透鏡成像的規(guī)律,當三個元件移動到圖示位置時,光屏上出現(xiàn)了清晰的像,回答下列問題:
(1)凸透鏡的焦距為cm.
(2)如果保持光屏與凸透鏡的位置不變,只將蠟燭移到光具座的20cm處,要使燭焰在光屏上再次成清晰的像,光屏應(選填“靠近”或“遠離”)凸透鏡.
(3)若把凸透鏡換成玻璃板,蠟燭與玻璃板距離30cm,像到玻璃板的距離為cm,左右移動光屏,在光屏上(選填“能”或“不能”)得到蠟燭的像.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小敏利用海綿、桌子和砝碼進行了如圖探究實驗。下列對整個探究活動的分析不正確的是( )

A.探究的問題:壓力的作用效果與什么因素有關
B.探究的方法:控制變量法
C.探究過程分析:通過觀察海綿凹陷面積大小判斷受力效果
D.探究的結論:壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積大小有關

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】李娜同學利用如圖所示的裝置進行探究“平面鏡成像特點”的實驗.下列說法正確的是(
A.實驗中選用玻璃板代替平面鏡的目的是便于看到像的位置
B.選取兩支相同的蠟燭是為了比較像與物的大小關系
C.蠟燭遠離平面鏡時像變小
D.實驗中無需多次改變蠟燭A的位置,便可使結論具有普遍性

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某“雙向四車道”橋梁(每個方向有兩條車道)的設計圖如圖所示.橋墩長和寬均為1m,高為10m的長方體.

(1)若每一塊橋板的體積為80m3 , 橋板材料的密度為2.5×103kg/m3 , 則橋板對每個橋墩的壓力是N,每個橋墩受到橋面的壓強為 Pa.
(2)當橋下的水不流動時,若水底到水面的距離為2m,橋墩底部受到水的壓強為 Pa.
(3)四輛質量相等的貨車分別從兩個方向通過橋梁,某一時刻它們的重心恰好位于一塊橋板的 處(如圖乙所示),此時A橋墩增加的壓力是B橋墩增加壓力的倍.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示“蛟龍?zhí)枴陛d人深潛器是我國首臺自主設計、研制的作業(yè)型深海載人潛水器,設計最大下潛深度為7000米級,是目前世界上下潛最深的作業(yè)型載人潛水器!膀札?zhí)枴陛d人深潛器在海水中勻速豎直下潛過程中,下列說法正確的是( )

A.受到的浮力增大
B.所受海水的壓強增大
C.重力大于浮力
D.重力是維持勻速下潛的原因

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,電源電壓不變,將一標有“6V 6W”字樣的小燈泡L1接人M, N兩接線柱間后,閉合開關S,調節(jié)滑動變阻器的滑片P至如圖所示的位置時,小燈泡L1恰好 正常發(fā)光。若在M、N之間換接另一標有“6V 9W”字樣的小燈泡L2 , 要讓L2正常發(fā)光,則應( )

A.將滑片P向a端移動
B.將滑片P向b端移動
C.保持滑片P的位置不動
D.取下滑動變阻器,將小燈泡L2直接接在電源兩端

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明用圖1所示的電路來測量小燈泡的電功率(部分實驗器材的規(guī)格已標明).

(1)請用筆畫線代替導線將圖1中滑動變阻器連入電路,使之接入電路的阻值最大;
(2)實驗中,小明發(fā)現(xiàn)無論怎樣調節(jié)滑動變阻器,兩電表指針始終處于圖2所示位置,則接線柱間(填接線柱的數(shù)字編號)出現(xiàn)了(選填“短路”或“斷路”);

(3)故障排除后,小明從滑動變阻器接入電路阻值最大時開始記錄數(shù)據(jù),得到小燈泡U﹣I圖象如圖3所示,則小燈泡的額定功率是 W,所用滑動變阻器的規(guī)格是下列四個選項中的(選填選項前字母);
A.“5Ω,2A”B.“15Ω,2A”C.“25Ω,2A”D.“30Ω,2A”

(4)在每次調節(jié)中,滑動變阻器接入電路的阻值減小了△R1 , 小燈泡的阻值變化了△R2 , 則△R1△R2 , (選填“>”、“<”或“=”),你的理由是:

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