1．2016年2月3日，鄂爾多斯“冰上”龍舟賽在美麗的康巴什烏蘭木倫湖開(kāi)賽，如圖為比賽時(shí)的場(chǎng)景，關(guān)于“冰上”龍舟下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．龍舟對(duì)冰面的壓力與冰面對(duì)龍舟的支持力是一對(duì)平衡力
B．使龍舟前進(jìn)的施力物體是龍舟上的參賽隊(duì)員
C．比賽中隊(duì)員們快速用力向后滑冰是為了增大龍舟的慣性
D．相同條件下，隊(duì)員體重越重的參賽隊(duì)伍，龍舟對(duì)冰面的壓強(qiáng)越大

分析 （1）平衡力的條件：大小相等、方向相反、作用在同一個(gè)物體上，作用在同一條直線上．
（2）根據(jù)力的作用的相互性可做出判斷；
（3）慣性是物體保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)，慣性的大小只與物體的質(zhì)量有關(guān)；
（4）壓強(qiáng)的大小與物體對(duì)受壓面的壓力和受力面積有關(guān)．

解答 解：
A、龍舟對(duì)冰面的壓力與冰面對(duì)龍舟的支持力作用在不同的物體上，不是一對(duì)平衡力，故A錯(cuò)誤；
B、劃冰時(shí)，人給冰面一個(gè)力，冰面給人一個(gè)反作用力，因此，使龍舟前進(jìn)的施力物體是冰面，故B錯(cuò)誤；
C、慣性的大小只與物體的質(zhì)量有關(guān)，比賽中隊(duì)員們快速用力向后滑冰不能增大龍舟的慣性，故C錯(cuò)誤；
D、壓強(qiáng)的大小與物體對(duì)受壓面的壓力和受力面積有關(guān)．相同條件下，隊(duì)員體重越重的參賽隊(duì)伍，龍舟對(duì)冰面的壓強(qiáng)越大，故D正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 該題考查了平衡力的辨別、力的作用的相互性、慣性、壓強(qiáng)等知識(shí)點(diǎn)，是一道綜合題，但總體難度不大，掌握基礎(chǔ)知識(shí)即可正確解題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

11．進(jìn)入六月下旬以來(lái)，安徽各地頻頻出現(xiàn)高溫天氣，同學(xué)們經(jīng)常在身上灑水降低溫度．已知每千克水汽化所吸收的熱量為2.4×106J，如果把0.35kg的水灑在一個(gè)質(zhì)量為50kg的中學(xué)生身上，假設(shè)水汽化吸收的熱量全部從中學(xué)生身上吸收，可以使中學(xué)生的體溫降低4℃（人體主要成分是水，可認(rèn)為人的比熱容和水的相等）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

12．如圖中已知定值電阻R0和滑動(dòng)變阻器的最大值，其中能測(cè)出待測(cè)電阻Rx阻值的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如圖所示，水平的傳送帶上放一物體，物體下表面及傳送帶上表面均粗糙，導(dǎo)電性能良好的彈簧的右端與物體及滑動(dòng)變阻器滑片相連接，彈簧左端固定在墻壁上，不計(jì)滑片與滑動(dòng)變阻器線圈間摩擦．當(dāng)傳送帶如箭頭方向運(yùn)動(dòng)且速度為2v時(shí)，物體與傳送帶發(fā)生相對(duì)滑動(dòng)但相對(duì)地靜止，則當(dāng)傳送帶的速度發(fā)生變化時(shí)，關(guān)于彈簧的彈力和燈泡的亮度的變化情況，下列分析正確的是（　�。�
A．當(dāng)傳送帶的速度由2v加速到3v時(shí)，彈簧的彈力變大，燈泡的亮度變亮
B．當(dāng)傳送帶的速度由2v加速到3v時(shí)，彈簧的彈力不變，燈泡的亮度不變
C．當(dāng)傳送帶的速度由2v減速到v時(shí)，彈簧的彈力變大，燈泡的亮度變亮
D．當(dāng)傳送帶的速度由2v減速到v時(shí)，彈簧的彈力減小，燈泡的亮度變暗

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

16．如圖所示電路，電源電壓為6V，R1=R3=20Ω，R2=30Ω，求：
（1）當(dāng)S1、S2都斷開(kāi)時(shí)，電流表和電壓表的示數(shù)各是多少？
（2）當(dāng)S1、S2都閉合時(shí)，電流表和電壓表的示數(shù)各是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如圖，電源電壓恒定，R為磁敏電阻，磁敏電阻的阻值隨所處磁場(chǎng)的強(qiáng)弱變化而變化，實(shí)驗(yàn)測(cè)得其變化關(guān)系如甲圖所示，其中B表示磁場(chǎng)的強(qiáng)弱，單位為特斯拉（T）．則在乙圖中當(dāng)R所處的磁場(chǎng)逐漸減弱時(shí)（　�。�
A．電流表的示數(shù)變小B．燈L消耗的電功率變大
C．電路消耗的總功率變小D．電壓表與電流表示數(shù)之比變小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．某實(shí)驗(yàn)小組在測(cè)滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中得到的數(shù)據(jù)如表所示，實(shí)驗(yàn)裝置如圖：
實(shí)驗(yàn)
次數(shù)		鉤碼重G/N鉤碼上升高度h/m拉力
F/N		繩端移動(dòng)距離s/m機(jī)械效率
η
140.11.80.374%
240.11.40.557%
360.12.40.3
（1）通過(guò)表中數(shù)據(jù)可分析出實(shí)驗(yàn)2是用乙（選填“甲”或“乙”）圖做的實(shí)驗(yàn)．
（2）第三次實(shí)驗(yàn)的機(jī)械效率是83%．（百分號(hào)前保留整數(shù)）
（3）通過(guò)實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2的數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論：使用不同的滑輪組，提升相同的重物時(shí)，動(dòng)滑輪的個(gè)數(shù)越多，滑輪組的機(jī)械效率越低（選填“高”或“低”）．
（4）比較實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)3可得結(jié)論：使用同一滑輪組，提升的物體越重，可以提高滑輪組的機(jī)械效率．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．小明同學(xué)在研究“聲音的產(chǎn)生與傳播”的實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行了以下活動(dòng)，請(qǐng)你幫他完成實(shí)驗(yàn)記錄或歸納實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
（1）小明輕敲桌子的一端，耳朵貼緊桌子的另一端能聽(tīng)到很響亮的聲音，這說(shuō)明了聲音可以在固體中傳播．
（2）把鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度不同，撥動(dòng)鋼尺，發(fā)現(xiàn)鋼尺振動(dòng)的頻率不同，發(fā)出聲音的音調(diào)也不同，這說(shuō)明了音調(diào)與發(fā)聲體振動(dòng)的頻率有關(guān)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如圖所示是海螺形超聲波加濕器，關(guān)于加濕器的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．加濕器是利用超聲波工作的
B．加濕器工作過(guò)程中，人聽(tīng)到的聲音是超聲波
C．加濕器的工作過(guò)程利用了聲音具有能量
D．超聲波的傳播也需要介質(zhì)，不能在真空中傳播

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