如圖中AOB為一輕質(zhì)杠桿，可繞懸點(diǎn)O轉(zhuǎn)動(dòng)．當(dāng)A端用細(xì)線掛一空心鋁球，在B端懸掛質(zhì)量為1.35kg物體時(shí)，杠桿恰好在水平位置平衡．若將鋁球一半體積浸在水中，在B 端懸掛重3.5N的物體時(shí)，杠桿重新平衡，此時(shí)鋁球受到的浮力為F浮．已知：OA：OB=1：2，ρ鋁=2.7×103kg/m3，g=10N/kg．設(shè)鋁球?qū)嵭牟糠值捏w積為V實(shí)，鋁球空心部分的體積為V空．則下列結(jié)果正確的是（　�。�
A、F浮=30N  V實(shí)=1×10-3m3B、F浮=20N  V實(shí)=1×10-3 m3C、F浮=20N  V空=2×10-3m3D、F浮=30N  V空=3×10-3m3
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小明用小球和輕彈簧等器材進(jìn)行了如下探究，讓小球從某高度處由靜止開(kāi)始下落到豎直放置的輕彈簧上，如圖甲所示．圖乙是小球剛接觸輕彈簧的瞬間；圖丙是小球?qū)椈蓧嚎s至最短的瞬間．輕彈簧在全過(guò)程中始終發(fā)生彈性形變．若不考慮空氣阻力，請(qǐng)你解答下列問(wèn)題：
（1）從小球接觸彈簧到將彈簧壓縮至最短的過(guò)程中，彈簧的彈性勢(shì)能
 
，小球的機(jī)械能
 
；（選填“增大”、“減小”或“不變”）
（2）當(dāng)彈簧的壓縮量最大時(shí)，小球的速度為
 
；
（3）為了進(jìn)一步探究小球壓縮彈簧的最大壓縮量是否與小球的質(zhì)量有關(guān)，可將質(zhì)量不同的小球從
 
處由靜止落下，測(cè)出彈簧的
 
進(jìn)行比較．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，一個(gè)小孩正沿平直的滑梯勻速下滑，就這一過(guò)程，下列分析正確的是（　�。�
A、小孩的機(jī)械能始終不變B、小孩所受合力一定為零C、小孩重力勢(shì)能全部轉(zhuǎn)化為動(dòng)能D、小孩只受到重力和彈力的作用

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

舉出生活中三個(gè)例子，說(shuō)明在有摩擦的情況下，機(jī)械能是不守恒．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，杠桿在水平位置處于平衡狀態(tài)，杠桿上每格均勻等距，每個(gè)鉤碼都相同．下列四項(xiàng)操作中，會(huì)使杠桿右端下傾的是（　�。�
①在杠桿的兩側(cè)同時(shí)各減掉一個(gè)鉤碼；
②在杠桿的兩側(cè)鉤碼下同時(shí)各加掛一個(gè)鉤碼；
③將杠桿兩側(cè)的鉤碼同時(shí)各向外移動(dòng)一個(gè)小格；
④將杠桿兩側(cè)的鉤碼同時(shí)各向內(nèi)移動(dòng)一個(gè)小格．
A、②③B、②④C、①③D、①④

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖如示，O為杠桿AB的支點(diǎn)，OA：OB=2：3，物塊甲和乙分別掛在A、B端，杠桿恰好平衡，已知甲、乙的體積之比是2：1，則甲、乙密度之比是（　　）
A、2：3B、3：4C、3：2D、4：3

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

使用杠桿為我們的生活帶來(lái)方便，下列杠桿的使用能夠省距離的是（　�。�
A、 
開(kāi)瓶器		B、 
鑷子		C、 
鉗子		D、
自行車手閘

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示的簡(jiǎn)單機(jī)械，在使用中屬于費(fèi)力杠桿的是（　�。�
A、B、C、D、

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，一根粗細(xì)均勻的鐵棒AB靜止在水平地面上，現(xiàn)用力F將鐵棒從水平地面拉至豎直立起．在這個(gè)過(guò)程中，力F作用在B端且始終與鐵棒垂直，則用力F將（　�。�
A、逐漸變小B、逐漸變大C、保持不變D、先變小后變大

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同步練習(xí)冊(cè)答案