19.李教授和他的女兒要測(cè)量他們從一樓跑到3樓的功率.他們手中有一個(gè)量程是20厘米的刻度尺,還需要的測(cè)量工具是停表和體重計(jì)請(qǐng)幫助他們把所需要測(cè)量的物理量和需要計(jì)算的物理量填入如表的表格,并注明需要用到的符號(hào)和單位.
物理量
李教授
女兒

分析 要測(cè)量李教授和他女兒的功率大小,根據(jù)公式P=$\frac{W}{t}$可知,測(cè)出它們爬樓時(shí)用的時(shí)間,而要測(cè)從一樓跑到三樓做的功,則根據(jù)公式W=Gh可知,只要測(cè)出一樓到三樓的高度和他們的質(zhì)量即可.

解答 解:(1)由分析中可知,他們還需要的測(cè)量物理量是體重和時(shí)間,所以要用到的測(cè)量工具是停表和體重計(jì);
(2)測(cè)量從一樓跑到三樓的功率,根據(jù)公式P=$\frac{W}{t}$=$\frac{Gh}{t}$可知:
已知李教授和他女兒的體重,還需要測(cè)量的物理量有:一樓到二樓的高度h、一樓跑到二樓的時(shí)間t.填入下表

物理量體重(kg)重力(N)上升的高度(m)上樓用的時(shí)間(s)功率(W)
李教授     
女兒     
故答案為:停表;體重計(jì);見上表.

點(diǎn)評(píng) 測(cè)量物理量的實(shí)驗(yàn),需要弄清測(cè)量原理,再確定需要測(cè)量的物理量,從而確定需要的測(cè)量工具.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(2)杠桿調(diào)節(jié)平衡后,小明在杠桿上A點(diǎn)處掛4個(gè)鉤碼(如圖甲所示)為了使杠桿仍在水平位置平衡,他可以在B點(diǎn)處掛6個(gè)鉤碼或用彈簧測(cè)力計(jì)拉杠桿.若采用彈簧測(cè)力計(jì)拉的方法,則彈簧測(cè)力計(jì)拉力的方向最好為豎直向下,其目的是便于測(cè)量力臂;且在使用前彈簧測(cè)力計(jì)須在倒立(正立\倒立)方向上校零.
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小明提出了新的探究問題:“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí),杠桿的平衡條件是否仍然成立?”于是小組同學(xué)利用如圖乙所示裝置進(jìn)行探究,發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置,用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時(shí),測(cè)出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符.其原因是:受杠桿自重影響.

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