【題目】珍珍察到電風(fēng)扇、臺(tái)燈等有個(gè)大而重的底座,可使它們不易翻倒.物體的穩(wěn)定程度(穩(wěn))與哪些因素有關(guān)呢?她猜想:可能與物體所受的重力大小、重心高低及支持面的大小有關(guān). 如何比較物體的穩(wěn)度大小呢?她發(fā)現(xiàn),讓不同的物體傾斜相同的角度時(shí),有的物體翻倒,有的物體不翻倒,翻倒的說明其穩(wěn)度較。谑,她將物體放在表面粗糙的水平木板上,讓木板繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng),通過觀察物體剛好翻倒時(shí)木板轉(zhuǎn)過的角度的大。ㄎ矬w不滑動(dòng))來比較物體穩(wěn)度的大,如圖甲.在探究物體的穩(wěn)度大小與物體重心高低的關(guān)系時(shí),她制作了三塊重相同、外形完全相同、重心高低不同的圓柱體,如圖乙中的①、②、③.實(shí)驗(yàn)時(shí),將它們依次放在木板上,分別記下讓它們剛好翻倒時(shí),木板轉(zhuǎn)過的角度的大小,實(shí)驗(yàn)記錄如表.
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 1 | 2 | 3 |
重心離支持面高度 | 低 | 中 | 高 |
物體剛好翻到時(shí)木板轉(zhuǎn)過的角度 | 大 | 較大 | 小 |
穩(wěn)度 | 大 | 較大 | 小 |
(1)物體剛好翻倒時(shí)木板轉(zhuǎn)過的角度越小,間接反映了物體的穩(wěn)度越(大/小).
(2)在以上探究穩(wěn)度大小與重心高低關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)控制物體所受的和不變,這種實(shí)驗(yàn)方法叫法.
(3)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明,物的重心 , 其穩(wěn)度越大.
(4)依據(jù)以上結(jié)論,卡車裝貨時(shí),應(yīng)把重的貨物裝在(上/下)層,可使貨物不易翻倒.
【答案】
(1)小
(2)重力大;支持面;控制變量
(3)越低
(4)下
【解析】解:(1)物體剛好翻倒時(shí)木板轉(zhuǎn)過的角度θ越小,間接反映了物體的穩(wěn)度越。2)探究穩(wěn)度大小與重心高低關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)控制物體所受的重力大小和支持面的大小不變,這種實(shí)驗(yàn)方法叫控制變量法.(3)物體的重心越低,穩(wěn)度越大.(4)依據(jù)以上結(jié)論,卡車裝貨時(shí),應(yīng)把重的貨物裝在下層,這樣可以降低重心,提高穩(wěn)度. 故答案為:(1)。唬2)重力大。恢С置;控制變量;(3)越低;(4)下.
(1)越容易翻倒,穩(wěn)度越小,在質(zhì)量、支持面相同的情況下,物體剛好翻倒時(shí)木板轉(zhuǎn)過的角度θ越小,說明物體越容易翻倒,穩(wěn)度越。2)探究穩(wěn)度大小與重心高低關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)采用控制變量法,控制物體重力與支持面相等而物體重心高度不同進(jìn)行實(shí)驗(yàn).(3)分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論.(3)根據(jù)物體穩(wěn)度與重心高度的關(guān)系,確定如何裝貨.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】閱讀干燥空氣的密度表(部分),并請(qǐng)依據(jù)表中的相關(guān)數(shù)據(jù)回答問題: 干燥空氣的密度值(千克/米3)
93300帕 | 96000帕 | 101000帕 | 104000帕 | |
5℃ | 1.17 | 1.20 | 1.27 | 1.30 |
10℃ | 1.15 | 1.18 | 1.25 | 1.28 |
15℃ | 1.13 | 1.16 | 1.23 | 1.26 |
20℃ | 1.11 | 1.14 | 1.21 | 1.24 |
①當(dāng)溫度為10℃、氣壓為101000帕?xí)r,干燥空氣的密度值為千克/米3 .
②干燥空氣的密度與溫度的關(guān)系是: .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,是用壓強(qiáng)計(jì)探究?jī)?nèi)部壓強(qiáng)的情境
(1)把探頭放入水中,通過觀察U型管兩邊液面的高度差來判斷探頭處水的壓強(qiáng)的大小,高度差越大,水的壓強(qiáng)(選填“越大”或“越小”);
(2)比較甲圖、乙圖和丙圖,可以得到:在同一深度,液體內(nèi)部向各個(gè)方向的壓強(qiáng);
(3)在乙圖中把探頭慢慢下移,可以觀察到U型管兩邊液體的高度差增大,從而得到:在同一種液體里,液體的壓強(qiáng)隨的增加而增大;
(4)在乙圖中,若只將燒杯中的水換成鹽水,其他條件不變,則可以觀察到U型管兩邊液體的 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)了電學(xué)的相關(guān)知識(shí)后,老師給興趣小組的同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)一道趣味挑戰(zhàn)題:使用限定器材完成 小燈泡的額定功率的測(cè)量.已知小燈泡的額定電壓為U0 , 老師提供給同學(xué)們器材如下: 電壓恒為 U 的電源一個(gè)(U>U0),開關(guān) S,已調(diào)零的電流表兩只,定值電阻 R1(阻值 R1 已知),滑動(dòng) 變阻器一個(gè),導(dǎo)線若干.
(1)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)電路圖,畫在虛線框內(nèi).
(2)完整填寫實(shí)驗(yàn)操作的主要步驟: ①根據(jù)實(shí)驗(yàn)電路圖,燈泡正常工作時(shí),電流表 A1 讀數(shù) I1=(用 U、U0、R1 表示);
②根據(jù)實(shí)驗(yàn)電路圖連接電路,連接過程中滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)置于處;
③閉合開關(guān),調(diào)節(jié) , 直至電流表 A1 讀數(shù)為 I1;讀出此時(shí)電流表 A2 示數(shù) I2 .
(3)用題目給的、實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的物理量表示小燈泡的額定功率P0= .
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【題目】如圖是某物質(zhì)凝固過程中溫度隨時(shí)間變化的圖象,下列說法正確的是( )
A.該物質(zhì)是晶體
B.t1時(shí)刻物體分子動(dòng)能比t2時(shí)大
C.t2時(shí)刻和t3時(shí)刻溫度相同,內(nèi)能相同
D.從t2時(shí)刻到t3時(shí)刻,該物質(zhì)處于固液共存狀態(tài),且液體越來越多
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,輕質(zhì)杠桿的OA:OB=4:1.放在水平地面上的物體甲的重力G甲為125N,底面積S甲為100cm2 . 當(dāng)杠桿水平平衡時(shí),物體甲對(duì)地面的壓強(qiáng)p甲為1×104Pa,則甲對(duì)地面的壓力為N,物體乙的重力G乙為N.
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【題目】小燈泡標(biāo)有“6V 3W”與一個(gè)滑動(dòng)變阻器串聯(lián)接入電路,電源電壓保持9V不變,小燈泡正常工作時(shí)的電流是A,滑動(dòng)變阻器連入電路的電阻應(yīng)為歐.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,小強(qiáng)家浴室的浴霸由一只照明燈泡L、兩只取暖燈L1和L2以及一個(gè)排風(fēng)扇M組成,它們的額定電壓均為220V.其中照明燈和排風(fēng)扇都可以單獨(dú)工作,兩只取暖燈總是同時(shí)工作.圖中所示的四個(gè)電路圖中,符合上述要求的是( )
A.
B.
C.
D.
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