如圖所示，一根粗細(xì)均勻的鐵棒AB靜止在水平地面上，現(xiàn)用力F將鐵棒從水平地面拉至豎直立起．在這個(gè)過程中，力F作用在B端且始終與鐵棒垂直，則用力F將（　�。�
A、逐漸變小B、逐漸變大C、保持不變D、先變小后變大
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

如圖中AOB為一輕質(zhì)杠桿，可繞懸點(diǎn)O轉(zhuǎn)動(dòng)．當(dāng)A端用細(xì)線掛一空心鋁球，在B端懸掛質(zhì)量為1.35kg物體時(shí)，杠桿恰好在水平位置平衡．若將鋁球一半體積浸在水中，在B 端懸掛重3.5N的物體時(shí)，杠桿重新平衡，此時(shí)鋁球受到的浮力為F�。阎篛A：OB=1：2，ρ鋁=2.7×103kg/m3，g=10N/kg．設(shè)鋁球?qū)嵭牟糠值捏w積為V實(shí)，鋁球空心部分的體積為V空．則下列結(jié)果正確的是（　�。�
A、F浮=30N  V實(shí)=1×10-3m3B、F浮=20N  V實(shí)=1×10-3 m3C、F浮=20N  V空=2×10-3m3D、F浮=30N  V空=3×10-3m3

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示的用具中，屬于費(fèi)力杠桿的是（　　）
A、
瓶起子		B、
核桃夾		C、
羊角錘		D、
理發(fā)剪刀

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科目：初中物理 來源： 題型：

在圖2所示的四種用具中，正常使用時(shí)屬于費(fèi)力杠桿的是（　�。�
A、
絞鐵絲鉗子		B、
羊角錘		C、
取碗夾子		D、
修樹剪子

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖為吊車從圖示位置向上起吊貨物的工作示意圖，利用伸縮撐桿可使吊臂繞O點(diǎn)緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)，伸縮撐桿為圓弧狀，伸縮時(shí)伸縮撐桿對(duì)吊臂的支持力始終與吊臂垂直．下列說法正確的是（　�。�
A、勻速緩慢頂起吊臂的過程中，伸縮撐桿的支持力大小不變B、勻速緩慢頂起吊臂的過程中，伸縮撐桿的支持力漸漸變小C、勻速緩慢頂起吊臂的過程中，伸縮撐桿的支持力漸漸變大D、吊臂是一個(gè)省力的杠桿

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，O為杠桿MN的支點(diǎn)，OM：ON=3：4，物塊A和B分別掛在M、N兩端，杠桿恰好平衡，已知物塊A、B的體積之比為2：1，則A、B兩物體物質(zhì)的密度之比是（　�。�
A、3：2B、4：3C、2：3D、3：4

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示裝置，橫桿OB可繞O點(diǎn)在豎直平面內(nèi)轉(zhuǎn)動(dòng)，OA：AB=1：2．當(dāng)橫桿A點(diǎn)不掛物體甲并且裝置的左端也沒有物體乙時(shí)，橫桿在動(dòng)滑輪的策略作用下于水平位置平衡．由于橫桿OB不均勻，重心恰好在A處．當(dāng)在A處掛600N重的物體甲時(shí)，則需要在動(dòng)滑輪左下側(cè)繩子的自由端掛一物體乙才能平穩(wěn)；當(dāng)去掉物體乙，體重為600N的小明豎直向下拉繩的自由端時(shí)，也可以控制整個(gè)裝置的平衡．已知?jiǎng)踊喼?00N，各處的摩擦及繩重均忽略不計(jì)．據(jù)此分析可知（　　）
A、橫桿OB重300NB、物體乙重100NC、掛物體乙時(shí)繩索對(duì)B端的豎直拉力為200ND、小明拉繩索靜止時(shí)對(duì)水平地面的壓力為500N

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科目：初中物理 來源： 題型：

端午節(jié)舉行盛大的“劃龍舟”比賽活動(dòng)，下列有關(guān)說法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、劃龍舟的槳是一個(gè)省力杠桿B、槳往后劃，龍舟前進(jìn)，是因?yàn)榱Φ淖饔檬窍嗷サ?/span>C、龍舟漂浮在水面上時(shí)，龍舟所受的浮力和重力是一對(duì)平衡力D、停止劃槳后，龍舟還會(huì)繼續(xù)前進(jìn)一段距離，因?yàn)閼T性的原因

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科目：初中物理 來源： 題型：

使用如圖的鋼絲鉗剪鋼絲時(shí)，常把鋼絲盡量往鉗軸靠近，或?qū)⑹治浙Q把的部位盡量靠近把的末端，這樣做的目的是為了（　�。�
A、可以減小阻力臂，達(dá)到省力目的B、可以增大動(dòng)力臂，達(dá)到省力目的C、可以減少克服阻力做的功D、可以減少動(dòng)力做的功

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同步練習(xí)冊(cè)答案