17.某實驗小組設計了如圖1所示電路圖測量電阻器的電阻值.
(1)按照電路原理圖連好電路后,閉合開關,發(fā)現(xiàn)電壓表無示數(shù),電流表示數(shù)較大,電路連接出現(xiàn)的故障可能是B
A.電阻R斷路 B、電阻R短路 C、滑動變阻器斷路 D、滑動變阻器短路
(2)排除故障,前五次測量數(shù)據(jù)記錄如表格所示,其中有一組數(shù)據(jù)記錄有錯,應該是第4組.
次數(shù)123456
U/V0.40.81.21.62.0
I/A0.080.150.240.380.40
(3)第六次的測量數(shù)據(jù)如甲、乙兩圖所示,這次測量的電阻值應為5Ω;
(4)除了利用多次測量求平均值外,該實驗小組還采用了圖象法處理數(shù)據(jù),他們排除了錯誤數(shù)據(jù)后,建立了電流(I)--電壓(U)坐標系(如圖3),請?zhí)嬖撔〗M完成該圖象.

分析 (1)逐一分析每個選項出現(xiàn)的現(xiàn)象,符合題意的即為正確;
(2)根據(jù)電阻不變時,電流與電壓成正比找出錯誤的數(shù)據(jù);
(3)分別根據(jù)電表的小量程讀數(shù),由歐姆定律求出電阻的大小;
(4)選確定合適的坐標軸單位長度,排除錯誤數(shù)據(jù),根據(jù)表中數(shù)據(jù)描點作圖;

解答 解:(1)A選項,電阻R斷路,導致電壓表串聯(lián)在電路中,因電阻表內阻很大,電流表示數(shù)接近為0;電壓表與電源連通,示數(shù)為電源電壓,不符合題意;
B選項,電阻R短路,電壓表與一根導線并聯(lián),電壓表示數(shù)為0,電流表示數(shù)較大,B選項符合題意;
C選項,滑動變阻器斷路,整個電路斷路,兩表均無示數(shù),不符合題意;
D選項,滑動變阻器短路,電壓表示數(shù)為電源電壓,電流表有示數(shù),不符合題意;答案選B;
(2)定值電阻阻值大小不變,電流與電壓成正比.第4組數(shù)據(jù)中,電壓為原來的4倍,電流也為原來的4倍,與表中的電流大小0.38A有明顯的出入,已不在誤差的范圍內,所以,第4組數(shù)據(jù)記錄有誤;
(3)圖2中,電壓表小量程分度值為0.1V,示數(shù)為2.5V,電流表小量程為0.02A,示數(shù)為0.5A,電阻的大小R=5Ω;
(4)橫軸每個格表示0.2V,縱軸每個格表示0.04A,排除錯誤數(shù)據(jù),根據(jù)表中數(shù)據(jù),在圖中畫出對應的點,然后連接起來,如下圖所示:

故答案為:(1)B; 
(2)4;  
(3)5;
(4)如上圖所示;

點評 本題測量電阻器的電阻值,考查故障的分析、歐姆定律的應用、電表的讀數(shù)、數(shù)據(jù)的處理方法,有一定難度.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.如圖甲所示,是測量一個阻值約為數(shù)百歐電阻Rs的實驗電路圖.準備的實驗器材有:電源(電壓約為5V),電壓表(0~6V)、電阻箱R(0~9999Ω 5A)、單刀開關S1和單刀雙擲開關S2、導線若干.
①根據(jù)實驗電路圖,連接如圖乙所示的實物電路,指出存在連接錯誤,在接錯的導線上打“ד,并用筆畫線代替導線,改動一處接線,畫出正確的接法.
②電路連接正確后,閉合S1,將S2撥到觸點1時,電壓表的讀數(shù)為U1,則電源電壓為U1;閉合S1,將S2撥到觸點2,當電阻箱的阻值調為R0時,電壓表的示數(shù)為U2,則待測電阻的阻值Rs=$\frac{{U}_{2}}{{U}_{1}{-U}_{2}}$×R0

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.沈明同學做“測定小燈泡電阻”的實驗,已知小燈泡的額定電壓為2.2V,不發(fā)光時的電阻約為10Ω,電源選用兩節(jié)新干電池.請你完成下列內容:

(1)如圖1所示,請你用筆畫線代替導線,正確連接好實驗電路;
(2)閉合開關后,他發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電流表指針偏轉,電壓表示數(shù)幾乎為0,產(chǎn)生故障的原因可能是B;(填寫字母序號)
A.開關接觸不良                        B.小燈泡燈絲短路
C.小燈泡與燈座接觸不良                D.電流表斷路
(3)電路正常后,閉合開關,測得的幾組數(shù)據(jù)如表;
次數(shù)U/VI/A
12.00.2
2
32.50.22
①第二次實驗時的電壓表、電流表示數(shù)如圖2、3所示,此時小燈泡兩端的電壓為2.2V,小燈泡正常發(fā)光時的電阻為11Ω.
②他通過計算發(fā)現(xiàn)燈絲的電阻是不同的,同時還了解到其他同學也得到類似的結果,出現(xiàn)這種結果的主要原因是:燈絲的電阻不同是因為燈絲的電阻隨溫度的變化而變化.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.小明的爸爸是有名的電器維修師傅,有一次小明發(fā)現(xiàn)爸爸那里15Ω和25Ω的兩個電阻的標稱看不清了,他想用剛學過的電學知識幫爸爸一點忙.
(l)請你幫小明設計一個能夠鑒別電阻阻值大小的最簡單電路(身邊器材包括舊的干電池、電流表、開關各一個及導線若干),并將電路圖畫在圖甲的虛線框內.

(2)小明懷疑廠家生產(chǎn)的定值電阻的阻值有較大誤差,為進一步測量15Ω電阻的阻值,在你設計的最簡電路圖甲的基礎上,你做的修改方案是在待測電阻兩端并聯(lián)一只電壓表(用文字說明便可).
(3)小明用額定電壓3.8V的小燈泡替換15Ω的定值電阻,重新做實驗.根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的小燈泡和定值電阻的U一I圖象如圖乙所示.小燈泡的U一I圖象是L(填代號).設小燈泡在電壓為1V時的電阻是R1,在電壓為3V時的電阻是R2,那么由圖乙可知,R1<R2.(填“>”“=”或“<”),原因是燈絲的電阻隨溫度的升高而增大.
(4)該小燈泡的額定電阻大約是10Ω,額定功率大約是1.444W.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.在用“伏安法測電阻”的實驗中,有兩位同學分別選用定值電阻和小燈泡為測量對象,在處理實驗數(shù)據(jù)時,畫出定值電阻和小燈泡的U-I圖象,分別如圖甲、乙所示,則對于圖象的分析,以下說法錯誤的是(  )
A.由甲圖可知,定值電阻的阻值為1Ω
B.由甲圖可知,定值電阻它不隨導體兩端的電壓和導體中的電流改變而改變
C.由乙圖可知,小燈泡的電阻跟燈絲的溫度有關
D.為了減小誤差,應該用多次測量取平均值的方法測定小燈泡的電阻

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.在“用伏安法測小燈泡電阻“的實驗中,待測小燈泡標有”2.5V“.
(1)如圖1,閉合開關前,滑動變阻器的滑片應該是A(選填“A”或“B”)端.
(2)在正確的連接好電路后,某次測量張電流表的示數(shù)為0.20A,為測得額定電壓下的燈絲電阻,滑動變阻器滑片P應向右(選填“左”或“右”)端滑動.
(3)從圖2還可以看出,小燈泡燈絲的電阻是變化的(選填“變化的”或“不變的”),從物理學角度分析,造成這一現(xiàn)象的原因是電阻受溫度影響,分析圖象可知,小燈泡正常工作時的燈絲電阻為10Ω,額定功率為0.625W.
(4)實驗中測出了小燈泡在多次不同電壓的燈絲電阻,一些同學認為可以進一步求出它們的平均值以減小誤差,你是否同一它們的觀點?說明你的理由.
答:不同意,理由燈絲電阻隨溫度的升高而增大,不是固定的,所以不能求平均值.
(5)在該實驗中有同學連接電路后,閉合開關,移動滑動變阻器的過程中發(fā)現(xiàn),電流表的示數(shù)變大時,電壓表的示數(shù)反而減小,電流表的示數(shù)變小時,電壓表的示數(shù)反而增大,經(jīng)檢查所有器材均完好,你認為出現(xiàn)上述實驗現(xiàn)象的原因是:電壓表并聯(lián)在滑動變阻器兩端.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.曉雪做”用電壓表和電流表測導體的電阻”實驗時,沒有將電路連接完整.
(1)請你將如圖的實物電路連接完整.
(2)合上開關后,曉雪發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)總為3V不變,電阻不工作,則電路中出現(xiàn)了電阻斷路故障.
(3)排除故障后,她將滑片P向A端移動,則此時電壓表示數(shù)變大.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

6.在某次探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中,所使用的凸透鏡焦距是15cm.
(1)實驗前要調整燭焰的焰心、光屏的中心位于同一高度,目的是使得像成在光屏的中央.
(2)如圖所示,當把凸透鏡固定在50cm刻度線位置,蠟燭固定在15cm刻度線位置時,光屏應在Ⅱ(選填“Ⅰ”、“Ⅱ”或“Ⅲ”)區(qū)域內左右移動,才能在光屏上得到清晰的縮。ㄟx填“放大”或“縮小”)倒立的實像,照相機(選填“照相機”或“投影儀”)是根據(jù)這一原理制成的.
(3)如果保持光屏的位置不變,把蠟燭向左移動一小段距離時,要想在光屏上得到清晰的像,應該在凸透鏡和蠟燭之間放置一個焦距適當?shù)陌纪哥R(選填“凸透鏡”或“凹透鏡”)才能實現(xiàn).近視眼(選填“近視”或“遠視”)眼就是利用這種透鏡矯正的.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.小麗家新安裝了一個如圖所示的電能表,從表盤上可知,電路中允許接入用電器的最大總功率為2200W;,小麗斷開家中的其他用電器,只打開家里的一臺洗衣機,她在3min里記下轉盤轉了24圈.說明這只洗衣機的功率是160瓦.

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