3．鉛塊和銅塊的質(zhì)量之比是2：1，如果它們升高的溫度之比是2：3，則它們吸收的熱量之比是（　�。╟鋼：c鉛=3：1）
A．1：4B．4：1C．4：9D．9：1

分析 知道鉛和銅的比熱容大小之比、質(zhì)量之比、升高的溫度之比，根據(jù)公式Q吸=cm△t可計(jì)算它們吸收的熱量之比．

解答 解：
由題可知，c鉛：c銅=1：3，m鉛：m銅=2：1，△t鉛：△t銅=2：3，
根據(jù)Q吸=cm△t可得，它們吸收的熱量之比：
Q吸鉛：Q吸銅=$\frac{{c}_{鉛}{m}_{鉛}△{t}_{鉛}}{{c}_{銅}{m}_{銅}△{t}_{銅}}$=$\frac{1×2×2}{3×1×3}$=4：9，故ABD錯(cuò)誤、C正確．
故選C．

點(diǎn)評 本題考查了學(xué)生對吸熱公式的理解和運(yùn)用，推導(dǎo)時(shí)要細(xì)心，防止因顛倒而出錯(cuò)！

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．下列估測中，最符合實(shí)際的是（　�。�
A．教室的門高2.2dm
B．正常人心跳一次用時(shí)0.9min
C．我校運(yùn)動(dòng)會上八年級男子百米賽跑冠軍的平均速度8m/s
D．此時(shí)考場的溫度約35℃

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置是小明在探究凸透鏡的成像規(guī)律．
（1）實(shí)驗(yàn)前應(yīng)將凸透鏡和光屏的中心調(diào)節(jié)到同一高度，這樣做的目的是使像成在光屏的中央；
（2）小明將凸透鏡正對著太陽，使之在光屏上形成最小、最亮的光斑，由圖可知，該透鏡的焦距為11.5cm；
（3）某次實(shí)驗(yàn)中，透鏡保持圖中位置不變，小明將蠟燭放在30.0cm處，此時(shí)可以在光屏上成縮小的像（選填“放大”“等大”或“縮小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．下列物品的尺度最接近15cm的是（　�。�
A．學(xué)習(xí)用橡皮的寬度B．圓珠筆的長度
C．文具盒的厚度D．課桌的高度

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．如圖所示，小明想通過A、B、C三張紙片上的小孔看見燭焰，若他將三個(gè)小孔與人眼調(diào)到同一直線上，他一定（一定/不一定）能看到燭焰，操作過程中他還在B紙片上看到了一個(gè)燭焰的像，這個(gè)像是倒立（正立/倒立）的．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．在如圖所示的電路中，則下列說法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．S閉合后，L1，L2并聯(lián)，且都能發(fā)光
B．S閉合后，電路將發(fā)生短路
C．要使L1、L2串聯(lián)，可去掉導(dǎo)線b
D．若將導(dǎo)線M從接線柱B改接到A上，則兩燈都不能發(fā)光

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．為研究鉛球是否是鉛制成的，小明與同學(xué)們進(jìn)行了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)：

①用臺秤測出了鉛球的質(zhì)量為m；
②為測量鉛球的體積，設(shè)計(jì)了如圖1所示方案：
③計(jì)算鉛球的密度ρ=$\frac{m}{V}$．
（1）根據(jù)以上步驟，測出的密度值會偏�。ㄟx填“偏大”或“偏小”），原因是在測量鉛球體積的方案中c（選填a、b、c或d）這一環(huán)節(jié)，導(dǎo)致測得的體積偏大（選填“偏大”或“偏小”）．
（2）為了減小由于上述原因所產(chǎn)生的誤差，小明改進(jìn)了上面測量鉛球體積的方案（圖2）：則鉛球的密度ρ=$\frac{m}{{V}_{1}-{V}_{2}}$（用實(shí)驗(yàn)中所測得的量表示）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．單位換算：
①一節(jié)課的時(shí)間為40分鐘，合2400秒；
②正在建造的“上海中心大廈”高度為580米，合0.58千米；
③一枚郵票的質(zhì)量約為50毫克，合0.05克．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．質(zhì)量為10千克的物體，在水平推力作用下沿水平地面向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，物體受到地面對它的摩擦阻力為物體受重力的0.2倍，求：
①物體受到的重力；
②物體受到的水平推力．

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同步練習(xí)冊答案