11．下列物品的尺度最接近15cm的是（　　）
A．學(xué)習(xí)用橡皮的寬度B．圓珠筆的長度
C．文具盒的厚度D．課桌的高度

分析 此題考查對生活中常見物體長度的估測，結(jié)合對生活的了解和對長度單位及其進(jìn)率的認(rèn)識，找出符合題意的選項．

解答 解：
A、橡皮的寬度在3cm左右．故A不符合題意；
B、中學(xué)生伸開手掌，大拇指指尖到中指指尖的距離大約18cm，圓珠筆的長度略小于18cm，在15cm左右．故B符合題意；
C、文具盒的厚度在2cm左右．故C不符合題意；
D、中學(xué)生的身高在160cm左右，課桌的高度大約是中學(xué)生身高的一半，在80cm左右．故D不符合題意．
故選B．

點評 長度的估測，必須熟悉一些常見物體的長度，以此為標(biāo)準(zhǔn)對研究對象作出判斷．如：中學(xué)生拳頭的寬度在10cm左右；中學(xué)生伸開手掌，大拇指指尖到中指指尖的距離大約18cm；成年人的身高在170cm左右，一步的步幅在75cm左右；一層樓的高度在3m左右，等等．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．由同種材料制成的不同物體甲和乙，質(zhì)量之比為3：1，它們的體積之比為3：1，密度之比為1：1．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

20．小雷想知道小燈的亮暗程度與什么因素有關(guān)．于是找來額定電流均小于0.6A，額定電壓是2.5V的燈L1和額定電壓是3.8V的燈L2，先后接在電源電壓恒為6V的電路中，按照如圖所示的電路開始探究．
次數(shù)電壓/V實際功率/W電阻/Ω
11.6O．20O．328.00
22.5O．24O．601O.42
32.8O．26O．731O．77
（1）若小雷連接實物路后閉合開關(guān)，燈L1幾乎不發(fā)光，移動滑片P也不能改變燈的亮度．原因是他滑動變阻器都接下面A、B兩個接線柱．
（2）請將記錄數(shù)據(jù)時遺漏的物理量和單位填入表格的空格處．
（3）小雷注意到燈L1的亮度變化是：第二次比第一次亮，第三次比第二次更亮．結(jié)合表中數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是小燈泡越亮，它的實際功率越大．
（4）用L2替換L1重復(fù)上面的實驗時，需要改變電壓表的量程，一組的同學(xué)按同一電路連接好最后一根導(dǎo)線，燈泡立即發(fā)出明亮耀眼的光，并很快熄滅，檢查后發(fā)現(xiàn)連線正確，請你找出實驗中操作不當(dāng)之處①連接電路時，開關(guān)未斷開；②閉合電路前，滑動變阻器沒有調(diào)到最大阻值處．
（5）有同學(xué)認(rèn)為“用上表中燈L1的3次電阻的平均值代表它的電阻更準(zhǔn)確．“這種說法錯誤的原因是忽略了溫度對小燈電阻的影響．
（6）有同學(xué)認(rèn)為該實驗可以用來研究導(dǎo)體中的電流與電壓的關(guān)系．你認(rèn)為這種說法錯誤（選填“正確”或“錯誤”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．用天平（含砝碼）、一個燒杯、足量的水測量玻璃彈珠的密度，葉子設(shè)計了如下的實驗步驟：
①調(diào)節(jié)天平平衡后，用天平測量5個相同的玻璃彈珠的質(zhì)量m1；
②把這5個彈珠放入燒杯中，向杯中加適量的水使彈珠浸沒，在水面處做標(biāo)記，并稱出燒杯和水的總質(zhì)量m2；
③將玻璃彈珠浸沒在水中，在燒杯水內(nèi)面做記號，取出玻璃彈珠，向杯內(nèi)加水到記號處，測量此時水和燒杯的總質(zhì)量m3．
（1）將以上空缺的實驗步驟補充完整．（寫出所測物理量的符號）
（2）用上述所測的物理量及水的密度ρ水，寫出玻璃彈珠密度的數(shù)學(xué)表達(dá)式為：ρ=$\frac{{m}_{1}{ρ}_{水}}{{m}_{3}-{m}_{2}}$．．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．在平直的快車道上，有三輛汽車正同向順風(fēng)行駛，此時甲車上的感覺順風(fēng)，乙車上的人感覺逆風(fēng)，丙車上的人感覺無風(fēng)，由此可以初步判斷三輛汽車中行駛速度最大的是乙車．若以丙車為參照物，風(fēng)與丙車處于相對靜止?fàn)顟B(tài)；若以甲車為參照物，乙車是運動的．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

16．如圖所示，平面鏡上方有一豎直擋板P，在AB和CD之間的區(qū)域內(nèi)可以看見擋板左側(cè)的一個發(fā)光點S在平面鏡中的像，在圖中找出擋板左側(cè)這個發(fā)光點的位置，并完成光路圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．鉛塊和銅塊的質(zhì)量之比是2：1，如果它們升高的溫度之比是2：3，則它們吸收的熱量之比是（　�。╟鋼：c鉛=3：1）
A．1：4B．4：1C．4：9D．9：1

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

20．某同學(xué)利用兩支蠟燭等實驗器材探究平面鏡成像的特點，設(shè)計了如圖甲所示的裝置．
（1）實驗時，在桌面上鋪一張大紙，用支架把一塊玻璃板 作為平面鏡豎直立在大紙上．為便于觀察，該實驗最好在較暗（填“較亮”或“較暗”）環(huán)境進(jìn)行，除如圖甲所示的器材以外，還需要火柴、刻度尺和鉛筆．
（2）在紙上記下平面鏡的位置，把一支點燃的蠟燭放在鏡前，可以看到它在鏡后的像．再拿一支未點燃（選填“點燃”或“未點燃”）的相同（選填“相同”或“不相同”）的蠟燭，豎立著在鏡后移動，直到看上去它跟前面那支蠟燭的像重合．若此時點燃的蠟燭放在玻璃板前20cm的處時，兩支蠟燭之間的距離為40cm．
（3）他在白紙上記下了兩支蠟燭的位置，如圖乙所示，A、B表示兩支蠟燭所地在的位置，則該同學(xué)在S處看到蠟燭在平面鏡中所成的像所在的位置是B（選填“A”或“B”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．速度為v1向東行駛的甲車上的乘客看乙車，乙車向西行駛，速度為v2向西行駛的丙車上的乘客看乙車，乙車向東行駛，則乙車相對于地面的運動情況，以下說法中錯誤的是（　�。�
A．以大于v1的速度向東行駛B．以小于v2的速度向西行駛
C．以小于v1的速度向東行駛D．靜止不動

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同步練習(xí)冊答案