如圖所示的“帕斯卡裂桶實驗”,木桶內(nèi)裝滿水,桶的頂部豎立著一根細(xì)管,一人在三樓的陽臺上向細(xì)管內(nèi)只倒入了幾杯水,木桶就被水壓破了,這一實驗表明,影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)的因素是液體的:(   )

A.質(zhì)量B.深度
C.密度D.體積

B

解析試題分析:倒入幾杯水后,水的質(zhì)量雖然變化,但變化的幅度都很小,不會造成液體對水桶的壓強(qiáng)產(chǎn)生這么大的變化.由于是一根細(xì)管,所以倒入幾杯水后,細(xì)管中水的深度增加的很多,根據(jù)液體壓強(qiáng)的特點可知:液體壓強(qiáng)隨著深度的增加而增大,所以這一實驗表明的是影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素是液體的深度.
綜上分析,所以選B.
考點:液體壓強(qiáng)
點評:從筒裂這個現(xiàn)象可以看出倒入的幾杯水使水桶受到的壓強(qiáng)產(chǎn)生了很大的變化,然后再將倒入這幾杯水造成的變化與液體壓強(qiáng)的特點聯(lián)系起來進(jìn)行分析.即可得到答案.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

12、如圖所示的“帕斯卡裂桶實驗”表明,影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)的因素是液體的( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?鼓樓區(qū)一模)老師經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生利用身邊的生活用品做實驗,通過動手動腦,學(xué)習(xí)物理知識,揭示物理規(guī)律.如圖所示的四個實驗,揭示了流體壓強(qiáng)和流速關(guān)系的是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示的“帕斯卡裂桶實驗”,木桶內(nèi)裝滿水,桶的頂部豎立著一根細(xì)管,一人在三樓的陽臺上向細(xì)管內(nèi)只倒入了幾杯水,木桶就被水壓破了,這一實驗表明,影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)的因素是液體的(  )

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科目:初中物理 來源: 題型:

“帕斯卡裂桶實驗”的演示,激發(fā)了學(xué)生“探究影響液體壓強(qiáng)大小因素”的興趣.
他們設(shè)計了如圖所示的實驗探究方案,圖11(a)、(b)、(d)中金屬盒在液體中的深度相同.實驗測得幾種情況下壓強(qiáng)計的U形管兩側(cè)液面高度差的大小關(guān)系是h4>h1=h2>h3

(1)若壓強(qiáng)計的氣密性很差,用手指不論輕壓還是重壓橡皮膜時,發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度差變化
(選填“大”或“小”).小唐把調(diào)節(jié)好的壓強(qiáng)計放在空氣中時,U形管兩邊的液面應(yīng)該
相平
相平

(2)實驗中液體內(nèi)部壓強(qiáng)的大小通過
U形管兩邊液面的高度差
U形管兩邊液面的高度差
反應(yīng)出來;如圖,金屬盒的橡皮膜受到的壓強(qiáng)最小的是
c
c
圖;
(3)比較圖a和圖b可以得出的結(jié)論是:
同一液體的同一深度,向各個方向的壓強(qiáng)相等
同一液體的同一深度,向各個方向的壓強(qiáng)相等

(4)比較圖a和圖c可以得出的結(jié)論是:
同一液體內(nèi)部壓強(qiáng)隨深度的增加而增大
同一液體內(nèi)部壓強(qiáng)隨深度的增加而增大

(5)比較圖a和圖d可以得出的結(jié)論是:
深度相同,液體的密度越大,壓強(qiáng)越大
深度相同,液體的密度越大,壓強(qiáng)越大

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