2.如圖所示,小明用水平推力推靜止在水平地面上箱子,但箱子卻沒有運動,下列說法正確的是(  )
A.箱子沒有運動,此時箱子水平所受推力小于地面對箱子的摩擦力
B.箱子受到的重力和地面對箱子的支持力是一對相互作用力
C.地面對箱子的支持力和箱子對地面的壓力是一對平衡力
D.假設箱子受到的作用力突然全部消失,則箱子將靜止在原地

分析 (1)物體處于靜止或勻速直線運動狀態(tài)時,受到平衡力的作用;
(2)物體在平衡力的作用下一定處于處于靜止或勻速直線運動狀態(tài),二力平衡的條件是:大小相等、方向相反、作用在同一個物體上、且作用在同一條直線上.
(3)相互作用的兩個力的特點是:作用在兩個不同的物體上,大小相等、方向相反、作用在同一直線上.
(4)根據(jù)牛頓第一定律可得到,如果物體所受的一切外力同時消失,物體將保持靜止或勻速直線運動狀態(tài).

解答 解:A、箱子沒有運動,說明箱子處于靜止狀態(tài),受到平衡力的作用,即在水平方向上,推力與靜摩擦力是一對平衡力;故摩擦力等于推力的大小,故A錯誤;
B、箱子受到的重力和地面的支持力都作用在同一物體上,是一對平衡力,故B錯誤;
C、地面對箱子的支持力和箱子對地面的壓力作用在兩個物體上,是一對相互作用力,故C錯誤;
D、假如箱子受到的作用力突然全部消失,物體將保持原來的運動狀態(tài),即靜止狀態(tài).故D正確.
故選D.

點評 本題主要考查了二力平衡條件的應用及牛頓第一定律的應用,物體不受力時的運動狀態(tài)取決于原來的運動狀態(tài).

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.如圖,手機與音叉的位置保持不變.利用手機軟件測出音叉發(fā)出的聲音從30dB變?yōu)?0dB.說明音叉振動的( 。
A.振幅變大B.振幅變小C.頻率變大D.頻率變小

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

13.探究影響滑動摩擦力大小的因數(shù).
(1)小明用測力計拉同一木塊進行了三次正確的實驗操作,實驗情景如圖甲、乙、丙所示.

①在乙圖中,木塊受到的滑動摩擦力大小等于3.4N,方向水平向左.
②比較甲乙兩圖的實驗可知,滑動摩擦力的大小與壓力大小有關.
③比較甲、丙兩圖的實驗可知,滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關.
(2)在操作過程中小明還發(fā)現(xiàn),彈簧測力計不沿水平方向拉動時,也可以使木塊在木板上沿水平方向做勻速直線運動,如圖丁所示,此過程中,木塊處于平衡(平衡/不平衡)狀態(tài);彈簧測力計對木塊的拉力和木塊受到的滑動摩擦力不是(是/不是)一對平衡力,理由是:拉力與摩擦力不在同一直線;豎直方向上,木塊受到的重力和木板對它的支持力不是(是/不是)一對平衡力.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

10.有一個木球靜止在水面上,在圖中畫出它的受力示意圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.以下對科學史實的描述正確的時( 。
A.“日心說”提出地球是宇宙的中心
B.原子核式結(jié)構(gòu)模型提出原子是由質(zhì)子和中子構(gòu)成
C.光的色散現(xiàn)象表明太陽光是由多種色光混合而成
D.能量守恒定律表明自然界中可利用的能量不會減少

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.如圖所示,小明將一枚硬幣放在碗底,眼睛在A處恰好看不到它,沿碗壁緩緩向碗中加水,小明在A處又能看到“硬幣”.這是因為光從水斜射入空氣中時發(fā)生了折射現(xiàn)象.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.小明用如圖所示的實驗裝置,做“探究冰熔化特點”實驗.
(1)將裝有適量碎冰的試管置于燒杯內(nèi)的溫水中,在碎冰在插入溫度計,圖中溫度計示數(shù)為-6℃.
(2)小明設計了一個記錄實驗過程的表格,表格中(a)、(b)兩處應填的內(nèi)容是:(a)時間/min;(b)狀態(tài).
(a)
溫度/℃
(b)
(3)小明根據(jù)實驗數(shù)據(jù),畫出了冰的熔化圖象,從吸放熱和溫度變化的角度分析,冰的熔化過程和水的沸騰過程具有的共同特點是:吸熱,溫度不變.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.某電熱水器的銘牌如下表所示,現(xiàn)將水箱裝滿水,電熱水器正常工作時,把水從20°C加熱到60°C.已知C=4.2×103J/(kg•℃),不計熱量損失,求:
(1)水吸收的熱量;
(2)加熱所需要的時間.
 型號×××
 額定電壓 220V
 加熱功率 2000W
 頻率 50Hz
 水箱容量 50kg

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

11.如圖所示是小涵探究“影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗情景.A、B、C 是她做的 三次實驗,有關數(shù)據(jù)記錄在下面的表格中.
(1)小涵應用彈簧測力計拉著木塊在同一木板上沿水平方向做勻速直線運動.B 圖中砝 碼與木塊間的摩擦力為0N.
(2)在 C 木板上鋪有毛巾,分析2和3兩次實驗數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是:壓力相同時,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大. 下列各種現(xiàn)象中,利用了該實驗結(jié)論的有CD(選填字母).
A.用力壓住橡皮,擦去寫錯的字
B.移動很重的石塊時,在地上鋪設滾木 
C.路面結(jié)冰時,在汽車車輪上纏繞鐵鏈 
D.鞋底上都有凸凹相見的花紋
(3)小涵對比表中 1 和 3 兩組數(shù)據(jù)得出:“壓力越大,滑動摩擦力就越大”的結(jié)論,你認為對嗎?不對.理由是:兩次實驗接觸面粗糙程度不同(沒有控制變量).
實驗次數(shù)壓力/N彈簧測力計的示數(shù)/N
120.4
230.6
330.8
(4)本實驗中用到了控制變量法.在學習物理的過程中.也運用了這種方法的實驗有探究影響電磁鐵磁性強弱的因素(或探究影響動能大小的因素、探究電流與電壓的關系等)(寫出一個實驗的名稱).

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