【題目】小明、小紅、小云、小月四位同學(xué)在一塊兒議論移動電話的話題，他們有以下幾種說法，你認為不正確的是（ ）

A. 每一個移動電話都是一個無線電臺，可發(fā)射無線電波

B. 每一個移動電話都能接收空中的無線電波

C. 甲與乙可以直接通話，說明移動電話甲發(fā)射的無線電波直接傳到了乙處

D. 移動電話就是我們平時說的手機

【答案】C

【解析】A. 每一個移動電話都是一個無線電臺，可以向外打電話，說明可發(fā)射無線電波，故A正確；B. 每一個移動電話都能夠接到電話，說明都能接收空中的無線電波，故B正確；C. 甲與乙可以直接通話，是甲發(fā)出的信號到達中轉(zhuǎn)站，中轉(zhuǎn)站又將信號傳遞給乙，故C錯誤；D. 移動電話就是我們平時說的手機，說法正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究物體動能大小與哪些因素有關(guān)，同學(xué)們設(shè)計了如圖甲、乙所示的實驗裝置來進行實驗。

（1）圖甲是讓不同質(zhì)量的小球沿同一光滑斜面從B處由靜止自由釋放，然后分別撞擊到放在同一水平面上的同一木塊，木塊在水平面運動一段距離后靜止時的情景。據(jù)此你能得出的結(jié)論是：速度相同時，物體的質(zhì)量越大，動能 ；

（2）圖乙是讓質(zhì)量相同的小球沿同一光滑斜面分別從A、B處由靜止自由釋放，然后分別撞擊到放在同一水平面上的同一木塊，木塊在水平面運動一段距離后靜止時的情景．據(jù)此你能得出結(jié)論是 ： ；

（3）本實驗裝置的水平面如果絕對光滑，還能得出結(jié)論嗎？ 。理由是 。

（4）實驗后，同學(xué)們聯(lián)想到在許多交通事故中，造成安全隱患的因素有汽車的“超載”與“超速”，進一步想知道，在影響物體動能大小的因素中，哪個對動能影響更大？于是利用上述器材進行了實驗測定，得到的數(shù)據(jù)如下表：

①為了探究“超載”安全隱患，應(yīng)選擇 兩個序號的實驗進行比較。

②為了探究“超速”安全隱患，應(yīng)選擇 兩個序號的實驗進行比較。

分析表格中對應(yīng)的實驗數(shù)據(jù)可知： 對物體的動能影響更大，當(dāng)發(fā)生交通事故時，由此造成的危害更嚴重。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】我們使用收音機來選臺或換臺時，常要旋動收音機上的某個旋鈕，這實際上是調(diào)節(jié)__________（選填“波長”“波速”或“頻率”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法中正確的是：(　　)

A.潑水時，水出盆后，由于持續(xù)受到盆的推力而向前飛去

B.高速行駛的汽車不容易停下來，是因為速度越大，慣性越大

C.餃子皮上捏出了漂亮的花邊，是力改變了物體的形狀

D.靜止在水平桌面上的杯子，受到的重力和桌面對它的支持力是一對平衡力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用伏安法測小燈泡的電功率，已知燈的額定電壓為2.5V．

（1）在圖1中，已完成了一部分的電路連接，請你繼續(xù)完成實驗電路的連接．

（2）電路接通后，無論怎樣調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，小燈泡均不發(fā)光，電壓表的示數(shù)為3V，電流表的示數(shù)幾乎為零．請說出一種導(dǎo)致這種現(xiàn)象的可能原因： ．

（3）在閉合開關(guān)之前，圖中滑動變阻器的滑片應(yīng)放在 端．（選填A(yù)或B）

（4）測電功率的原理是 ．

（5）如果在調(diào)節(jié)滑動變阻器的時候，電壓表的示數(shù)如圖2所示，為了測定燈的額定功率，應(yīng)將滑片向 調(diào)節(jié)．（A或B）

（6）調(diào)節(jié)滑片P，使燈正常發(fā)光時，電流表的示數(shù)如圖3所示，則燈泡的額定功率為 W．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】運動員投擲鐵餅，鐵餅離開手后能繼續(xù)向前飛行是因為鐵餅具有_______________，最終落到地面時，會將地面砸出一個坑，這說明力能改變物體的_______________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】電視機換臺時，實際上是在改變（ ）

A. 電視臺的發(fā)射頻率

B. 電視機的接收頻率

C. 電視臺發(fā)射的電磁波的波速

D. 電視機接收的電磁波的波速

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】以下光學(xué)元件中，沒有用到凸透鏡的是（ ）

A. 放大鏡 B. 照相機 C. 近視眼鏡 D. 投影儀

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在做“觀察水沸騰”的實驗時，
（1）A組同學(xué)用的是如圖甲所示裝置，他們測出的水溫將偏（填“高”或“低”）．

（2）圖乙是B組同學(xué)在實驗?zāi)硶r刻溫度計的示數(shù)，此時水的溫度是℃．

（3）B、C兩組同學(xué)雖然選用的實驗裝置相同，但將水加熱到沸騰用的時間不同，他們繪制的溫度隨時間變化的圖象如圖丙所示．分析圖象可知：水的沸點是℃，當(dāng)時的大氣壓（選填“＜”、“＞”或“=”）l標準大氣壓；B．C組得到b、c兩種不同圖象的原因可能是水的不同．請寫出縮短加熱時間的一條措施： ．

（4）t2時刻后，若繼續(xù)加熱，溫度計的示數(shù)（填“不變”、“降低”或者“升高”）；溫度計周圍的“白氣”是高溫水蒸氣上升時，形成的．

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